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閱讀分享發(fā)言稿精品(15篇)
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的閱讀分享發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀分享發(fā)言稿1
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好，我是二四班的李xx，今天我給大家分享的閱讀書(shū)目是《神筆馬良》。
前段時(shí)間我讀了這本書(shū)，給我留下深刻的'印象。在很久以前有一個(gè)很喜歡畫(huà)畫(huà)的小孩，他的名字叫馬良�？墒羌依锖芨F，連一枝筆也沒(méi)有。一天，小馬良路過(guò)學(xué)館，看見(jiàn)里面有位畫(huà)師，正在為大官畫(huà)畫(huà)，馬良看得很入神，他想讓畫(huà)師給他一枝筆，畫(huà)師不但不給，還把馬良趕走了。從此，小馬良自己學(xué)畫(huà)畫(huà)。他打柴時(shí)，就用樹(shù)枝在沙灘上畫(huà)鳥(niǎo)；他去河邊割草，就用草根在河灘上畫(huà)魚(yú)。他見(jiàn)到什么東西就畫(huà)什么東西。
一天夜晚，馬良躺在床上。忽然屋里閃起一道金光，一位老爺爺出現(xiàn)在他面前，送給他一枝神筆，并告訴他只能為窮人畫(huà)畫(huà)。馬良畫(huà)什么東西什么東西就能真的出現(xiàn)在他眼前。
大官聽(tīng)到這件事后，就把馬良抓來(lái)為他畫(huà)畫(huà)，但馬良不肯畫(huà)，于是大官就把他關(guān)了起來(lái)。后來(lái)馬良自己畫(huà)了個(gè)樓梯逃走了，逃出后馬良繼續(xù)給窮人畫(huà)畫(huà)。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得馬良是個(gè)助人為樂(lè)、信守承諾的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良這種品質(zhì)，也要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神。
閱讀分享發(fā)言稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是六二班的趙叢語(yǔ)，今天我要給大家分享《魯濱遜漂流記讀后》，這本書(shū)的作者是英國(guó)的笛福。
這本書(shū)像磁鐵一樣吸引了我，讓我如癡如醉，故事的主人公是一個(gè)叫魯濱遜的英國(guó)人，他從小就有海上航行的夢(mèng)想，他隨好朋友一起去航海，在航海的途中遇到了很多困難的事情，最后他流落到一座空無(wú)一人的小島上，幸運(yùn)地活了下來(lái)，他用這個(gè)島上的材料制作了許多生活用品，比如：桌子、椅子等，他甚至馴養(yǎng)野獸，種植農(nóng)作物，憑著常人難以想象的.頑強(qiáng)毅力活了下來(lái)，救援并教化了野人星期五，成了孤島上的島主，最終經(jīng)過(guò)了28年的等待，終于回到了祖國(guó)。
魯濱遜在如此艱難的情況下，能生存下來(lái)真的很不容易，在他的智慧和毅力創(chuàng)造了奇跡。在故事中的每一個(gè)情節(jié)都引人入勝，扣人心弦。我想到一句話(huà)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”自己開(kāi)動(dòng)腦筋最后還是能把問(wèn)題克服的，所以我們以后要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，遇到事情要冷靜，不要慌張，要有辦法克服困難，我們要學(xué)會(huì)一些基本的生活技能如：洗衣服、做飯、掃地、洗碗、曬衣服等。
同學(xué)們，讓我們從今天行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)生存的技能，多做一些力所能及的事情吧！
閱讀分享發(fā)言稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
時(shí)光流轉(zhuǎn)，四季更替，我們生活在一個(gè)四季分明的地區(qū)，一年當(dāng)中我們經(jīng)歷著“春生、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏”，每個(gè)季節(jié)都有著各自的美麗。俗話(huà)說(shuō)：春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，小伙伴們讓我們一起用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)四季，欣賞四季。
