小班教案[經(jīng)典10篇]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的小班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡參加體育活動(dòng)，愿意按照聽(tīng)信號(hào)走，跑，跳。

　　2、鞏固禮貌用語(yǔ)，你好，謝謝你，不用謝，再見(jiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、食物-蘋(píng)果、桔子、香蕉。

　　2、頭飾-小鳥(niǎo)、小貓、小兔。

　　3、音樂(lè)-小松鼠進(jìn)行曲

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、活動(dòng)開(kāi)始

　　1、隨《小松鼠 進(jìn)行曲》音樂(lè)，進(jìn)行熱身活動(dòng)。

　　教師：今天老師要帶小朋友去小動(dòng)物家去做客，小朋友想不想去?

　　那去以前，我們要做一下準(zhǔn)備。

　　2、摸摸自己的口袋里有沒(méi)有危險(xiǎn)物品?

　　如果有，請(qǐng)你交給老師，待會(huì)玩完游戲，老師還給你。再看看你的鞋，剛才穿好了沒(méi)?

　　3、教師：小朋友已經(jīng)穿戴好，那我們出發(fā)吧!

　　二、基本活動(dòng)

　　1、基本動(dòng)作練習(xí)

　　老師：去做客時(shí)，老師有個(gè)要求，一定要有禮貌。要主動(dòng)跟小動(dòng)物打招呼。

　　它送給我們禮物，我們要對(duì)它說(shuō)什么?先去小鳥(niǎo)家吧!

　　(1)學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)怎么飛。和老師一起飛一飛，飛到小鳥(niǎo)家。

　　小鳥(niǎo)說(shuō)：你好，歡迎來(lái)我家做客，前段時(shí)間，我家收獲了很多蘋(píng)果，送給你們一些吧!

　　(謝謝小鳥(niǎo)，不用謝，再見(jiàn))

　　(2)那兒是誰(shuí)的家?-小貓的家

　　我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小貓是怎樣走路的`?請(qǐng)寶寶和老師一起輕輕地，悄悄地學(xué)小貓的樣子去小貓家。

　　小貓說(shuō)：小朋友好，歡迎來(lái)我家做客，前段時(shí)間我家收獲了很多桔子，送給你們一些吧!

　　(謝謝小貓，不用謝，再見(jiàn))

　　(3)看看還有誰(shuí)的家沒(méi)有去啊?(小兔子)

　　那我們來(lái)學(xué)學(xué)小兔子是怎樣走路的?那請(qǐng)寶寶和老師一起跳向它們家吧!

　　小兔子說(shuō)：小朋友好，歡迎來(lái)我家做客，前段時(shí)間我家收獲了很多香蕉，送給你們一些吧!

　　(謝謝小兔子，不用謝，再見(jiàn))

　　2、玩游戲：

　　(1)教師：剛才小朋友去做客時(shí)，都非常有禮貌，小動(dòng)物可喜歡我們小朋友了，

　　那么，他想和我們小朋友一起來(lái)玩?zhèn)�游戲。

　　請(qǐng)寶寶們聽(tīng)清楚老師的話，我說(shuō)去誰(shuí)的家，小朋友就走到他家門前，我說(shuō)天黑了快回來(lái)，

　　請(qǐng)你快快回到老師身邊，聽(tīng)清楚了嗎?

　　我們現(xiàn)在開(kāi)始：

　　請(qǐng)你飛到小鳥(niǎo)家，寶寶們，天黑了快飛回來(lái)吧!

　　請(qǐng)你跳向小兔家，寶寶們，天黑了快跳回家吧!

　　請(qǐng)你走向小貓家，天黑了，寶寶們快回來(lái)吧!

　　反復(fù)兩遍就可以了。

　　三、活動(dòng)結(jié)束：

　　1、放松活動(dòng)

　　2、教師：寶寶們今天玩得好開(kāi)心，也玩累了。我們來(lái)休息休息。

　　下面我們學(xué)小貓走路的樣子，輕輕地坐到你的小椅子上，一起來(lái)分享小動(dòng)物們送給我們的水果吧!

