# 禽獸教授趴在了我身上“趙寧，你今天怎么這么慢？”班上的同學(xué)們紛紛朝我投來(lái)詢(xún)問(wèn)的目光，我有些緊張，心里想的是那一份未完成的課題報(bào)告。教授臨時(shí)通知要在今天上交，這讓我手忙腳亂。轉(zhuǎn)過(guò)身，我差點(diǎn)撞上了圈子里的“禽獸”教授——陸教授。提到陸教授，幾乎所有學(xué)生都知道他是個(gè)“禽獸”，不僅因?yàn)樗趯W(xué)術(shù)上嚴(yán)苛的態(tài)度，還有那種讓人無(wú)奈的魅力，仿佛一股強(qiáng)大的磁場(chǎng)，總是能吸引那些學(xué)業(yè)上志向高遠(yuǎn)的學(xué)子們。雖然他總是沉默寡言，視線犀利，但他的課是人氣最旺的，很多人在選課時(shí)，甘愿為他掏心掏肺。我跟在同學(xué)的后面，腦海中構(gòu)思著課題的框架，根本沒(méi)注意到陸教授正朝我走來(lái)。他身穿一套深色的西裝，白色襯衫映襯著他微微泛著光澤的皮膚。正當(dāng)我準(zhǔn)備躲開(kāi)時(shí)，眼前一黑，他已經(jīng)在我面前停下，透過(guò)那雙深邃的眼睛，似乎能看穿我的靈魂。“趙寧?！彼统恋穆曇羧缤ɡ祝屛颐偷匾惑@。“教授，我——我這就去交報(bào)告！”我結(jié)結(jié)巴巴，手足無(wú)措。“報(bào)告的內(nèi)容我已經(jīng)看過(guò)，語(yǔ)法和邏輯有些問(wèn)題?！彼槐菊?jīng)，顯得沒(méi)有半點(diǎn)和顏悅色?！拔覀?nèi)マk公室，我給你講講應(yīng)該怎么修改?！?/br>我內(nèi)心咯噔一聲，居然感到一絲緊張和興奮。說(shuō)實(shí)話，能夠得到教授的指導(dǎo)是一個(gè)很大的機(jī)會(huì)，但同時(shí)我也有些后悔沒(méi)有提前準(zhǔn)備，把報(bào)告寫(xiě)得更好。然而，心中既然已經(jīng)有了這份期待，抗拒又有什么用呢？走進(jìn)辦公室，空氣中彌漫著書(shū)籍的氣息，還有一股微微的咖啡香。辦公室墻上滿是書(shū)籍，顯得十分凌亂，然而每本書(shū)的擺放又透著教授獨(dú)特的秩序感，仿佛他的一切都在被某種無(wú)形的力量牽動(dòng)。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐下來(lái)，教授坐在對(duì)面，打開(kāi)我的報(bào)告，手指輕輕滑過(guò)紙面，似乎在想著如何開(kāi)口。我則拼命絞盡腦汁，想記住他接下來(lái)要說(shuō)的每一個(gè)字。“首先，邏輯結(jié)構(gòu)不夠清晰，建議你在引入時(shí)就要明確你的論點(diǎn)。不然讀者會(huì)迷失?！彼_(kāi)始逐條分析，聲音沉穩(wěn)有力，就像波濤拍打岸邊，我的腦海卻因此開(kāi)始飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。“其次，部分語(yǔ)句冗長(zhǎng)，缺乏必要的精準(zhǔn)性。”他語(yǔ)氣堅(jiān)定，眉頭微微皺起。那一剎那，我不禁盯著他的臉，心中不由得涌現(xiàn)出一種莫名的崇拜。隨著他的一言一語(yǔ)，我開(kāi)始對(duì)課程有了新的理解，逐漸忘卻了初來(lái)的不安。直到教授講到報(bào)告最后的總結(jié)部分，我已經(jīng)完全沉浸在學(xué)術(shù)的海洋中，打算一邊聽(tīng)，一邊偷偷記。“再者，結(jié)尾的地方應(yīng)該更多關(guān)注與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，你的論點(diǎn)不能離開(kāi)時(shí)代背景。”他略微停頓，看向我，眼神中透著一種深邃的嚴(yán)厲。