小草尖尖那是春天臨近的腳步，是萬(wàn)物復(fù)蘇的象征，和煦的春風(fēng)送來(lái)溫暖，春歸的燕子帶來(lái)平安。荷葉圓圓那是夏天萬(wàn)物的滋長(zhǎng)，既有“接天蓮葉無(wú)窮碧”的生機(jī)盎然，又有“聽(tīng)取蛙聲一片”的祥和與寧?kù)o。谷穗彎彎那是秋天豐收的景象，樹(shù)上的'柿子紅了，地里的棉花白了，高粱漲紅了臉，谷子累完了腰，秋高氣爽，豐收的喜悅無(wú)處不在。大肚子的雪人那是冬天的饋贈(zèng)，冬天給我們帶來(lái)了萬(wàn)里雪飄的壯闊，帶來(lái)了銀裝素裹美麗，也給小伙伴們帶來(lái)了無(wú)盡的童趣，滾雪球，打雪仗，堆雪人，這是哪個(gè)孩子可以拒絕的快樂(lè)呢？
小伙伴們，你們讀完《四季》有什么感想呢？你們眼中的四季又是什么樣的呢？快來(lái)一起分享吧！接下來(lái)的日子讓我們一起更好的感受這個(gè)冬天，迎接下一個(gè)春天吧。
我的分享到此結(jié)束，謝謝大家。
閱讀分享發(fā)言稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是四二班的XX，今天我為大家分享的內(nèi)容是《伊索寓言》。
《伊索寓言》這本書(shū)中動(dòng)人的情節(jié)，以及那一個(gè)個(gè)富有情趣和哲理的小故事都讓我陶醉。
書(shū)是精神世界的營(yíng)養(yǎng)品，是最為耐心和最令人愉快的伙伴。從書(shū)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多樂(lè)趣，通過(guò)閱讀，可以讓人變得更加聰明、更加勇敢。
這本書(shū)中有一個(gè)故事，給我留下很深的印象，使我深受啟發(fā)：有一年夏天，天氣十分炎熱，頭頂烈日的兩個(gè)人勞累極了，便走到一棵榕樹(shù)下乘涼，休息了一會(huì)，他們恢復(fù)了體力，這時(shí)，他們開(kāi)始討論這棵榕樹(shù)。
一個(gè)人先說(shuō)：“這棵樹(shù)真不錯(cuò)，可惜沒(méi)有果子！”另一個(gè)人說(shuō)：“對(duì)啊，不結(jié)果子的樹(shù)，不是好樹(shù)。真是的'，不結(jié)果子，讓人快渴死了！”這時(shí)，大樹(shù)說(shuō)話(huà)啦：“愚蠢的人類(lèi)啊，我讓你們乘涼，恢復(fù)了體力，這時(shí)，你們卻又怪起我來(lái)了。”
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：做人要知恩圖報(bào)，不能不知好歹，受了別人的幫助還要貶低別人！
《伊索寓言》里有許多這樣的小故事，它們都蘊(yùn)含著深刻的道理。只要我們細(xì)心體會(huì)，就能獲取許多人生的感悟。
閱讀分享發(fā)言稿5
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
古人說(shuō)，以銅為鏡，以人為鏡，以歷史為鏡，可以端正衣裳，知得失，知興衰。今天，我以書(shū)為鏡，從兩個(gè)方面來(lái)講述我在閱讀體驗(yàn)中的成長(zhǎng)和感悟。讀書(shū)，讀人，讀城，讀自己。
先說(shuō)第一件。和這里的每一位朋友一樣，讀書(shū)也提高了我的生活品質(zhì)，讓我覺(jué)得很多事情都可以用我的生命去記住、書(shū)寫(xiě)和贊美。20xx年高考，我在填寫(xiě)志愿時(shí)寫(xiě)的全是師范學(xué)院中文系，但我心里并不是沖著師范去的，而是中文。
閱讀讓我懷揣了文學(xué)夢(mèng)。高一時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)因?yàn)殚喿x，心里都被文學(xué)夢(mèng)折騰得死去活來(lái)，終于，有人忍不住了，說(shuō)，咱也辦個(gè)文學(xué)社吧，大家相視一笑說(shuō)，好，那就干吧。又覺(jué)得應(yīng)該有個(gè)刊物作為宣傳的平臺(tái)，于是，我們幾個(gè)自掏腰包，每月印3000份報(bào)紙，分發(fā)到各學(xué)校，以及市委市xx，報(bào)紙印完了，體育課我們沖向市xx，從一樓到頂樓，見(jiàn)門(mén)就推，每個(gè)人聽(tīng)說(shuō)我們的來(lái)意，無(wú)論是誰(shuí)，都停下手中的工作，熱情的招呼我們，夸獎(jiǎng)我們，笑呵呵的，似乎受到表?yè)P(yáng)的不是我們，而是他們。
