冰激凌的眼淚教案

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的冰激凌的眼淚教案，希望對(duì)大家有所幫助。

冰激凌的眼淚教案1

　　一、教學(xué)要求

　　1、認(rèn)讀一個(gè)字。

　　2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中教師與學(xué)生之間的真摯情感，能夠說(shuō)出課文的主要內(nèi)容。

　　3、初步了解我國(guó)西部貧困山區(qū)人民生活的窮困和的落后，產(chǎn)生關(guān)注我國(guó)西部發(fā)展的意識(shí)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　理解并說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　理解“冰激凌也很感動(dòng)，也流著白色的眼淚”這句話的意思，體會(huì)文中教師與學(xué)生之間的真摯情感。

　　四、課前準(zhǔn)備

　　收集有關(guān)西部貧困地區(qū)狀況和人民生活水平的資料、事例等。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┮�入

　　同學(xué)們，你們都喜歡吃什么口味的冰激凌？冰激凌也有眼淚嗎？它為什么落淚呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。

　　（二） 初讀課文，整體感知

　　要求：

　　1、認(rèn)讀生字

　　2、查詞典理解詞語(yǔ)意思

　　3、自讀課文了解課文內(nèi)容

　　說(shuō)一說(shuō)：課文主要寫了一件什么事？

　�。ㄈ�）精讀感悟

　　1、指名分段朗讀課文

　　2、小組合作學(xué)習(xí)

　　要求：

　　（1）默讀課文

　�。�2）為什么說(shuō)“冰激凌也很感動(dòng)，也流著白色的淚水”？

　　3、全班交流

　�。�1）可結(jié)合收集的資料談感受，教師引導(dǎo)

　�。�2）引導(dǎo)揣摩青年教師的心理

　　a、面對(duì)生活的艱苦，工作的勞累，朋友產(chǎn)生了什么想法？

　　b、當(dāng)他了解到學(xué)生連冰激凌都沒(méi)有見過(guò)時(shí)，他的.心情怎樣？（用筆畫下來(lái)）（讀讀孩子們說(shuō)的話）會(huì)想些什么呢?說(shuō)一說(shuō)。

　　c、當(dāng)這位教師買來(lái)冰激凌，看到孩子們歡呼雀躍的時(shí)候，他的心情怎樣？會(huì)想些什么呢？

　　d、指讀最后一個(gè)自然段，思考：讀到同學(xué)寫的那篇作文時(shí)，老師的心情又是怎樣的呢？他又會(huì)想些什么？讀到這里，你的心情如何呢？

　　4、瀏覽全文，再次體會(huì)“冰激凌也很感動(dòng)，也留著白色的淚水”。

　　5、小結(jié)：在我們看來(lái)極其普通的冰激凌就讓孩子們那么激動(dòng)，難怪老師的心情如此復(fù)雜，也讓我們的心難以平靜。

　�。ㄋ模�、拓展

　　師：讓我們?cè)賮?lái)看一看老師收集到的有關(guān)西部貧困地區(qū)的情況吧。（課件出示圖片）

　　問(wèn)：看了這些你有什么想說(shuō)的嗎？

　�。ㄎ澹�、課堂總結(jié)：在這貧困落后的地方，孩子們?nèi)匀豢是笾�知識(shí)，他們要用知識(shí)改變家鄉(xiāng)的面貌。我們呢，各方面的條件都很好，應(yīng)該這樣去做呢？

　　板書設(shè)計(jì)

　　冰激凌的眼淚

　　知難而退

　　無(wú)法平靜

　　稍稍安慰

冰激凌的眼淚教案2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.認(rèn)讀一個(gè)字。

　　2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中教師與學(xué)生之間的真摯情感，能夠說(shuō)出課文的主要內(nèi)容。

　　3.初步了解我國(guó)西部貧困山區(qū)人民生活的窮困和教育的落后，產(chǎn)生關(guān)注我國(guó)西部發(fā)展的意識(shí)。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　理解并說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)

　　理解“冰激凌也很感動(dòng)，也流著白色的眼淚”這句話的意思，體會(huì)文中教師與學(xué)生之間的真摯情感。

　　課前準(zhǔn)備

　　收集有關(guān)西部貧困地區(qū)教育狀況和人民生活水平的資料、事例等。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、引入

　　同學(xué)們，你們都喜歡吃什么口味的冰激凌？冰激凌也有眼淚嗎？它為什么落淚呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。

　　二、初讀課文，整體感知

　　要求：

　　1.認(rèn)讀生字

　　2.查詞典理解詞語(yǔ)意思

　　3.自讀課文了解課文內(nèi)容

　　說(shuō)一說(shuō)：課文主要寫了一件什么事？

　　三、精讀感悟

　　（一）指名分段朗讀課文

　�。ǘ�）小組合作學(xué)習(xí)

　　要求：

　　1.默讀課文

　　2.為什么說(shuō)“冰激凌也很感動(dòng)，也流著白色的淚水”？

　�。ㄈ�）全班交流

　　1.可結(jié)合收集的資料談感受，教師引導(dǎo)

　　2.引導(dǎo)揣摩青年教師的心理

　�。�1）面對(duì)生活的艱苦，工作的勞累，朋友產(chǎn)生了什么想法？

　�。�2）當(dāng)他了解到學(xué)生連冰激凌都沒(méi)有見過(guò)時(shí)，他的心情怎樣？（用筆畫下來(lái)）（讀讀孩子們說(shuō)的話）會(huì)想些什么呢？說(shuō)一說(shuō)。

　　（3）當(dāng)這位教師買來(lái)冰激凌，看到孩子們歡呼雀躍的時(shí)候，他的心情怎樣？會(huì)想些什么呢？

　�。�4）指讀最后一個(gè)自然段，思考：讀到同學(xué)寫的那篇作文時(shí)，老師的`心情又是怎樣的呢？他又會(huì)想些什么？讀到這里，你的心情如何呢？

　�。ㄋ模�瀏覽全文，再次體會(huì)“冰激凌也很感動(dòng)，也留著白色的淚水”。

　　（五）小結(jié)：在我們看來(lái)極其普通的冰激凌就讓孩子們那么激動(dòng)，難怪老師的心情如此復(fù)雜，也讓我們的心難以平靜。

　　四、拓展

　　師：讓我們?cè)賮?lái)看一看老師收集到的有關(guān)西部貧困地區(qū)的情況吧。（課件出示圖片）

　　問(wèn)：看了這些你有什么想說(shuō)的嗎？

　　五、課堂總結(jié)：

　　在這貧困落后的地方，孩子們?nèi)匀豢是笾�知識(shí)，他們要用知識(shí)改變家鄉(xiāng)的面貌。我們呢，各方面的條件都很好，應(yīng)該這樣去做呢？

　　板書設(shè)計(jì)

　　冰激凌的眼淚

　　知難而退 無(wú)法平靜 稍稍安慰 ……

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