（精華）活動方案
為了確保工作或事情順利進行，時常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家收集的活動方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
一、競賽時間：
四月下旬——五月上旬（具體時間另行通知）
二、競賽地點：
呂小田徑場
三、參賽單位：
呂小（1—6年級）均以班為單位組隊參賽。
四、競賽分組：
按年級分組
五、競賽項目：
�。ㄒ唬﹤�人項目：
（1）1—2年級：60m、200m、立定跳遠、壘球
�。�2）3—6年級：60m、200m、400m（女）、800m(男)、跳遠、壘球、鉛球（女子用實心球）
�。ǘ┘w項目：（每班10男10女）
一年級：勇炸碉堡。
三年級：跳單、雙圈。
四年級：送雞毛信（50米往返跑接力）。
五年級：體質質量調研項目。
六年級：摸石過河。
六、參賽辦法：
1.凡有正式學籍的在校學生、身體健康者均可參加。
2.報名：
個人項目：1—2年級各隊可報男女各4人，每人限報1個項目，每個項目可報2人。
3—6年級各隊可報男女各3人，每人能報2個體育項，每個項目限報1人。
集體項目：每班男女各10人，與個人項目不得重復（已參加個人項目的學生不得參加集體項目）。
3.：報名日期截止4月15日，逾期不報作棄權處理，并追究相關人員責任。
4.報名單交至廣播室秦琴老師。
七、錄取名次及獎勵辦法：
1.單項均淘汰一人取名次，按5、3、2、1計分。集體項目以3倍分計算。
2.團體總分獎：各年級團體總分設置獎項，給予相應物質獎勵。
八、其它事項：
各班要及時選好苗子，抓好訓練，以優(yōu)良成績迎接校運動會的召開。
九、集體項目競賽方法及規(guī)則：
一年級：勇炸碉堡。
比賽規(guī)則：每位運動員在比賽開始時需先由起跑線跑到投擲線，再從放置乒乓球的容器中拿出球進行投擲，并且只可在比賽中投一次、一球，運動員投完球后返回隊伍時必須與下一運動員擊掌，擊掌后隊友方可出發(fā)，比賽完成后，清點各班桶內的球；成績以投進的球的多少判定，如遇數(shù)量相同，則完成時間短的班級為勝。
二年級：鴨歩接力。
比賽規(guī)則：每生胯部夾一個軟式排球（皮球），裁判發(fā)令后，每組排頭的學生夾球出發(fā)，在距起點越20米處，繞過障礙物后返回給第二個學生，一次進行，先結束的隊為勝。球落地必須返回起點重新開始，出發(fā)后手不得接觸球。
三年級：開心跳跳。
比賽規(guī)則：單圈與雙圈之間間隔50厘米；各隊隊員成縱隊站在線后，聽令后，每隊第一名隊員出發(fā)，采用雙腳并攏跳單圈（落在圈內），雙腳分開跳雙圈（每圈落一腳），至終點后，采用同樣的方法返回起點，同下一名隊員擊掌后，下一名隊員方可出發(fā)，其他隊員依次進行。時間最少的隊獲勝。
四年級：送雞毛信（30米往返跑接力）。
比賽規(guī)則：各班采用迎面接力法，每班將運動員分成男、女兩組，每組10人，在起點處站立一組，距起點30米處站立另一組，教師先將一組電話號碼給第一名學生看完記住，發(fā)令后學生開始向對面跑動，到達終點將號碼報給終點處第一名同學，依次往返，比賽完成的'同學應馬上進入休整場地，不得干擾其他運動員，后面運動員忘記號碼可返回原處向前一位同學詢問。號碼傳遞正確的獲勝，同是正確的組別按照計時排名。
五年級：立定跳遠、仰臥起坐〔隨機抽測一項〕
六年級：摸石過河。
比賽規(guī)則：每個運動員二塊磚頭，放在起點線后（縱向放置），聽到裁判員發(fā)出“各就位”口令后，運動員兩腳站在兩塊磚上，當裁判員鳴槍后，運動員起動，提起左腳（左右腳可自定），用手拿起原左腳踏的一塊磚頭，并放置前方（距離自定），左腳踏上前方磚頭，提起右腳，用手拿起原右腳踏的一塊磚并放至到前方，右腳踏上前方木磚頭，這樣依此前進，直至最后一塊磚頭用手拿起，人出終點線。途中如有腳落地，判為犯規(guī)，不記成績。
活動方案 篇2
一、 領導致開場詞
二、 中心表演集體舞
三、 游戲 望遠鏡接力
三人一組，每人都帶望遠鏡，需要原地轉3圈，然后1人跨欄、1人扎氣球、1人踢足球，每人完成一個任務后，擊掌讓下一人參加，完成任務時間短的一組獲勝。