我們又背著1000份報(bào)紙回一中母校，當(dāng)時(shí)的劉校長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)我們是自己掏錢(qián)辦報(bào)紙，還沒(méi)等我們哭窮說(shuō)，校長(zhǎng)，給點(diǎn)錢(qián)吧？劉校長(zhǎng)說(shuō)：“你是我們學(xué)校的榮譽(yù)。我們要這份報(bào)紙是白費(fèi)的。哪一行？我們會(huì)捐出一部分錢(qián)。后來(lái)，我明白了我們到xx都受歡迎，只因?yàn)樗麄兒臀覀円粯�，都有著共同的文學(xué)夢(mèng)，他們看著我們，是不是也想起了曾經(jīng)的年輕的同樣懷揣文學(xué)夢(mèng)的自己呢？
懷揣文學(xué)夢(mèng)何止是我們呢？還有曾經(jīng)為我們報(bào)紙題詞的遲慶建副市長(zhǎng)，為我們報(bào)紙做名譽(yù)顧問(wèn)的葛均義老師，為我們聯(lián)系報(bào)社的劉雪梅老師、楊勇老師，還有綏芬河xx社的老師們?yōu)槲覀兠赓M(fèi)排版，賠錢(qián)印刷。很多年后，我看到周作人說(shuō)過(guò)文學(xué)是人學(xué)。
文學(xué)讓我懂得了感恩。沈從文先生說(shuō)，我在讀一本小書(shū)的'同時(shí)，也在讀一本大書(shū)。詩(shī)意人生，潤(rùn)澤生命，閱讀的背后是大寫(xiě)的人。
因?yàn)樽x書(shū)，我總是保持寫(xiě)作的習(xí)慣。因?yàn)樽x書(shū)，我有幸成為綏芬河作家協(xié)會(huì)會(huì)員。也因?yàn)樽x書(shū)，我很榮幸成為黑龍江省李鎮(zhèn)西部教育研究會(huì)的會(huì)員。
在閱讀的陪伴下，我的生活得到了豐富和發(fā)展。
福樓拜說(shuō)，閱讀是為了活著，閱讀一本書(shū)，閱讀一個(gè)人，20xx年時(shí)候，我20多歲，我想到30多年后，我能不能也像白老師一樣，在閱讀的樂(lè)趣中，活出自己的精彩，在60歲以后還在讀書(shū)。讀書(shū)就是生活，這是每一個(gè)愛(ài)書(shū)的人的心。
六年多來(lái)，我一直在課外閱讀、寫(xiě)作和寫(xiě)作。“發(fā)現(xiàn)教育其實(shí)有著至少不亞于文學(xué)的的魅力”。我想用李鎮(zhèn)西先生的話(huà)作為演講的結(jié)尾：
挽留青春，珍藏童心，揮灑情感，燃燒思想，從職業(yè)到事業(yè)，從幻想到理想，手舞足蹈與校園，心靈飛翔于社會(huì)，文學(xué)與教育齊飛，生命與使命同行。
我的演講完畢，謝謝大家！
閱讀分享發(fā)言稿6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是四二班的XX，今天我為大家分享的共讀書(shū)目是《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》是四大名著之一，由羅貫中編寫(xiě)。雖然這本書(shū)已家喻戶(hù)曉，但是我初次閱讀這本書(shū)時(shí)，還是被里面的情節(jié)、人物深深吸引著，打動(dòng)著，令我愛(ài)不釋手！
在這本書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了很多與眾不同的人物：有足智多謀的諸葛亮，有武藝超群、曉勇善戰(zhàn)的趙云，還有身性耿直、粗魯莽撞的張飛等。
在眾多人物角色中，我最喜歡的還是諸葛亮。他不但足智多謀、料事如神，還有胸懷坦蕩的大智慧。他還是蜀軍隊(duì)的重要一員，沒(méi)了他等于劉備這一方連一點(diǎn)希望都沒(méi)有了。我最喜歡的'情節(jié)是草船借箭，諸葛亮神機(jī)妙算，借助東風(fēng)，竟然用智謀從曹操那里偷取了十萬(wàn)多支箭！我覺(jué)得里面最沒(méi)有用的是劉備，如果不是關(guān)羽和張飛倆個(gè)弟弟保護(hù)他，他早就一命嗚呼了。
從三國(guó)演義中我明白了，我們對(duì)朋友要忠誠(chéng)，不能背信棄義，出賣(mài)朋友。同時(shí)，我們還要尊重學(xué)習(xí)上很棒的同學(xué)，不能嫉妒他們，而是要虛心向他們請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
謝謝大家，我的分享到此結(jié)束！
閱讀分享發(fā)言稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，我是四四班的XX，今天我給大家分享的閱讀書(shū)目是《丁丁歷險(xiǎn)記》。
