【必備】小班教案模板匯總七篇

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的小班教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能根據(jù)‘笑和哭’的表情圖進(jìn)行大膽的想象。

　　2.認(rèn)識(shí)漢字‘笑和哭’。

　　3.能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的心情體驗(yàn)。

　　4.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　‘笑和哭’的表情圖各一副，苦笑的錄音，沒(méi)人兩張字卡。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　步驟：一：游戲.誰(shuí)來(lái)了？

　　師：今天老師帶來(lái)兩位貴客，你們想不想知道他是誰(shuí)呀？

　　二：觀察‘笑和哭’兩張不同的表情圖，讓幼兒說(shuō)出他們各自的表情，并學(xué)著他們的樣子作出相應(yīng)的表情。

　　三：學(xué)習(xí)漢字‘笑和哭’

　　1.出示漢字‘笑’

　　2.出示漢字‘哭’

　　3.比較兩個(gè)字找不同

　　4.幼兒拿漢字卡認(rèn)讀

　　四：播放輕音樂(lè)玩游戲

　　教師拿出什么字寶寶。請(qǐng)幼兒作出相應(yīng)的表情。

　　教師拿出什么表情圖，幼兒拿出相應(yīng)的卡字寶寶

　　五：活動(dòng)結(jié)束：

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒能根據(jù)哭和笑的表情進(jìn)行大膽的想象，并能用較連貫的.語(yǔ)言表達(dá)自己的心情體驗(yàn)。了解自己的表情，不僅可以豐富與人交往的技能， 而且可以豐富表達(dá)表現(xiàn)的手法。根據(jù)這個(gè)了解我想在這一節(jié)語(yǔ)言課上怎樣讓小朋友在邊玩中邊識(shí)字呢？

　　使這節(jié)課不會(huì)枯燥無(wú)味，我利用小班小朋友的年齡特點(diǎn)，準(zhǔn)備了聽(tīng)表情情緒的錄音來(lái)引題，小朋友們學(xué)的很愉快.很開(kāi)心 的。

小班教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo):

　　1.學(xué)唱歌曲，能用快樂(lè)的情緒演唱，感知廚房里的各種聲音。(幼兒通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受廚房里聽(tīng)到的炒菜聲、瓶罐聲、油鍋聲，從而關(guān)注某些特定環(huán)境中的特殊聲音，感受聲音的奇妙之處。)2.能按樂(lè)句敲擊樂(lè)器，進(jìn)行初步的合作表演，樂(lè)于在集體中大膽地表現(xiàn)。(通過(guò)與同伴的合作表演，嘗試制造簡(jiǎn)單的聲音效果，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。)活動(dòng)重點(diǎn)：在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，進(jìn)行初步的合作。

　　活動(dòng)難點(diǎn)： 理解歌詞內(nèi)容，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音;能夠按樂(lè)句敲擊樂(lè)器。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒分成四組，每組的"樂(lè)器"，分別是勺子(乒乓乒乓聲)，塑料紙(嘩啦嘩啦聲)，筷子(嘭恰嘭恰聲)，果奶瓶(嘶嘶喳喳聲)。

　　2.鋼琴，琴譜，音樂(lè)《廚房里的聲音》。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)談話導(dǎo)入。

　�、賻煟盒∨笥褌冏蛱焱砩险l(shuí)在廚房里做的晚飯呢?(以幼兒熟悉的生活場(chǎng)景，引起幼兒的共鳴，從而引出課題。)②幼：是奶奶。

　　(二)廚房里有什么聲音。

　�、賻煟合胍幌�，奶奶在廚房勞動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出哪些聲音,誰(shuí)來(lái)告訴老師呢?②洗菜的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲呀?那炒菜呢?

　�、塾祝簢W啦嘩啦"的洗菜聲、"嘶嘶喳喳"的炒菜聲，"乒乒乓乓"的瓶罐聲，"丁丁冬冬"的勺子聲，"沙沙沙沙"的筷子聲。

　�、軒煟赫�(qǐng)小朋友們聽(tīng)聽(tīng)老師唱的《廚房里的聲音》，等會(huì)老師要請(qǐng)小朋友告訴老師你在歌曲中聽(tīng)到了什么?

　�、葜饕�有哪些聲音?