道具：六個望遠鏡、氣球若干、足球一個、警戒線一卷。
獎品：三組，共9人，取時間最快的兩組，優(yōu)勝獎3個，鼓勵獎3個，
四、 游戲 氣球抱抱樂
兩人搭檔，氣球扔起來轉兩圈，然后用臉頂住，穿過障礙物，運送到筐子里，1分鐘運送多的算贏。
道具：氣球若干、打氣筒一個、警戒線一卷、筐子2個。
獎品：三組，共6人，取運球最多的前兩組，優(yōu)勝獎2個、鼓勵獎2個。
五、 游戲
含水喊話
分為兩隊，每隊5人，每隊第一人抽一張帶一句話的紙條，看完后嘴里含一口水，含著水把紙條上的.話說完，依次接力，到最后一個人時把這句話說出來，哪隊說的準確哪隊贏。
道具：礦泉水若干瓶
獎品：兩組，共10人，優(yōu)勝獎5人，鼓勵獎5人。
六、 舞曲
七、 游戲 運兵乓
在1分鐘之內，將兵乓用勺子運送到啤酒瓶嘴上。用嘴含住勺把，用勺子另一頭將碗里的乒乓球運送到1一米外的啤酒瓶瓶嘴上即算成功。
道具：乒乓球若干、勺子8個、碗5個、啤酒瓶6個。 獎品：三人一組，共6人參加，取運球最多的前兩組，共4人，優(yōu)勝獎2人，鼓勵獎2人。
游戲 吹灰之力
桌上放N個黃色乒乓球和三個白色乒乓球，選手需在1分鐘之內把黃色乒乓球吹下去，桌上只留白色乒乓球，白色乒乓球留的最多的選手獲勝。
道具：乒乓球若干，桌子一個。
獎品：三組，優(yōu)勝獎1人，鼓勵獎1人。
八、 游戲 乒乓球傳送帶
用卷尺把乒乓球傳送到酒杯里，在1分鐘之內傳送的最多的選手獲勝。
道具：兵乓球若干，卷尺4卷，酒杯15個。
獎品：三人一組，共6人參加，取運球最多的前兩組，優(yōu)勝獎2人，鼓勵獎2人。
九、 舞曲
十、 游戲 眉目傳情
選手額頭上放一個薯片，在1分鐘之內通過扭曲臉部肌肉將薯片移動到嘴中吃掉的選手獲勝。
道具：薯片若干
獎品：三組，每組3人，優(yōu)勝獎5人，鼓勵獎5人。
十一、 游戲 插筷子
地上放5個啤酒瓶，選手必須站直，手不能碰觸啤酒瓶在1分鐘之內成功將筷子全部插入啤酒瓶的選手獲勝。
道具：12個啤酒瓶、筷子三雙
獎品：共6人參加，優(yōu)勝獎4個，鼓勵獎4個
十二、 各所之間聯(lián)誼節(jié)目
其他道具：卡拉OK碟
活動方案 篇3
一、活動主題：
陽光護航珍愛生命，心理育人激揚青春
二、活動時間：
三、活動內容和安排：
(一)大學生心理健康教育文化節(jié)啟動儀式暨環(huán)校園接力賽
為了進一步開展我校學生心理健康工作，全面提升大學生心理健康水平，擴大心理健康教育覆蓋面，提高學生心理健康教育活動參與度，大學生心理健康教育將于20xx年4月15日15:00，在XX校區(qū)XX廣場開展大學生心理健康教育文化節(jié)啟動儀式暨環(huán)校園接力賽活動。
(二)校園心理情景劇大賽
為了引導學生逐漸養(yǎng)成“善于自助、勇于求助、樂于互助”的心理健康“三助”習慣，同時給喜愛心理學和舞臺表演的學生提供一個展示自己創(chuàng)作、表演才華的平臺，更直接、更形象地向廣大學生傳播心理健康知識，為和諧校園添彩增色，大學生心理健康教育中心將舉辦XX學院校園心理情景劇大賽。具體安排如下：
1、報送報名表與劇本階段
各學院于4月30日前將各自的'參賽報名表電子版及紙質版報送到大學生心理健康教育中心，并上報完整劇本(電子版)。
2、排練階段
4月各二級學院自行組織排練。
3、評選階段
5月份統(tǒng)一進行評選，具體安排另行通知。
4、展演階段
優(yōu)秀作品將推選至省上參加陜西高校優(yōu)秀心理情景劇評選活動。
(三)心理委員與宿舍舍長心理健康培訓
為更進一步鞏固我校心理健康四級網(wǎng)絡，培養(yǎng)心理健康朋輩力量，將心理健康教育工作落到實處，大學生心理健康教育中心將舉行20xx級心理委員及宿舍舍長專題培訓。具體安排如下：
1、培訓時間
20xx年4月—5月
2、培訓內容
培訓內容圍繞心理健康知識普及、常見心理問題解析、心理危機干預方法等方面展開，由各二級學院聯(lián)系心理咨詢師對學生干部進行培訓。
(四)“新時代·新征程·新綻放”女大學生成長教育專題活動