這套書(shū)的.主人公叫做丁丁，丁丁養(yǎng)了一只小白狗，叫米盧。丁丁和米盧遇到過(guò)許多困難，但每一次都能克服困難，取得成功。我最敬佩的就是丁丁那種不怕困難，敢于向困難挑戰(zhàn)的精神和遇事冷靜思考的生活態(tài)度。也就因?yàn)槎《∧欠N精神，所以每次幸運(yùn)之神都對(duì)他寵愛(ài)有加。比方在中國(guó)時(shí)，他被毒品頭子抓起來(lái)，但他臨危不懼，沉著冷靜巧妙的從壞人眼皮下逃走，最終化險(xiǎn)為夷。后來(lái)還救出人質(zhì)，將壞人一網(wǎng)打盡。
如果把我與丁丁相比，簡(jiǎn)直就是天壤之別。我在學(xué)習(xí)中就經(jīng)常存在畏難思想，遇到稍微難解的題就不想多動(dòng)腦筋，遇到不會(huì)寫(xiě)的字就總想問(wèn)大人，從不肯自己動(dòng)手去解決困難。而《丁丁歷險(xiǎn)記》中這樣一句話(huà)讓我久久難忘：“如果有一道墻擋在你的面前，你就要毫不猶豫地沖破它”。我認(rèn)為，我們小學(xué)生也應(yīng)該這樣做，不怕困難，勇往直前。
看了《丁丁歷險(xiǎn)記》，我明白了一個(gè)道理，那就是在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)的困難與挑戰(zhàn)，要多動(dòng)腦筋，想辦法克服困難，我們要像丁丁那樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
我的分享到此結(jié)束，謝謝大家。
閱讀分享發(fā)言稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家晚上好！
首先，非常感謝您給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里與您分享我的閱讀快樂(lè)。今晚，我演講的題目是《書(shū)香情懷》。
漫漫人生路，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。讓我回想童年時(shí)念書(shū)的快樂(lè)，最讓我念念不忘的是這里，是二幼讓我擁有自己的天地，帶給我知識(shí)；是二幼讓我擁有自己的本領(lǐng)，讓我明白了許多道理；是二幼讓我擁有不變的情懷，帶給我童年的快樂(lè)。謝謝你，我的母校。
懷著這一份真情，隨著我成長(zhǎng)：從聆聽(tīng)著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的號(hào)召走進(jìn)學(xué)堂的那一刻，似乎就注定這輩子喜歡上了讀書(shū)。當(dāng)明白了“書(shū)中自有xx屋，書(shū)中自有顏如玉”這句老話(huà)的真正含義時(shí)，讀書(shū)已經(jīng)不再是為了這個(gè)，而成為工作生活中不可缺少的最重要的習(xí)好了。
為什么說(shuō)讀書(shū)帶給我快樂(lè)，因?yàn)樽x書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在足不出戶(hù)，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷一卷，千山萬(wàn)水近在咫尺。書(shū)中有超乎想象的奇景，也有超乎現(xiàn)實(shí)世界的視覺(jué)震撼。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在重回歷史，以史為鑒，學(xué)會(huì)珍惜。書(shū)中有讀不盡的`前人之事，用不完的后世啟發(fā)。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在隨意翻閱，便可陶冶性情，尋覓享受。
讀書(shū)的樂(lè)趣在于調(diào)整身心，保持健康，以積極的態(tài)度面對(duì)生活的每一點(diǎn)。讀書(shū)，讓瘦弱的個(gè)體變得充實(shí)，讓單純的思想變得豐富，讓喧囂的世界回歸自然，一切讀書(shū)于和平與寧?kù)o。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在不斷超越自己。
讀書(shū)，讓我從一本本可愛(ài)的書(shū)籍中學(xué)會(huì)分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會(huì)到不斷超越，逐漸成長(zhǎng)，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志……所以，我在閱讀中享受快樂(lè)，在快樂(lè)中享受成長(zhǎng)。
