如何才能管理好班組員工

　　導(dǎo)語(yǔ)：俗話(huà)說(shuō)：“火車(chē)跑的快，全靠車(chē)頭帶”，一個(gè)優(yōu)秀、先進(jìn)的班組一定要有一個(gè)稱(chēng)職的班組長(zhǎng)。那么，如何才能管理好班組員工呢?小編介紹了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)技巧，歡迎大家的參考借鑒!

　　如何才能管理好班組員工

　　一、 班組管理要堅(jiān)持原則，公平合理

　　管理水平的高低，可以決定整個(gè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的優(yōu)劣。常聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)將班組長(zhǎng)定義為“兵頭將尾”。具有管理班組的各種權(quán)利，要利用好這個(gè)權(quán)利，就要堅(jiān)持原則，不拿原則作交易。要為人正直，主持正義，不徇私情。在班組中，可能有些員工與班組長(zhǎng)關(guān)系較近，私下有點(diǎn)交情。但作為班組長(zhǎng)，不能因?yàn)檫@些交情影響你的處事原則，處理問(wèn)題時(shí)要對(duì)事不對(duì)人。交情是交情，工作是工作，如果我們安排工作或處理問(wèn)題時(shí)徇私情、講交情，就會(huì)引起員工的不滿(mǎn)，甚至激化員工之間的矛盾，影響班組的和諧與團(tuán)結(jié)，使團(tuán)隊(duì)失去凝聚力，也就失去了戰(zhàn)斗力。只有堅(jiān)持公平合理的原則，才能把班組員工的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，更好的發(fā)揮管理作用。

　　當(dāng)然，公平合理的尺度有時(shí)不太好掌握，這就要看班組長(zhǎng)的平衡能力了。要做到絕對(duì)的公平合理是不可能的，沒(méi)有人能做到讓班組的每一個(gè)員工都滿(mǎn)意，只要大多數(shù)員工對(duì)我們的工作滿(mǎn)意、認(rèn)可，就基本做到了公平合理。

　　二、班組管理要以身作則做榜樣

　　一個(gè)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)肯定是一條身先士卒的好漢，一個(gè)樣樣拿得起放得下的榜樣。有了做榜樣的資本，才能夠培養(yǎng)和凝聚班組的士氣，調(diào)動(dòng)員工的積極性和戰(zhàn)斗力。有句話(huà)叫“行勝于言論”。我們班組長(zhǎng)的自身行為，直接影響著班組員工的行為。說(shuō)十句漂亮話(huà)，不如做一件實(shí)事。班組長(zhǎng)不光是靠“說(shuō)”去管理員工，而是要用行為去感召他們，要身體力行，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，起到模范表率作用，讓員工心悅誠(chéng)服的服從你的管理。

　　三、班組管理要有過(guò)硬的.本領(lǐng)——熟知各項(xiàng)業(yè)務(wù)規(guī)程

　　一個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng)應(yīng)該嫻熟業(yè)務(wù)的任何環(huán)節(jié)，比如當(dāng)話(huà)務(wù)員帶著疑問(wèn)找到班長(zhǎng)時(shí)，班長(zhǎng)要給到肯定的回復(fù)，最好不要出現(xiàn)“可能、大概”這類(lèi)自身都不確定的詞語(yǔ)。班組長(zhǎng)應(yīng)該馬上就能想到不良因素可能導(dǎo)致的結(jié)果，并及時(shí)采取相應(yīng)的措施予以解決。當(dāng)然這就需要我們班長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，積累豐富的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，確立技術(shù)權(quán)威地位，具備處理一般或突發(fā)事故的能力。