　　⑥幼：乒乓乒乓聲，嘩啦嘩啦聲。

　　(三)唱唱廚房里的聲音。

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒齊念象聲詞。(根據(jù)歌詞中象聲詞的節(jié)奏念。)2.引導(dǎo)幼兒猜想并討論：歌曲中的"乒乓乒乓"(廚房里碗跟調(diào)羹碰在了一起，發(fā)出了乒乓乒乓的聲音)、"嘩啦嘩啦(洗碗、洗菜打開(kāi)水龍頭就發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音)"、"嘭恰嘭恰(切菜聲，菜刀與菜板碰在一起發(fā)出了嘭恰嘭恰的聲音)"、"嘶嘶喳喳"分別是做什么事情發(fā)出的聲音。教師適當(dāng)?shù)丶右蕴嵝选?這里這樣設(shè)計(jì)的目的是：通過(guò)猜想、討論廚房里發(fā)出的聲音，使幼兒更好地熟悉歌曲節(jié)奏和歌詞。)3.帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。

　　(四)廚房里的大合唱。(節(jié)奏練習(xí))1.先讓幼兒根據(jù)歌詞中象聲詞的節(jié)奏，徒手練習(xí)。

　　2.出示果奶瓶、筷子、勺子和塑料紙，請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)敲擊果奶瓶、筷子、勺子或揉搓塑料紙發(fā)出的聲音。(利用幼兒平時(shí)熟悉的材料作為打擊樂(lè)器，引起幼兒 演奏的興趣。)3..廚房里的聲音這么多，就像大合唱。讓我們用這些樂(lè)器來(lái)學(xué)學(xué)這些廚房里的聲音吧。

　　3.分四組，每組幼兒分別手拿不同的材料，教師彈到象聲詞樂(lè)句時(shí)由幼兒表演。如第一句|3· 3 1 1 0|為碗筷組敲擊兩個(gè)勺子發(fā)出聲音，|2· 2 4 4 0|為洗菜組揉捏塑料紙發(fā)出聲音，|5· 5 3 3 0|為切菜組用筷子碰觸桌面發(fā)出聲音，最后一句|4 · 4 2 2 0|為炒菜組用果奶瓶互碰發(fā)出聲音。(　幼兒運(yùn)用不同的材料，合作敲擊。初步感受合作的樂(lè)趣與聲音的奇特。)4.教師做指揮，幼兒合作敲擊樂(lè)器演奏歌曲。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　教師：小朋友們真棒，學(xué)會(huì)了廚房里的這么多聲音，我們生活中還有很多好聽(tīng)的聲音，一會(huì)我們?cè)俚絽^(qū)角活動(dòng)室里找一找，看看還有哪些物品能發(fā)出好聽(tīng)的聲音。(活動(dòng)延伸到區(qū)角，老師也還有更多機(jī)會(huì)來(lái)教孩子，讓他們整齊的、有規(guī)律的敲打。)音樂(lè)活動(dòng)《廚房的節(jié)奏》，活動(dòng)前備課時(shí)，我覺(jué)得這活動(dòng)想要達(dá)到理想效果，可能對(duì)于我們還沒(méi)怎么接觸過(guò)打擊樂(lè)的孩子們來(lái)說(shuō)，還是比較有難度的�；顒�(dòng)前我準(zhǔn)備了孩子吃飯時(shí)用的勺子，準(zhǔn)備了筷子、果奶瓶、塑料紙，能讓孩子用這些物品敲打節(jié)奏，有節(jié)奏的敲打出不同的聲音。

　　第一活動(dòng)部分中讓孩子模仿媽媽在廚房勞動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，孩子們模仿的'聲音多種多樣，活動(dòng)的激情好似一下被點(diǎn)燃，表現(xiàn)的興趣十足，使這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)很好的開(kāi)始。

　　第二部分學(xué)唱部分，孩子們學(xué)唱的積極性很高，當(dāng)我彈唱歌曲時(shí)，有部分孩子已經(jīng)開(kāi)始跟著在學(xué)唱，為了容易使幼兒記憶歌詞，因?yàn)檎麄�(gè)歌曲中，有多次附點(diǎn)，本是有點(diǎn)擔(dān)心孩子一遇附點(diǎn)音，可能需多費(fèi)點(diǎn)時(shí)間學(xué)唱，但效果告訴我，孩子對(duì)有附點(diǎn)音處也能很好的把握。