讀書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn)，是睿智的源泉；是一場(chǎng)久旱后的傾盆大雨，滋潤(rùn)著每個(gè)人干渴的靈魂；是黑夜里照耀的燈塔，指明了人生前進(jìn)的方向……只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的滋潤(rùn)和熏陶，我們的生命才會(huì)如此豐富多姿，我們的生活才會(huì)處處洋溢著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
書(shū)是我們最忠誠(chéng)的朋友，時(shí)光不斷流逝，而書(shū)卻讓我們永葆青春，書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)智慧，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)陽(yáng)光，帶來(lái)力量！讓我們一起幸福地分享吧！
謝謝大家！
閱讀分享發(fā)言稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是二三班的張xx，今天我給大家分享的閱讀書(shū)目是《稻草人》。
《稻草人》是一本童話(huà)故事書(shū)，里面有許許多多的小故事，令我印象最深刻的故事是《稻草人》。
故事講述在一個(gè)美好的夜晚，稻草人看到了一件件不幸的事情接二連三的發(fā)生：它的主人種下的稻子逐漸被蟲(chóng)子蠶食；一位漁婦一邊照顧生病的孩子，一邊捕魚(yú)，生病的孩子整夜咳嗽，日益消瘦，卻得不到救治；一個(gè)被丈夫出賣(mài)的女人要投河尋死，甚至連一條鯽魚(yú)也希望得到救助，重新回到水里，最后目睹這些慘劇而又無(wú)能為力的稻草人倒下了，倒在了要守護(hù)的田地中間。
稻草人是一個(gè)不會(huì)動(dòng)的人，但它是一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任心、有同情心、善良的稻草人，這讓我想起”憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè)他人之樂(lè)”這句話(huà)，在今后的生活里，我們就應(yīng)該像稻草人一樣，幫助身邊有困難的'人。
幫助別人是快樂(lè)的，幫助別人是理所當(dāng)然的，但愿我們?nèi)耸篱g多一些這樣的好心人，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
我的分享完畢，謝謝大家！
閱讀分享發(fā)言稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是二一班的郭xx，今天我很開(kāi)心要跟大家分享一本閱讀書(shū)，是比利時(shí)漫畫(huà)大師埃爾熱的作品——《丁丁歷險(xiǎn)記》。
我喜歡看《丁丁歷險(xiǎn)記》，每天早晨，我都要看一會(huì)兒，媽媽問(wèn)我，為什么這么喜歡看呢？丁丁只是個(gè)記者，可是在書(shū)中，他卻做了偵探的工作；他為什么那么年輕，就能打敗那么多壞蛋和野獸呢？這套書(shū)深深地吸引了我。丁丁的許多優(yōu)秀的品格值的我學(xué)習(xí)。丁丁很勇敢，無(wú)論是面對(duì)鱷魚(yú)、犀牛等兇猛的野獸，還是面對(duì)土匪、叛徒等壞人，丁丁從不害怕，從不慌張；丁丁很機(jī)靈，面對(duì)任何危險(xiǎn)，他都能冷靜思考，憑著自己聰明的頭腦、敏捷的身手，化險(xiǎn)為夷；丁丁最值得我們學(xué)習(xí)的.地方是，他的熱心和善良。他幫助了很多人，剛果的老百姓感慨地說(shuō)：“我永遠(yuǎn)再也見(jiàn)不到象丁丁那樣大善的人了”。我也看過(guò)了電影動(dòng)畫(huà)版的《丁丁歷險(xiǎn)記》，精彩的畫(huà)面帶給我們身臨其境般地驚險(xiǎn)感受。但是書(shū)本留給我們更多想象的空間，我更愛(ài)看書(shū)。
我的分享到此結(jié)束，謝謝大家！
閱讀分享發(fā)言稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