　　四、班組管理要學(xué)會(huì)恩威并施

　　班組長(zhǎng)要懂得尊重和理解的力量，要懂得權(quán)利并不等于權(quán)威，要樹(shù)立威望和威信，用威望和威信來(lái)感召員工，而不是用權(quán)利去壓人、制約人。一定要善待你的每一位員工，要注意自己說(shuō)話(huà)方式和做事藝術(shù)，使員工樂(lè)意接受你的管理，服從你的指揮。作為班組長(zhǎng)應(yīng)該有度有量，戚戚于個(gè)人恩怨和患得患失的人難成大事。相反，善于從紛繁雜亂中理出頭緒，在大目標(biāo)下舉重若輕，在指標(biāo)和進(jìn)度間游刃有余，不僅有利于磨練意志，更有利于個(gè)人威信的樹(shù)立，工作中認(rèn)認(rèn)真真，生活中和和氣氣，以陽(yáng)光快樂(lè)心情示人，給員工的感覺(jué)就是你沒(méi)架子、易相處，有利于現(xiàn)場(chǎng)管理。

　　五、班組管理要學(xué)會(huì)賞識(shí)

　　有句話(huà)叫“好孩子是夸出來(lái)的”，其實(shí)班組管理和教育孩子具有相同的道理。對(duì)于一些表現(xiàn)好的、工作比較積極的員工，如果班組長(zhǎng)能適時(shí)的給予一些表?yè)P(yáng)和贊賞，那么他們就會(huì)信心倍增，更加積極努力的工作。當(dāng)然這種贊賞和表?yè)P(yáng)一定要是真誠(chéng)的、客觀的、略顯正式的，而不是一種虛偽的吹捧或敷衍。這種表?yè)P(yáng)和贊賞如果運(yùn)用的好，同樣能起到調(diào)動(dòng)積極性的效果。因?yàn)檫@是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的賞識(shí)，可以使人精神上感到滿(mǎn)足，也是對(duì)他人工作的一種認(rèn)可和肯定。

　　如何才能管理好班組員工

　　抓思想是核心

　　做好班組安全管理工作，班組全體成員必須在思想上高度重視，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。目前我們企業(yè)的青年職工比較多，人員流動(dòng)大，這就成了安全管理的一大難題。針對(duì)此類(lèi)情況，應(yīng)從基本的安全知識(shí)教育著手，解決好職工的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，堅(jiān)持利用班前班后會(huì)，采用一邊講解一邊提問(wèn)的形式進(jìn)行教育，增加趣味性，活躍學(xué)習(xí)氣氛：在安全活動(dòng)日時(shí)間，積極組織安全圖片展等各類(lèi)活動(dòng)，對(duì)職工進(jìn)行安全意識(shí)教育，讓職工認(rèn)識(shí)到安全的重要性，認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)無(wú)小事，抓安全就是促發(fā)展，抓安全就是保穩(wěn)定：讓職工真正明白安全與效益、安全與生產(chǎn)，以及安全與個(gè)人身體健康、安全與家庭幸福之間的關(guān)系.教育引導(dǎo)職工牢固樹(shù)立安全第一的思想理念，讓要安全成為職工的自覺(jué)覺(jué)悟，讓抓安全成為職工的自覺(jué)行為。

　　抓班組長(zhǎng)是關(guān)鍵

　　班組管理是企業(yè)最基礎(chǔ)的管理工作，班組長(zhǎng)是安全生產(chǎn)的基層組織者和責(zé)任人。班組安全生產(chǎn)工作搞得好與否，關(guān)鍵在班組長(zhǎng)。班組長(zhǎng)督促本班組的工人遵守有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，應(yīng)不違章指揮，不違章作業(yè)，不強(qiáng)令工人冒險(xiǎn)作業(yè)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，對(duì)本班組的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)。作為班組長(zhǎng)，首先要在安全生產(chǎn)工作中起到表率和帶頭作用，要在班組安全工作中身先士卒，身體力行，加強(qiáng)與班組成員的交流，時(shí)刻掌握職工的思想動(dòng)態(tài)，切實(shí)解決生產(chǎn)、生活中存在的突出問(wèn)題。如何建立起有效的激勵(lì)約束機(jī)制和營(yíng)造人人講安全、學(xué)安全的氛圍，是安全第一責(zé)任人應(yīng)當(dāng)考慮的問(wèn)題。作為最基層安全第一責(zé)任人的班組長(zhǎng)，要經(jīng)常對(duì)安全形勢(shì)進(jìn)行分析、總結(jié)，全面了解和掌握安全生產(chǎn)情況和思想動(dòng)態(tài).對(duì)本班組的安全生產(chǎn)動(dòng)態(tài)了如指掌，切實(shí)解決好安全生產(chǎn)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　抓好崗位安全責(zé)任制