為提高女生自我保護意識，培育女生“自尊自信，理性平和健康心態(tài)”，大學生心理健康教育中心和XX市婦聯(lián)將在4-5月期間在全校范圍內開展“新時代·新征程·新綻放”女大學生成長教育講座，并組織各二級學院開展豐富多彩的女生成長教育專題活動，幫助女生解決成長中的困惑和問題，促進其身心健康發(fā)展。
活動方案 篇4
活動目標：
1、認識棉簽，學習合印畫，初步感知對稱效果的美。
2、大膽混色，發(fā)現(xiàn)顏色混合后的變化，樂意參與美工活動。
3、體驗和爸爸媽媽合作成功的喜悅之情。
活動準備：
1、印有蝴蝶形狀的作業(yè)紙人手一張、范畫（大于幼兒的蝴蝶）
2、剪刀、護袖、各種顏色的顏料、棉簽若干、抹布等。
3、幻燈片：蝴蝶
活動過程：
1、播放幻燈片
師：這是什么呀？（蝴蝶）是什么顏色的？（白色的）
2、幼兒認識棉簽
師：白白的不太漂亮，我們幫它穿上漂亮的花衣服是不是就很漂亮了呢？（是的`）
誰來說說怎么幫助它呢？怎么才能讓它有漂亮的翅膀？（用蠟筆畫上……）
師：你們說的都不錯，今天，馬老師不用筆，我用這個幫幫它。
這是什么呢？它叫棉簽，跟它打個招呼。
3、教師示范棉簽作畫
師：看看老師把蝴蝶在中間折了一條線，我畫一半，留一半。將棉簽沾一沾顏料，然后在蝴蝶的一半翅膀上畫一畫，你可以畫圓圈，也可以畫線條，還可以換顏色畫，你想畫什么都可以。
師：我畫好了，把棉簽放回去，把蝴蝶沿中間的線折起來，拍一拍。打開，哈哈怎么樣了？哪兒變了？漂亮嗎？
2、家長與幼兒共同活動
師：請爸爸媽媽先幫您的孩子把蝴蝶剪下來，再對稱折好打開，下面寶寶自己拿棉簽隨意畫。家長請鼓勵孩子大膽混色，可以請孩子說一說兩種顏色混合以后有什么變化，變成什么顏色了。
在孩子畫完之后家長可幫其對齊折讓他拍打，最后請寫上幼兒姓名。
3、展示作品
師：小朋友們真能干，和爸爸媽媽一起幫助蝴蝶穿上了漂亮的衣服。我們來看看誰的又干凈又漂亮。
活動方案 篇5
活動目的：
1、開展“加強未成年人思想道德建設”活動,培養(yǎng)隊員遵守則、講道德、講文明、講禮貌的優(yōu)秀品質。
2.牢記行為規(guī)范、道德規(guī)范的內容,從我做起、從身邊的'小事做起,做一名合格、文明的隊員。
活動準備：搜集生活中感人的文明事跡。
活動過程：
中隊長：全體起立，各小隊檢查匯報人數(shù)。
中隊長：全體立正！報告輔導員老師，四（5）中隊應到50人，實到50人，并邀請您參加我們的活動。報告完畢。
師：接受你的報告，非常愿意參加你們的活動，并預祝本次活動取得圓滿成功！
出隊旗、敬禮、奏樂、唱隊歌。
中隊長：全體立正，出旗，敬禮，奏樂。
中隊長：禮畢。唱隊歌。請坐。
中隊長：隊員們，中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。作為一名少先隊員，我們兼負著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命，在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長。我希望隊員們人人爭做文明小標兵，讓文明之花處處綻放。下面我宣布，合山市實驗小學四（5）中隊“我們是文明使者”主題隊會現(xiàn)在開始，掌聲請出我們的主持人：羅長莉、潘李
活動方案 篇6
做有德之人，樹文明之風
——“學習道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”主題班會
教學目標：
1、認識中華傳統(tǒng)美德的內涵和價值；
2、以道德模范為學習榜樣，做有德之人；
3、學會朗誦有關為人之道的經(jīng)典語段及篇章。
教學過程：
一、導入：
道德作為規(guī)范人們行為的準則，往往起著引導、促進人們向善的功能。正是因為有了道德的力量，我們的社會才變得溫馨和諧。一個道德淪喪的社會是沒有希望可言的，也不會走的長久。法治作為強制性的懲罰手段是對道德約束的補充，但最終目的還是要實現(xiàn)道德約束人的作用。道德能使人們主動去遵守行為規(guī)范，法律永遠只能是使人們被動的接受。因此，道德在規(guī)范人們行為和實現(xiàn)社會和諧中的作用是無法取代的。
二、生活中的不道德現(xiàn)象，并讓學生談談自己的看法。