閱讀是人類(lèi)最古老的習(xí)慣之一。中國(guó)人歷來(lái)有讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路的傳統(tǒng)。圖書(shū)館是公民終身讀書(shū)和繼續(xù)教育的'學(xué)校，在履行**公共服務(wù)職能、保證公民自由、平等獲取各種文化信息、提高國(guó)民科學(xué)文化素質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用。
我可能和大多數(shù)人不一樣，因?yàn)楫?dāng)我出生的時(shí)候，我媽媽已經(jīng)在新華書(shū)店工作了！也就是說(shuō)，書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)。每年寒假和暑假，我都和媽媽一起工作。
有時(shí)我一天能讀十多本書(shū)。也不知為什么，一天讀這么多書(shū)，我卻絲毫沒(méi)有厭倦的感覺(jué)。人生在世，修身養(yǎng)性，都離不開(kāi)讀書(shū)，也許，我的一生，難以成為像韓愈、孔子等知識(shí)淵博的人，但我一定能做胸有點(diǎn)墨的人。
閱讀分享發(fā)言稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
早上好！
新的一周又開(kāi)始了，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著明媚的陽(yáng)光，盡情想象季節(jié)的美好，我們愜意地行走在清風(fēng)里，閑庭信步，輕松釋然，這是一種多么美好的享受啊！同學(xué)們，你們可知道，散步還有一種更高雅、更輕松自如的形式，那就是——讀書(shū)。讀書(shū)是一種精神的散步，更能讓人享受到神游的快樂(lè)，今天我講話(huà)的題目就是《享受讀書(shū)的快樂(lè)》。
我今天的講話(huà)從一篇日記說(shuō)起。
我教過(guò)的一個(gè)小女孩曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇日記，叫《讀書(shū)的故事》，文章中有這樣一段話(huà)我至今難忘：“每天晚上睡覺(jué)前四十分鐘，是我和媽媽讀書(shū)的時(shí)間，這一刻是我最快樂(lè)的時(shí)刻。我和媽媽往往都會(huì)捧著一本自己喜歡的書(shū)，聚精會(huì)神的、津津有味地看，看到高興處，我會(huì)“咯咯”地笑出聲來(lái)，看到傷心的地方，我也會(huì)掉幾滴眼淚。
最有趣的還是有時(shí)我和媽媽同看一本書(shū)，她讀一段，我讀一段，這時(shí)爸爸就會(huì)給我們當(dāng)裁判，他總會(huì)說(shuō)：‘女兒加油！加油！
聲音再大一點(diǎn)兒。’媽媽也會(huì)欣慰地看著我，認(rèn)真地聽(tīng)著，每當(dāng)這時(shí)，是我最驕傲的時(shí)刻�！�
對(duì)！讀書(shū)是快樂(lè)的�？鞓�(lè)來(lái)自讀書(shū)的興趣。讀一本好書(shū)就像和一個(gè)好朋友聊天。
孔圣人的要言妙道、托爾斯泰的文采風(fēng)流、達(dá)爾文的堅(jiān)定執(zhí)著、司馬遷的千古絕唱、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分，都會(huì)讓我們感動(dòng)不已、心馳神往。當(dāng)我們輕輕掀開(kāi)書(shū)頁(yè)，在抖動(dòng)的書(shū)頁(yè)里，我們會(huì)感受到那些文學(xué)家、教育家、藝術(shù)家的激情和灑脫；我們會(huì)體味到那些哲學(xué)家、思想家的睿智和超然；我們還能領(lǐng)略到歷史的云煙，人間的冷暖，世事的變遷，生活的妙美。
讀書(shū)是快樂(lè)的�？鞓�(lè)來(lái)自閱讀。書(shū)能豐富我們的知識(shí)。讀書(shū)的時(shí)候，我們知道我們的祖國(guó)有著悠久燦爛的文化；讀書(shū)的時(shí)候，我們看到當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
千年千里，我們透過(guò)書(shū)窗，看到了一個(gè)精彩多彩的世界。書(shū)能陶冶我們的情操。從書(shū)本中我們學(xué)會(huì)了愛(ài)。
我們同情賣(mài)火柴的小女孩，我們關(guān)心小凡卡的`命運(yùn)，我們敬佩居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度，喜歡白雪公主和七個(gè)小矮人的善良；透過(guò)書(shū)本我們懂得了恨。我們鄙視穿新衣的愚笨皇帝，我們痛恨日本侵華，國(guó)民黨反動(dòng)派的暴行書(shū)籍可以幫助我樹(shù)立偉大的理想。保爾科察金為了革命舍棄個(gè)人利益，童第周為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí)，劉胡蘭、董存瑞、江姐，黃繼光……一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類(lèi)的崇高理想而犧牲生命。