　　第三部分，是這個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)，也是孩子活動(dòng)的高潮部分，我將孩子分成四組，按座位分別用不同的材料有節(jié)奏的敲擊表演歌曲，與其說(shuō)是孩子們?cè)诖驌艄?jié)奏樂(lè)，還不如說(shuō)是孩子們快快樂(lè)樂(lè)地玩、快快樂(lè)樂(lè)地唱、快快樂(lè)樂(lè)地在享受這一過(guò)程，本是擔(dān)心孩子第一次合作敲擊會(huì)行嗎?他們用完整的配合告訴我，他們完全可行的。

　　我認(rèn)為在此刻，應(yīng)把節(jié)奏圖譜多唱幾遍，并讓幼兒?jiǎn)为?dú)表演，不對(duì)的地方馬上一起糾正，達(dá)到每人都能大膽正確地表現(xiàn)。

　　在最后廚房音樂(lè)會(huì)的表演，我認(rèn)為還不錯(cuò)，幼兒拿到廚具寶寶時(shí)特別興奮，讓他們隨著音樂(lè)按照自己喜歡的方式自由的打節(jié)奏，幼兒基本都能在所學(xué)的節(jié)奏型里表演，只是整體性不強(qiáng)，不夠整齊，我認(rèn)為，這是第一次新鮮的嘗試，幼兒能打出這新學(xué)的節(jié)奏型已基本達(dá)到目標(biāo)。經(jīng)過(guò)此次的教學(xué)，我懂得了音樂(lè)課的形式多樣化，已經(jīng)是不單純的教會(huì)孩子怎么唱歌，而是在感受音樂(lè)的高層境界，把音樂(lè)游戲化。孩子學(xué)音樂(lè)和我們學(xué)音樂(lè)是完全不同的兩個(gè)方面。如何讓孩子樂(lè)于學(xué)，勤于思考成為我今后教學(xué)的努力方向。

　　導(dǎo)師說(shuō)整個(gè)活動(dòng)最大的亮點(diǎn)，是我能通過(guò)個(gè)人情緒，引導(dǎo)幼兒模仿各種聲音，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，讓幼兒在短暫的十幾分鐘感知、模仿廚房里的各種聲音。對(duì)活動(dòng)有所改動(dòng)的地方是第一環(huán)節(jié)，把讓幼兒自由玩，改為教師出示敲擊，，主要原因是考慮到幼兒同時(shí)敲擊時(shí)，對(duì)聲音的感知不準(zhǔn)確�；顒�(dòng)中孩子參與的積極性很高，導(dǎo)師夸獎(jiǎng)我調(diào)控能力很強(qiáng)，活動(dòng)的每一目標(biāo)也達(dá)成較好。若我將聲音寬度再拓展些，會(huì)讓活動(dòng)更為豐富。

小班教案 篇3

　　游戲目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

　　2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

　　3、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿(mǎn)水的.塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

　　游戲玩法：

　　把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

　　游戲規(guī)則：

　　1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

　　2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

　　延伸活動(dòng)：

　　可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

小班教案 篇4

　�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］

　　1.認(rèn)識(shí)玩具、用品的圖標(biāo)及它們所代表的各種物品，能按圖標(biāo)將物品（玩具）分別進(jìn)行歸類(lèi)，體驗(yàn)物體的共同屬性。

　　2.學(xué)習(xí)收拾整理玩具，知道玩具玩過(guò)了要收拾到指定的位置。

　�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］

　　1.將班級(jí)的各種玩具、用品按類(lèi)有序擺放到玩具櫥和用品櫥，并按其種類(lèi)設(shè)計(jì)玩具櫥圖標(biāo)，如：結(jié)構(gòu)游戲材料、智力游戲材料、角色游戲材料、體育用品材料等并事先貼在各個(gè)櫥柜的.統(tǒng)一位置。

　　2.設(shè)計(jì)各種玩具、用品的圖標(biāo)每種一張，膠棒若干。

　�。刍顒�(dòng)過(guò)程］

　　1.參觀班級(jí)的玩具櫥

　　帶領(lǐng)幼兒逐一參觀班級(jí)的玩具櫥，教師向幼兒介紹各玩具櫥的名稱(chēng)。讓幼兒仔細(xì)看看每個(gè)玩具櫥里有哪些玩具，對(duì)幼兒叫不出名字的玩具，教師可與幼兒一起討論給玩具定一個(gè)名字。