　　崗位安全責(zé)任制就是對(duì)企業(yè)中所有崗位的每個(gè)人都明確規(guī)定其在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，以便使安全工作事事有人管、人人有專(zhuān)責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、工作有檢查，職責(zé)明確、功過(guò)分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項(xiàng)工作同全體職工聯(lián)結(jié)、協(xié)調(diào)起來(lái)，形成一個(gè)嚴(yán)密的、高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。

　　崗位安全責(zé)任的主要要求是：

　�、俦仨氊瀼匕踩�規(guī)程，嚴(yán)格執(zhí)行安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

　�、诮�立以班組長(zhǎng)和班組安全員為主體的安全管理小組，針對(duì)本班組的.安全問(wèn)題提出措施，發(fā)動(dòng)班組全體成員查隱患、查缺陷，開(kāi)展技術(shù)革新，提出合理化建議。

　�、坩槍�(duì)生產(chǎn)中的薄弱環(huán)節(jié)和重要工序，確立安全管理重點(diǎn)，加強(qiáng)控制，穩(wěn)定生產(chǎn)。

　�、芙M織群眾性的自檢、互檢活動(dòng)，支持專(zhuān)檢人員的工作，達(dá)到共同保安全的目的。

　�、菁皶r(shí)反饋安全生產(chǎn)中的信息，認(rèn)真做好原始記錄，對(duì)發(fā)生的事故按三不放過(guò)的原則認(rèn)真處理。

　　抓好現(xiàn)場(chǎng)管理

　　生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)是職工利用生產(chǎn)資料和機(jī)器設(shè)備按照一定的工藝方法，生產(chǎn)符合質(zhì)量指標(biāo)的產(chǎn)品并創(chuàng)造出社會(huì)財(cái)富的工作場(chǎng)所。每個(gè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)所分擔(dān)的任務(wù)，都是企業(yè)生產(chǎn)總?cè)蝿?wù)和總目標(biāo)的一部分。搞好現(xiàn)場(chǎng)安全管理，必須把影響安全生產(chǎn)的主要因素(即人、機(jī)、料、法、環(huán))有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)按預(yù)定的目標(biāo)生產(chǎn)。因此，班組安全管理的重點(diǎn)在現(xiàn)場(chǎng)。

　�、俑邩�(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。各班組根據(jù)實(shí)際情況，訂出現(xiàn)場(chǎng)安全管理的標(biāo)準(zhǔn)和要求，現(xiàn)場(chǎng)安全管理不但要求制度全，而且要求標(biāo)準(zhǔn)高。標(biāo)準(zhǔn)高了，要求嚴(yán)了，才能逐步提高管理水平。

　�、趪�(yán)執(zhí)行，勤檢查。健全的制度，必須嚴(yán)格地執(zhí)行，才能發(fā)揮作用。班組成員只有遵守現(xiàn)場(chǎng)安全管理的各項(xiàng)要求，才能保證現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。同時(shí)，還要經(jīng)常檢查，主要有企業(yè)的定期檢查、車(chē)間的隨機(jī)抽查、班組全面檢查，對(duì)查出的不安全問(wèn)題限期整改。

　�、郦�(jiǎng)罰明，嚴(yán)考核。班組應(yīng)制訂現(xiàn)場(chǎng)安全考核標(biāo)準(zhǔn)。每月班組長(zhǎng)嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)考核，堅(jiān)持實(shí)事求是，做到一絲不茍，達(dá)到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

　�、軕B(tài)度正，關(guān)系順。班組要理順現(xiàn)場(chǎng)安全管理與各專(zhuān)業(yè)管理的關(guān)系，安全管理并非包羅萬(wàn)象，不能取代各專(zhuān)業(yè)管理，而是要促進(jìn)各專(zhuān)業(yè)管理的完善和深化。

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