這些書(shū)中的人物都是我們的榜樣，他們激勵(lì)著我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為中華之崛起而讀書(shū)，為二十一世紀(jì)的中國(guó)熱愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)是快樂(lè)的。快樂(lè)來(lái)自閱讀。讀精美的童話(huà)，讀清新的散文，讀令人回味無(wú)窮的語(yǔ)段、語(yǔ)句，讀精雕細(xì)琢的小品、美文，讀古典詩(shī)詞、現(xiàn)代xx……當(dāng)你漸漸進(jìn)入閱讀的境界，你會(huì)驚嘆安徒生童話(huà)的奇妙想象；你會(huì)感慨先秦繁星的炫目、漢宮秋月的皎潔；你會(huì)沉醉于唐詩(shī)宋詞的豐美意境，流連于中外xx的壯闊畫(huà)卷；你會(huì)被魯迅、冰心、巴金、馬克·吐溫、朱自清、徐志摩等文學(xué)巨匠的超拔而傾倒，也會(huì)為余秋雨、鄭淵潔、季羨林等當(dāng)代文化名人的淵博而激動(dòng)……此刻的你，靜靜地聆聽(tīng)那恢弘的精神之音，虔誠(chéng)地俯仰古今中外璀璨的文化星座，春雨潤(rùn)物般地充實(shí)自己的心靈豐滿(mǎn)自己的精神……此番境界該是何等的快樂(lè)��！
同學(xué)們，讀書(shū)是一種享受，一種幸福，一種幸福。如果你有煩惱，請(qǐng)去讀書(shū)吧，因?yàn)樽x書(shū)會(huì)讓你快樂(lè)起來(lái)；如果你感到寂寞，請(qǐng)去讀書(shū)吧，因?yàn)樽x過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友；如果你有時(shí)間，請(qǐng)去讀讀書(shū)吧……
同學(xué)們，多讀點(diǎn)�？鞓�(lè)來(lái)自閱讀。讓我們一起享受閱讀，做一個(gè)快樂(lè)的讀者！
謝謝大家！
閱讀分享發(fā)言稿13
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是四三班的XX，今天我給大家分享的閱讀內(nèi)容是《安徒生童話(huà)》。我喜歡安徒生的每一篇童話(huà)故事，特別是丑小鴨，我讀了好幾遍。
這個(gè)故事講的是一只鴨媽媽蹲在窩里孵鴨寶寶，小鴨們一只接一只的迫切的出了殼，可有一個(gè)頂大的蛋就是沒(méi)有動(dòng)靜，鴨媽媽只好耐心的等待這個(gè)小家伙的出現(xiàn)。等了好長(zhǎng)時(shí)間，大蛋終于裂開(kāi)了，里面出來(lái)了一個(gè)又大又丑的小家伙。在后來(lái)的生活中，它的與眾不同使得它的兄弟姐妹都嘲笑他，最后竟然連鴨媽媽都說(shuō)：“你走的.越遠(yuǎn)越好�！币惶焱砩希笮▲喸僖彩懿涣诉@樣的生活了，終于逃走了。
在接下來(lái)的日子里，丑小鴨克服種種困難，經(jīng)過(guò)自己的努力，最后在第二年的春天終于變成了美麗又優(yōu)雅的白天鵝。
看了丑小鴨的故事，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，不要怕自己丑、怕自己笨，只要用心去學(xué)，努力克服困難，就一定能成功。
我們小朋友遇到困難必須勇敢地面對(duì)，永不退縮。只要我們大家敢于磨練自己，勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后一定都會(huì)成為一只只美麗的“白天鵝”。
謝謝大家，我的分享完畢！
閱讀分享發(fā)言稿14
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我想我是癡了，癡迷于這書(shū)海。
從小看過(guò)的書(shū)其實(shí)不少，有記憶的第一本是埃爾熱的《丁丁歷險(xiǎn)記》。這雖然只是一本漫畫(huà)書(shū)，對(duì)我卻很重要，它使我有了這輩子的第一個(gè)夢(mèng)想。我夢(mèng)想將來(lái)能用自己的雙腳丈量這世界的長(zhǎng)度，能看遍世間美景。