　　2.認(rèn)識(shí)玩具圖標(biāo)

　　出示各種玩具圖標(biāo)，請(qǐng)幼兒猜猜每個(gè)圖標(biāo)代表的是什么玩具。猜對(duì)了就請(qǐng)一個(gè)孩子將該圖標(biāo)貼到存放該玩具的那一層（或格子）中，并告訴幼兒：這里就是該玩具的“家”。還可以提問(wèn)：這種玩具的旁邊（或上面）是什么玩具的家？這種玩具的家在哪個(gè)玩具櫥？等。

　　3.建立玩具收放常規(guī)

　　告訴幼兒以后可以到玩具櫥中選擇自己喜歡玩的玩具到指定地點(diǎn)玩。但玩過(guò)后必須將玩具送回家。

　　讓幼兒自選玩具開(kāi)展游戲活動(dòng)。

　　游戲結(jié)束時(shí)請(qǐng)幼兒把玩具分別送回家。教師組織幼兒集體檢查各種玩具用品是否放到了規(guī)定之處。

　　建議：

　　1.此活動(dòng)可在建立玩具使用常規(guī)過(guò)程中自然進(jìn)行，但常規(guī)一旦建立，班級(jí)中所有的人員都要堅(jiān)持遵守：在更換玩具材料時(shí)，其圖標(biāo)也要及時(shí)更換。

　　2.活動(dòng)可在某天自選游戲活動(dòng)的前后分兩段進(jìn)行：游戲前介紹玩具櫥及圖標(biāo)，游戲后進(jìn)行玩具用品的實(shí)物歸類(lèi)。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)比較，進(jìn)一步感知圓形、三角形、正方形的不同。

　　2.初步感知圓形與生活的人密切關(guān)系。

　　3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圓形、三角形、正方形積木若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞輪子工程師的作品

　　1.(搜集各種帶輪子的圖片自行車(chē)、飛機(jī)、摩托車(chē)、輪椅、三輪車(chē)、小汽車(chē)、卡車(chē)、火車(chē)、旱冰鞋、寶寶車(chē)、輪船等)讓幼兒天觀察這些是什么?哪里有輪子，哪里沒(méi)有輪子。

　　2.討論：這里有很多東西都是輪子工程師的作品，輪子工程師就是造輪子的人，找一找哪是他造的輪子。

　　二、觀察并思考圓形輪子的作用

　　1.工程師設(shè)計(jì)的輪子都是什么形狀的?為什么是圓形的?

　　2.一個(gè)輪子的是什么車(chē)，兩個(gè)輪子的是什么，三個(gè)輪子的是什么?四個(gè)輪子的是什么?許多輪子的是什么?

　　三、比較圓形、三角形、正方形。

　　1.出示三角形、正方形的輪子圖。有什么地方會(huì)用到它們呢?為什么它們不能做輪子?

　　2.如果把圓形的輪子換成三角形或正方形會(huì)發(fā)生什么事?

　　3.玩一玩試一試看哪些積木能滾動(dòng)。

　　4.有一次，輪子工程師做了一些三角形、正方形的輪子。他想用來(lái)干什么呢?原來(lái)啊，工程師把壞蛋的`自行車(chē)和汽車(chē)的輪子換成三角形、正方形的，這樣壞蛋騎上自行車(chē)就摔跤，想開(kāi)車(chē)，汽車(chē)一動(dòng)也不會(huì)動(dòng)。壞蛋都跑不掉了。

　　活動(dòng)延伸：

　　引導(dǎo)幼兒通過(guò)想象有趣的故事情景，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形;比較認(rèn)識(shí)圓形圓滾滾、無(wú)邊無(wú)角的特征，感知圖形與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系。

　　活動(dòng)反思：

　　新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。通過(guò)輪子的自述，孩子們對(duì)輪子的作用有了進(jìn)一步的了解，讓孩子們到輪子的自豪，知道輪子給我們帶來(lái)了方便，輪子是如何來(lái)幫助我們的。

小班教案 篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　為了讓幼兒更好的了解交通規(guī)則，樹(shù)立安全的交通意識(shí)，認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。在游戲中鍛煉幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒的合作能力，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《我是小司機(jī)》這節(jié)體育活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、幫助幼兒了解信號(hào)燈的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的'幫助下安全通行。