三、說道德模范故事，樹文明高尚之風
1、陳光標賑災助困14億；
2、趙書兵誠實守信的事跡；
3、最美的女孩“孟佩杰”
四、學生談觀后感，老師引導：
1、做好事不分大小，立足于個人能力即可；
2、做好事貴在持之以恒；
3、行善的種子應該從小萌芽。
五、聯(lián)系“身邊的小雷鋒，談談你的感受”
六、拓展反思：如果道德缺失??
七、學習經(jīng)典語錄并做到能熟讀成誦
1、子曰：“已欲立而立人，已欲達而達人。能近取譬,可謂仁之方也已”。
理解： 你自己想有所建樹，馬上就想到也要讓別人有所建樹；你自己想實現(xiàn)理想馬上就會想到也要幫助別人實現(xiàn)理想。能夠從身邊小事做起，推己及人，這就
是實踐仁義的方法。
2、積善之家，必有余慶；積不善之家，必余殃。
理解：積累善行善德的家族，這個家族的福報不會斷絕，家族的后代也會承受福報。常常做不善之事的.家族，這個家族會經(jīng)常發(fā)生災禍，甚至連累后代。
3、“子貢問曰：‘有一言而可以終生行之者乎？’子曰：其恕乎。己所不欲，勿施于人�！�
理解：子貢問孔子問道：“有沒有一個字可以終身奉行的呢？”孔子回答說：“那就是恕吧！自己不愿意的，不要強加給別人�！�
4、歸納：君子有成人之美，幫助別人擺脫困境，是雪中送炭的善行，就是君子之行。儒家崇尚“仁”，要成為仁者的最積極主動的行為就是助人即“已欲立而立人，已欲達而達人。能近取譬,可謂仁之方也已”。其次是己所不欲勿施于人，當我們遭遇困難時一定不希望就此身陷絕境，所以想想自己就會不希望別人會遭遇絕望。
八、班主任寄語：
同學們，我們剛才列舉了一些日常生活中缺乏公德、不講文明的例子，也觀看了一些值得我們學習的道德人物的紀錄片，相信大家都有所收獲和體會。其實在平常學習生活中：自習課紀律良好，每位同學都在認真學習；教室、校園衛(wèi)生整潔，有一個安靜的學習環(huán)境；師生關系，同學關系和諧等等，這些日常生活中點點滴滴的小事就已經(jīng)體現(xiàn)了道德、文明建設的真諦——那就是從行為習慣入手。最后我想借用先哲的一句話結束今天的班會，那就是：“一滴水可以反映太陽的光輝�！蓖瑯拥牡览�，我們隨便的一句話，一個動作甚至一個眼神，都展現(xiàn)著一個班、一個學校學生的總體素質，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質。因此，遵守社會道德，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，才能成為文明禮貌、助人為樂、誠實守信、敬老愛親的好學生！
九、課后探索：以班級、小組為單位制定“日行一善，助人為樂小貼士”。
活動方案 篇7
經(jīng)常會碰到一些家長這么告訴我：孩子大了，現(xiàn)在問他學校里的事，老覺得我們煩，話也說不上幾句。每當這時，那些家長臉上充滿了落寞的神情。是啊，他們多么渴望當他們的孩子開心時，可以和他們一起分享；遇到挫折時，能幫他一起克服。因此，我覺得在讓學生感受父母對他們點點滴滴的關心后，引導他們嘗試與家長溝通就顯得尤為重要。
在家里，孩子是家人關注的中心，權利無限，義務是零。在現(xiàn)實生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學習，一切圍著智能轉，只要學習成績好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻；只知攀比，不知回報；只知被愛，不知責任。反思他們感恩意識缺失的根源所在，關鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。
家長們在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務，不講“索取”的權利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨尊、目中無人的心態(tài)和習慣。而作為教育工作者的我們，更多時候對孩子愛的教育往往流于形式或者空洞說教灌輸，而顯得內容空泛單調，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學會感恩父母做起！
