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對外漢語的教案優(yōu)秀
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的對外漢語的教案優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。
對外漢語的教案優(yōu)秀1
課文：
A：你的生日是幾月幾號？
B：我的生日是十月十八號，正好是星期六。
A：是嗎？你打算怎么過？
B：我準備開一個生日晚會，你也來參加，好嗎？
A：什么時間開？
B：星期六晚上七點。
A：在哪兒？
B：就在我的房間。
A：好，我怕一定去。祝你生日快樂。
B：謝謝。
教學對象：初級漢語水平留學生
授課學時：1課時（45分鐘）
教學目標：
1、通過學習，使學生理解對話的意思，領會并正確使用本課生詞；
2、能正確使用對話中的重難點句型和語法。
教學要求：
生詞：
1、掌握每個生詞的讀音，詞性和詞義
2、能熟練地使用本課生詞進行擴展。
語法句型：
1、掌握本課的重點句型和語法；
2、運用所學句型和語法進行造句，靈活運用。
教學步驟：
1.講解生詞
生日正好打算準備參加星期
�。ㄔ诖艘陨諡槔�
1)生日（shēngrì）：標注讀音，老師領讀，學生跟讀（兩遍）
2)講解生詞的意思：生日：出生的那一天及以后每年的這一天
3)生詞擴展：主要采用教師示范、學生模仿的方法。
生日我的生日我的生日在十月十號。（提問同學：你的生日呢？）
生日晚會我要開一個生日晚會。
生日蛋糕生日那天，我會吃生日蛋糕。（提問同學：生日那天，你們會吃生日蛋糕嗎？）
過生日明天我過生日。（提問同學：你什么時候過生日？）
4)生詞練習：選用以下詞中的幾個來進行造句
我（的)/你（的）/他（的）/她(的）祝蛋糕生日過快樂
2、語法句型講練
教師講解句型和語法的含義和應用環(huán)境，然后讓學生運用句型進行造句。教師可設置一定的情景來引導學生。
（以年月日表示法為例）
A：你的生日是幾月幾號？
B：我的.生日是十月十八號。
1)在中國，年月日的表達順序是年月日，星期可在年月日前，也可在年月日后。表日期時，日等于號，但在“今日事，今日畢�！敝兄荒苡谩叭铡保荒苡谩疤枴�。
老師舉例：我的生日是在1999年12月10號/日。(老師提問：你的生日是在幾月幾號呢？
2)對“……月……號/日”提問時，一般用“……幾月幾號？”來提問。
老師舉例：國慶節(jié)在幾月幾號？
3)設置情景：
情景一：這學期我們快放假了，那大家知道我們幾月幾號放假嗎？
學生：我們……月……號放假。
情景二，小明明天過生日，今天是20xx年9月26日，星期一，那小明的生日在幾月幾號？星期幾呢？
學生：小明的生日在……月……號，星期……。
對外漢語的教案優(yōu)秀2
課標：
第一單元語音部分（10課時），第七課時，聲調(diào)
學生：
無漢語基礎以英語為母語的美國學生（18—20歲）（前面幾個課時中學習完了聲韻母及其組合）
課型：
綜合型
教學內(nèi)容：
聲調(diào)（定義、調(diào)類（陰平，陽平，上聲，去聲）、調(diào)號、調(diào)值
教學目標：
通過這節(jié)課的學習，學生能夠
1）知識目標：掌握漢語聲調(diào)的基本知識
2）技能目標：能夠識別四個聲調(diào)，正確標調(diào)及讀出四個聲調(diào)
3）情感目標：對漢字語音產(chǎn)生興趣
教學重難點
重點：聲調(diào)的調(diào)類，調(diào)號，調(diào)值
難點：調(diào)值，及聲調(diào)的實際讀法
教學方法：任務型教學法，講授法，談話法
教具：教材，黑板，課件PPT
時間：上午8：00—8：45
教學過程
1、復習檢查（5分鐘）
1）復習聲韻母（學生每天以不同的聲母或韻母作為自己的名字，老師上課時點名，點到哪個聲母或韻母，名字為那個聲母或韻母的學生就答道。）
2）老師寫幾個聲母，未標聲調(diào)的韻母及這些聲母與未標聲調(diào)的韻母組合在黑板上，叫學生齊讀（如：b，m，h，a，ei，ing，ba，ma，hei，bing）
2、講授新課（15分鐘）
1）在黑板上板書一組標有聲調(diào)的韻母（如：ā á ǎ à），叫學生嘗試著去讀。
2）導入本堂課所學內(nèi)容——聲調(diào)。
3）講解聲調(diào)里面的一些基本概念（如：聲調(diào)的含義，調(diào)值，調(diào)類，調(diào)號）。
4）借助五線譜引導學生找到四個聲調(diào)的音位。
5）對著五線譜逐一地教學生四個聲調(diào)的讀法（注重半上的教學）。
6）舉不同調(diào)不同義的漢字進行對比教學，強調(diào)聲調(diào)在漢語中的作用。如：