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受耳朵的重要，了解愛(ài)護(hù)耳朵的簡(jiǎn)單常識(shí)。

　　2、聽(tīng)辨同伴的聲音，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)的靈敏性。

　　3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

　　4、知道檢查身體的重要性。

　　5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒感受耳朵的重要性，了解愛(ài)護(hù)耳朵的簡(jiǎn)單常識(shí)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：聽(tīng)辨同伴的聲音，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)的靈敏性。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎引出課題 左一片，右一片，隔座大山看不見(jiàn)。

　　二、游戲“猜猜我是誰(shuí)”

　　1、教師講解游戲的玩法：

　　請(qǐng)一位幼兒趴在老師的腿上，請(qǐng)另一位幼兒走到該幼兒旁邊說(shuō)“__×，猜猜我是誰(shuí)?”讓猜的幼兒根據(jù)聲音說(shuō)出對(duì)方的'名字。游戲依次進(jìn)行。

　　2、幼兒進(jìn)行游戲

　　當(dāng)幼兒才不準(zhǔn)確時(shí)，教室根據(jù)性別、外貌特征或衣著打扮給與適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

　　3、提問(wèn):游戲時(shí)眼睛看不見(jiàn)為什么還能猜出小朋友的名字?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出耳朵能聽(tīng)出不同的人發(fā)出不同的聲音)

　　4、教師小結(jié):小耳朵真好,能幫助我們分辨出許多不同的聲音。

　　三、耳朵還能聽(tīng)見(jiàn)什么聲音?

　　1、你的耳朵聽(tīng)到過(guò)什么聲音?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)聲音是什么樣的，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)象聲詞)

　　2、請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)磁帶眾的各種聲音，說(shuō)說(shuō)是什么發(fā)出的聲音，并學(xué)一學(xué)這些聲音。

　　四、看看我們的耳朵

　　1、引導(dǎo)幼兒互相觀察耳朵，摸摸伙伴的耳朵。

　　2、出示耳朵的圖片，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)耳朵。

　　3、教師小結(jié)：我們的耳朵能聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音，小耳朵真是我們的好寶貝!我們要愛(ài)護(hù)它。

　　五、愛(ài)護(hù)我們的耳朵

　　1、說(shuō)說(shuō)我們?cè)撛趺磹?ài)護(hù)自己的耳朵呢?

　　2、請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

　　3、教師小結(jié)：不往耳朵里塞小東西;聽(tīng)音樂(lè)、看電視音量要適中;不對(duì)別人大喊大叫等。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試大膽繪畫(huà)大小不同的圓形。

　　2．感受好朋友在一起真快樂(lè)并體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件

　　示范畫(huà)一幅

　　每人一盒炫彩棒和一張畫(huà)有一對(duì)小魚(yú)的畫(huà)紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入（感受好朋友在一起真快樂(lè)，簡(jiǎn)單的嘗試說(shuō)“一對(duì)朋友”的短句）

　　1．播放PPT課件，出示一張小河的圖片

　　師：今天我邀請(qǐng)來(lái)了一對(duì)好朋友來(lái)我們小四班，他們呀，生活在這個(gè)地方（出示小河邊的圖片）你們猜猜會(huì)是哪對(duì)好朋友呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽回答自己的想法）

　　2．出示小魚(yú)圖片

　　師：原來(lái)小河里游來(lái)了一對(duì)小魚(yú)朋友，小魚(yú)兒在水里游啊游。讓我們一起學(xué)學(xué)小魚(yú)游泳的樣子吧�。ㄗ層變耗７滦◆~(yú)做小魚(yú)游的動(dòng)作）

　　師：讓我們跟這對(duì)魚(yú)兒好朋友問(wèn)個(gè)好，你們好，小魚(yú)！

　　3．出示小魚(yú)吹泡泡的圖片

　　師：這對(duì)魚(yú)兒好朋友還在一起玩吹泡泡的游戲呢！你們看（一個(gè)一個(gè)出示小魚(yú)吹出來(lái)的泡泡）

　　師：誰(shuí)來(lái)告訴我，小魚(yú)兒吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的？（小魚(yú)吹出來(lái)的泡泡是圓形的）

　　二、繪畫(huà)

　　1．教師出示范畫(huà)

　　師：小魚(yú)看到我們班這么多可愛(ài)的小朋友，它呀開(kāi)心地吹起了泡泡。那我們也來(lái)和小魚(yú)一起吹泡泡吧！讓我們一起吹許多圓圓的泡泡吧！

　　師：教師示范畫(huà)泡泡（打開(kāi)炫彩棒的盒子，選一只你喜歡的顏色，畫(huà)出圓圓的泡泡，一定要記得要話的圓圓的，像一個(gè)圓圓的`大蘋(píng)果一樣）

　　2．讓幼兒嘗試畫(huà)泡泡

　　請(qǐng)幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

　�。ㄔ谶@個(gè)過(guò)程中，如果幼兒畫(huà)的快，可以讓幼兒選擇自己喜歡的顏色給小魚(yú)添上漂亮的衣服，再快一點(diǎn)的孩子可以請(qǐng)他們數(shù)一熟他們畫(huà)了幾個(gè)泡泡）