　　2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒能夠在游戲中鍛煉自身的平衡力和協(xié)調(diào)性。

　　3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和合作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　信號(hào)燈 、呼啦圈、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè)磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示教具信號(hào)燈，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：(1)小朋友們，這是什么?你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西?你知道它們叫什么名字嗎?它們有什么用途嗎?(請(qǐng)幼兒回答)

　　今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說(shuō)出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車(chē)，小朋友是一輛小汽車(chē)。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)交通規(guī)則。

　　幼兒跟著老師開(kāi)汽車(chē)(嘟嘟~~~~~~~~)

　　1出示紅燈

　　看見(jiàn)紅燈停一停，并且蹲下。

　　2出示綠燈

　　看見(jiàn)綠燈繼續(xù)開(kāi)，嘟嘟~~~~~

　　三、播放《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè)，幼兒跟著歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動(dòng)作，師幼一起跟著音樂(lè)做情景表演(教師出示紅綠燈，幼兒當(dāng)小司機(jī)手拿呼啦圈開(kāi)汽車(chē))。

　　四、一名幼兒當(dāng)司機(jī)，另一名幼兒拉著前一名幼兒的衣服當(dāng)車(chē)尾，兩人一組一起跟著音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)，老師或幼兒當(dāng)信號(hào)燈一起參與表演(幼兒自由組合)。

　　五、活動(dòng)結(jié)束：幼兒做放松活動(dòng)。

小班教案 篇7

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　本活動(dòng)中，我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的小白兔、兔媽媽 和大灰狼的頭飾，我根據(jù)歌曲中內(nèi)容巧妙地將情景游戲納本活動(dòng)中，我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的小白兔、兔媽媽 和大灰狼的頭飾，我根據(jù)歌曲中內(nèi)容巧妙地將情景游戲納入語(yǔ)言活動(dòng)中，讓幼兒在輕松快樂(lè)的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和分析判斷能力，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的“自我保護(hù)”意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容，會(huì)唱歌曲，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2、增強(qiáng)“自我保護(hù)”的能力，引導(dǎo)幼兒在集體面前大膽的說(shuō)話的能力。

　　3、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　理解歌曲內(nèi)容，會(huì)唱歌曲、指導(dǎo)幼兒在集體面前大膽說(shuō)話的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《小兔子乖乖》的音樂(lè)磁帶，小白兔、兔媽媽及大灰狼的頭飾若干個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、講述小白兔和大灰狼的`的故事。

　　2、引導(dǎo)幼兒理解歌曲《小白兔乖乖》的內(nèi)容。

　　小兔子乖乖，

　　把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)，

　　快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)，

　　媽媽要進(jìn)來(lái)。

　　不開(kāi)，不開(kāi)，我不開(kāi)，

　　媽媽沒(méi)回來(lái)，

　　誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)。

　　3、指導(dǎo)幼兒唱歌曲。

　　4、分角色盼演小白兔、兔媽媽和大灰狼，表達(dá)歌曲內(nèi)容。

　　5、和幼兒一起游戲，帶著頭色，隨著《小兔子乖乖》的音樂(lè)節(jié)奏邊唱邊跳。

　　6、根據(jù)歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒在日常生活中要用自己的智慧分析事情，增強(qiáng)幼兒的防范意識(shí)。

　　7、和同伴說(shuō)說(shuō)小白兔的表現(xiàn)，再在集體面前大膽說(shuō)說(shuō)。

　　教學(xué)反思

　　在本次活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的特別喜歡小動(dòng)物小白兔的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了小白兔、兔媽媽和大灰狼的頭飾吸引小朋友，在本活動(dòng)中，幼兒的學(xué)習(xí)興趣較濃，注意力集中，在活動(dòng)中，我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，我巧妙地將情景游戲納入語(yǔ)言活動(dòng)中，讓幼兒在輕松快樂(lè)的游戲中培養(yǎng)語(yǔ)言能力和分析能力，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的“自我保護(hù)”的意識(shí)，但在本班的實(shí)際中(有十多個(gè)不滿(mǎn)3周歲)，有部分幼兒不能用自己的語(yǔ)言表達(dá)歌曲內(nèi)容，有少數(shù)幼兒不敢在集體面前大膽的說(shuō)話。

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