據(jù)我觀察了解，由于感恩教育缺失，目前相當一部分學生感恩父母的意識比較淡薄，不懂得感念親恩，具體表現(xiàn)在：有的學生不知道或漠視父母對自己的付出和關愛，不珍惜父母的養(yǎng)育之恩，對父母不會心存感激；有的學生只會一味向父母索取，不懂得關心、體貼、回報父母，不會幫助父母做家務。
有的學生羞于表達自己對父母的.愛，不會對父母說感激的話，當?shù)玫礁改傅恼樟蠒r不會說聲“謝謝”；有的學生對自己含辛茹苦的父母不太禮貌，甚至頂撞父母；有的學生不記得父母的生日，甚至嫌棄父母老化、啰嗦、貧困；更有甚者做出忘恩負恩、傷害父母的事。針對上述現(xiàn)狀，我們將“感恩父母”系列活動的目標定為：
1、讓學生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學會大膽表達自己對父母的愛，學會對父母說“謝謝”，學會與父母溝通、換位思考，學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。
一、活動目的
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
二、活動準備
1、排練全班同學邊做手語邊學唱《感恩的心》；
2、制作好班隊活動所需的音樂，加以氣氛。
3、收集學生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、學生制作禮物送給自己的爸爸媽媽
三、活動過程
�。ㄒ唬�、引入
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？下面我宣布三（4）班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現(xiàn)在開始！
（二）、學生詩朗誦《感謝你，父母》
讓我怎樣感謝你啊, 我的父母
當我走向你的時候
我原想捧起一片雪花
你卻給了我整個雪山
讓我怎樣感謝你, 我的父母
當我走向你的時候
我原想拾起一朵浪花
你卻給了我整個長江
讓我怎樣感謝你, 我的父母
當我走向你的時候
我原想擁有一絲陽光
你卻給了我整個溫暖的冬天
�。ㄈ⒅v述感恩事件
主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。[小學教學設計網(wǎng)www.更多班隊會主題方案]
�。ㄋ模⒊卸�
主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
�。ㄎ澹⒏卸鞣椒ù蠓瞰I
主持人：同學們，正所謂“感恩不待時”， 拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、為父母分擔一些家務和煩惱。
6、學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
7、每天反思，學會對父母說“對不起”。
8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
9、多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。
10、列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
�。⒅鞒秩耍和瑢W們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝 父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《明天會更好》的歌聲中結束今天活動。
�。ㄆ撸嘀魅伟l(fā)言
班主任：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！
�。ò耍⒔Y束
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