不過(guò)，凡爾納的《八十天環(huán)游地球》很快讓我感受到了環(huán)球旅行的艱辛。我是個(gè)懶人，在看遍世間美景和在家瀏覽照片之間，我估計(jì)只有選擇后者了。我還用這樣的想法來(lái)安慰自己：只是走馬觀花地看景，那哪兒夠呢？真正的旅行應(yīng)該在一個(gè)地方住下來(lái)，體會(huì)那里的人是怎樣生活的，他們的風(fēng)俗習(xí)慣有何特點(diǎn)。住下后才能發(fā)現(xiàn)這些，我認(rèn)為這才是真正的旅游。有一句話(huà)說(shuō)得好，“身體和心靈，總有一個(gè)在路上�！泵恳槐緯�(shū)都是一段新的旅程，書(shū)的作者用筆引導(dǎo)我們走上一條旅途，旅途中無(wú)論喜悅、悲傷，我都愿意一一品嘗。這也是旅行�。�
很喜歡太陽(yáng)曬在身上的感覺(jué)，尤其在冬天，陽(yáng)光在空氣中流轉(zhuǎn)，塵如金芒。空氣中的微粒飄動(dòng)著，心總是無(wú)比寧?kù)o。喜歡曬太陽(yáng)的我已然長(zhǎng)大，讀書(shū)也有了自己的風(fēng)格、方向。最喜歡的是納蘭容若的詞。他的詞帶著婉轉(zhuǎn)、優(yōu)雅和與生俱來(lái)的愁意，淡淡地在心頭蕩起一層漣漪。這是獨(dú)屬于納蘭的風(fēng)格。像一幅水墨畫(huà)，氤氳著漫出墨香，而那愁意也久飄不散。從他的詞中，我仿佛看到他身著一襲白衣，獨(dú)步于官場(chǎng)，白的凈透，白的純潔。他沉浸在自己的世界里，淡雅如蓮。那是多樣的粉末交匯在一起，燃燒，困頓，而終于爆發(fā)于一剎那；詞章為什么絢爛？因?yàn)槟鞘窃~人的`萬(wàn)千心事糾集于眉，郁結(jié)于心，脫口而出的瞬間自能有驚世的繁華。他其實(shí)一輩子都在反抗，反抗加在他身上的命運(yùn)，只是沒(méi)有反抗成功罷了。
合上《納蘭詞》，總有無(wú)限感慨。這樣一個(gè)如蓮如霧的人，只度過(guò)了31個(gè)春秋便走向終結(jié)，不免讓人遺憾。一直在思考人生于世的意義，終于明白，人之于這個(gè)世界就是意義��！
現(xiàn)在喜歡在夕陽(yáng)西下時(shí)坐在屋頂上看書(shū)。落日的美驚心動(dòng)魄。云仿佛在天邊燒了起來(lái)，在天地間翻滾著，那光芒帶著燒灼一切的熱度灑在周身。時(shí)間仿佛都靜止了，一片安謐的美好。
我正在逐漸長(zhǎng)大，而閱讀則一直伴在我身旁，它牽著我的手走過(guò)無(wú)數(shù)困難。母親領(lǐng)我來(lái)到人世，而閱讀伴我天天成長(zhǎng)。
閱讀分享發(fā)言稿15
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)中有家，書(shū)中有美人。的確，讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是件快樂(lè)的事。
它像陽(yáng)光一樣包圍著我們，像朋友一樣陪伴著我們，是我們悲傷絕望是安慰我們的最好藥。閱讀可以提高我們的寫(xiě)作能力，豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野。
從小，父母就經(jīng)常教導(dǎo)我，在課余時(shí)間，要多看書(shū)，多讀書(shū)，這樣才會(huì)提高我們的寫(xiě)作能力。以前，我只讀我感興趣的文章，對(duì)其它毫無(wú)興趣，比如：科普類(lèi)，作文類(lèi)的`我一般都不看，只看故事書(shū)，沉醉于神話(huà)之中。
現(xiàn)在，我對(duì)寫(xiě)作感興趣。我喜歡看作文書(shū)。前不久，我們進(jìn)行了一次作文比賽，題目是《童年》。因?yàn)槲以诰W(wǎng)上讀了好幾篇作文，所以我的作文得了高分。
后來(lái)仔細(xì)一想，我覺(jué)得我是不是做錯(cuò)了，其他同學(xué)都是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，而我卻。我感到很慚愧。同時(shí)，李媛在我們班的作文寫(xiě)得很好，很有獨(dú)創(chuàng)性。當(dāng)時(shí)，我下定決心：
我必須多讀書(shū)，提高寫(xiě)作水平！
初中比較緊張，隨著科目的增多，作業(yè)也一度增多，但這不能影響我對(duì)書(shū)本的癡迷。我會(huì)在周末看書(shū)，無(wú)論是哪方面的書(shū)我都會(huì)看，讀書(shū)已成為我生活中不可分割的一部分，我愛(ài)讀書(shū)，但我更愛(ài)寫(xiě)作。我會(huì)讀很多書(shū)來(lái)提高我的寫(xiě)作水平。
書(shū)是我的精神良藥，有了它，我就有了自信；有了它，我就能戰(zhàn)勝一切，走得更遠(yuǎn)。
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