mā má mǎ mà dī dí dǐ dì zhī zhí zhǐ zhì
媽麻馬罵，低笛底弟，知直紙至
yī yí yǐ yì fēi féi fěi fèi
衣宜以意，飛肥匪費
3、練習鞏固（20分鐘）
1）在黑板上寫幾組單韻母，老師說調(diào)類，叫學生標出調(diào)號。
2）學生自己讀黑板上的標有聲調(diào)的.韻母及聲韻母的組合（如：ā á ǎ à bā bà mǎ má měi mèi bǐng bīng）。
3）老師寫一些帶有聲調(diào)的韻母及聲韻母的組合在黑板上，叫學生齊讀，再叫幾個學生單獨讀，糾錯（如：bā mā bá féi ě lěi mào dìng）。
4）游戲：學生分成兩個小組，老師念生詞（1。單音節(jié)生詞2。雙音節(jié)生詞），做手勢，學生說出來是第幾聲，糾錯。
4、本課小結(jié)（3分鐘）
學生自己回顧一下本節(jié)課所學知識，搭檔之間互相檢查發(fā)音是否正確。
5、布置作業(yè)（2分鐘）
一首標有拼音的小詩《鵝》，讓學生朗讀。
對外漢語的教案優(yōu)秀3
一、教學目標：
通過字詞的學習，讓學生掌握字詞的用法，并會用重點詞造句。
二、教學內(nèi)容：
1、“天氣/冷、熱/晴、陰/雨、雪、風/下雨、下雪、刮風”等這幾個生字詞。
2、“很”、“不”、“比”副詞的.基本用法。
三、教學難點：
“比”的用法。
四、教學重點：
天氣相關詞的理解與應用。
五、教學對象：
漢語初級的留學生。
六、教學時間：
2個課時。
七、教學方法：
1、聽說法；
2、詞匯教學：翻譯法、情景法、比較法；
3、語音教學：手勢模擬；
4、語法教學：精講多練，講練結(jié)合、歸納法；
八、教課方式：
以漢語為主，英語為輔。
九、教學過程：
第一課時：1、導入：提問導入新課。你冷嗎？Are you cold？
同學們，大家好！歡迎你們來到漢語課堂。今天我們要學習一些新漢字，它們都和天氣有關。 Ok，guys，welcome to our Chinese class！Today，we will learn some new Chinese characters、 They are all related to weather、
2、生字詞：天氣//冷、熱//晴、陰//雨、雪、風//下雨、下雪、刮風。
帶讀、開火車讀、個別糾正
3、重點講解并演示這幾個漢字，并讓他們跟讀，以便糾正發(fā)音。
①“天氣”。 Weather。noun今天天氣怎么樣？How is the weather today？
�、凇袄�、熱”。Cold、hot。今天天氣很好，不冷不熱。（It is not too cold or too hot、）（用肢體動作表示人對冷熱的表現(xiàn)）今天很冷/熱。
�、邸扒纭㈥帯� Sunny、cloudy。adjective今天有雨/有雪。
④“雨、雪、風” rain、snow、wind。描述
⑤“下雨、下雪、刮風”今天下雨/下雪/刮風。
�、迣W完生詞后再領讀，個別糾正。
⑦讓大家用上所學生詞進行造句。
�、嗫偨Y(jié)。
第二課時：以練習為主。
1、復習新詞。
2、很。Very。今天很冷。ps：常用在形容詞前，表示程度高（A high degree）。
3、不。Not。今天不冷。ps：常用在形容詞前，表示否定。
4、比。Than。今天比昨天冷。北京比xx冷。A比B冷。
5、總結(jié)。
對外漢語的教案優(yōu)秀4
教學目標：
1、熟練掌握漢語的四聲調(diào)值，對外漢語四聲。
2、能夠熟練準確的讀出這四個調(diào)。
教學過程：
一、引入新課
1、導語：同學們，你們肯定也曾經(jīng)因為你們的滑稽語調(diào)而獲得過大片掌聲，甚至是好感�？梢娬Z調(diào)很是重要，能夠恰到好處的運用語調(diào)一定可以讓你更加與眾不同。外語的語調(diào)是沒有模版可以學的`，但是漢語不同，通過學習她優(yōu)美的聲調(diào)可以藝術性的傳達出你的感情！今天，老師將在這里把這項漢語語言學界的創(chuàng)舉再次傳授給大家。學好聲調(diào)，將撥開漢字的第一層神秘面紗。
2、老師書寫課題，學生看。
二、小牛試刀
1、將四聲調(diào)值一個接一個的寫在黑板上，先讓大家自己試讀。
2、先讓大家聽老師讀，然后引導學生跟讀。
3、跟讀3—4遍之后，檢查同學們的掌握狀況，根據(jù)狀況加以指導。重新糾正。
三、孰能生巧
在黑板上寫上一系列的拼音，讓同學們一起來練，做到發(fā)音飽滿，標準。
四、功德圓滿
在黑板上寫上一些繞口令，讓大家多多練習發(fā)音。
五、布置作業(yè)
1、熟讀這四聲聲調(diào)
2、給學生發(fā)一篇短文回去練習，下節(jié)課檢查情況。
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