“有時(shí)候，知識(shí)并不是最重要的，情感與人性的理解更為關(guān)鍵?！?/br>就在這時(shí)，一道陽(yáng)光透過(guò)窗簾灑入房間，陸教授的側(cè)臉在光影中顯得更為柔和。我的心跳不由得加速，竟有種沖動(dòng)想要靜靜看著他，聆聽(tīng)他每一個(gè)字。然而，就在這靜謐的氛圍中，陸教授似乎感受到了一絲我的目光，微微轉(zhuǎn)頭，與我四目相對(duì)。那一瞬間，時(shí)間仿佛被定格，我突然感到一陣窒息，似乎被他那雙深邃的眼睛吸引，心中無(wú)限復(fù)雜的情感在涌動(dòng)。然后，他突然站起身，走到窗邊，口中低聲喃喃著什么。我這才意識(shí)到自己似乎有些失態(tài)，慌亂地低下頭，試圖把思緒整理回到報(bào)告上。“報(bào)告內(nèi)容需要修改的地方我已經(jīng)說(shuō)完了。你回去再好好整理，不懂的地方可以隨時(shí)來(lái)找我。”他開(kāi)始收拾桌面，聲音變得柔和。我微微點(diǎn)頭，心里卻有種異樣的情緒涌動(dòng)。我原本將這次辦公室之行當(dāng)作與一位嚴(yán)厲教授的學(xué)術(shù)討論，然而現(xiàn)在卻不知為何，情感的波動(dòng)似乎已經(jīng)超越了單純的學(xué)術(shù)交流。就在我準(zhǔn)備起身離開(kāi)時(shí)，教授突然轉(zhuǎn)身，微微上前，眼睛里似乎閃爍著某種光芒：“趙寧，有時(shí)候選擇比努力更重要?！?/br>我一愣，心中暗想這句話是否暗藏了什么含義，正想詢(xún)問(wèn)，卻被他打斷。“加油，期待你的修改?！?/br>說(shuō)完，他就回到自己的桌子前。那個(gè)身影在光影間顯得分外高大，我心中不知為何再次翻滾起波瀾。帶著一份復(fù)雜的情愫，我離開(kāi)了辦公室。走出門(mén)口，整個(gè)人都在想，教授究竟在暗示什么？難道是我對(duì)他產(chǎn)生的這種超越師生的情感？這并非我第一次感受到教授的“禽獸”屬性，他的魅力令不少女生為之傾倒。而我，作為一個(gè)普通的學(xué)生，深刻地意識(shí)到他和我之間的差距。然而，真正想要的或許并不是傾慕，而是知識(shí)的渴望與心靈的共鳴。從此之后，我頻繁地前往教授的辦公室，逐漸和他形成了一種微妙的互動(dòng)。在學(xué)術(shù)之余，我們?cè)絹?lái)越多地交流，也開(kāi)始談?wù)撋畹狞c(diǎn)滴。教授會(huì)分享他的科研經(jīng)歷，而我也會(huì)向他請(qǐng)教一些人生的問(wèn)題。這種互動(dòng)讓我們的關(guān)系在不知不覺(jué)中變得靠近。當(dāng)然，班上的同學(xué)對(duì)此并不太理解，他們依然把陸教授視為那位嚴(yán)肅不可侵犯的“禽獸”，而我卻已然在他身上看到了不一樣的光輝。就在某個(gè)寧?kù)o的午后，教授請(qǐng)我一起喝咖啡。我睜大了眼睛，感到一絲不知所措。他常年忙碌于教書(shū)育人，而我不過(guò)是個(gè)普通的學(xué)生。難道我真的被他的才華吸引，不知不覺(jué)走進(jìn)了他蓄意編織的圈子里？那天，教授的眼神似乎透露著某種深意，我心中波濤洶涌，腦中閃爍著疑慮與期待。在這份情感交錯(cuò)中，又是否能再生出新的火花？我開(kāi)始期盼著每次和他的會(huì)面，心中那種模糊而美好的情愫漸漸成形。或許，在那之后，我會(huì)更深入地體會(huì)到知識(shí)與情感的復(fù)雜交織。陸教授無(wú)疑是我學(xué)術(shù)路上的引導(dǎo)者，而我又是否會(huì)在這段關(guān)系中，找到屬于自己的成長(zhǎng)呢？未來(lái)的路還很遠(yuǎn)，充滿未知與挑戰(zhàn)。但我相信，正如陸教授所言，選擇與努力的重要性，或許最終會(huì)引導(dǎo)我走向更廣闊的天地。