　　運(yùn)用兒歌的形式示范涂色：“油畫(huà)棒真愛(ài)玩，找個(gè)點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)圓圈。先在中間找個(gè)點(diǎn)，再把身子躺下來(lái)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀用力轉(zhuǎn)，一直轉(zhuǎn)到圓邊邊�？匆豢�、找一找，白白的漏洞去涂好�！�

　　三、交流

　　畫(huà)好了的孩子們請(qǐng)你們搬著你們的小椅子和你們的畫(huà)回到你們的位子上，然后你可以和你的好朋友一起說(shuō)說(shuō)你的魚(yú)兒好朋友吹了幾個(gè)泡泡。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、簡(jiǎn)單了解藏族、維吾爾族、朝鮮族及蒙古族的一些風(fēng)俗服飾。

　　2、知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各民族的娃娃

　　2、PPT課件

　　3、各民族的音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣

　　教師：你們看，今天我們班級(jí)來(lái)了許多新朋友，你們認(rèn)識(shí)嗎？

　�。ㄕ故靖髅褡宓耐尥蓿�

　　二、探索發(fā)現(xiàn)

　　1、觀察發(fā)現(xiàn)各民族娃娃的服飾不同

　　——初步了解民族的不同風(fēng)格的服飾

　　教師：你們看，這位朋友的衣服和我們有什么不一樣呢？

　　幼兒討論

　　2、簡(jiǎn)單了解各民族的.名稱、風(fēng)俗

　　——簡(jiǎn)單介紹了解這些民族娃娃所在的各民族名稱及各地風(fēng)俗

　　藏族介紹

　　有人口4593330人，主要分布在西藏自治區(qū)以及青海、甘肅、四川、云南等臨近省。

　　3、教師小結(jié)：知道了解我國(guó)除了我們漢族以外，另外還有55個(gè)少數(shù)民族，我們國(guó)家是個(gè)多民族國(guó)家

　　三、體驗(yàn)感受

　　1、可以播放各民族的音樂(lè)

小班教案 篇5

　　一、活動(dòng)背景

　　生活中，很多人喜歡照哈哈鏡，原因就是鏡中人物的變形夸張，讓人不由自主地嬉笑不已，幼兒對(duì)此更是喜愛(ài)有加。該活動(dòng)所呈現(xiàn)的過(guò)程與結(jié)果就像幼兒自己在“照哈哈鏡”一樣。活動(dòng)過(guò)程中“小人”的造型因?yàn)楫?huà)在折紙的不同重疊部位而變形夸張，充滿童趣�；顒�(dòng)抓住大班幼兒喜歡畫(huà)畫(huà)的這一特點(diǎn)，逐步激發(fā)其探究興趣，為他們的探索、創(chuàng)造提供條件，讓幼兒自始自終感受探究的趣味。

　　二、過(guò)程實(shí)錄

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在折過(guò)的紙上表現(xiàn)人物造型的不同變化。

　　2.感受作品的幽默，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小框紅色、綠色各6個(gè)；黃、紅兩種折好的長(zhǎng)方形紙，每人1張，沒(méi)有折過(guò)的綠色紙每人一張；記號(hào)筆每人一支；作品展板一塊。

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有照哈哈鏡的經(jīng)驗(yàn)。

　　（三）活動(dòng)過(guò)程：

　　1.觀察理解，表現(xiàn)“頂天立地的小人”造型。

　�。�1）幼兒表述自己擅長(zhǎng)畫(huà)什么。

　　師：你最擅長(zhǎng)畫(huà)什么？

　　幼：小兔子（哦，你最擅長(zhǎng)的是動(dòng)物）、汽車（交通工具是你最拿手的）、大樹(shù)（哦，你植物畫(huà)得不錯(cuò)，是吧）、媽 媽（哦，你媽 媽聽(tīng)了肯定很開(kāi)心）……

　　（2）幼兒理解并繪畫(huà)“頂天立地的小人”。

　　師：今天汪老師也想請(qǐng)大家來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)，請(qǐng)大家來(lái)畫(huà)一個(gè)“頂天立地的小人”。什么叫“頂天立地？”

　　師小結(jié)：就是頭頂天，腳踩地，所以要畫(huà)得高，畫(huà)得大，撐滿整張紙

　　課件生動(dòng)形象地展現(xiàn)“頂天立地的小人”。

　�。�3）幼兒畫(huà)紙上表現(xiàn)“頂天立地的小人”。

　　幼兒操作表現(xiàn)“頂天立地的小人”，教師巡回指導(dǎo)，提醒要“頭頂天，腳踩地”。

　　（評(píng)析：此環(huán)節(jié)雖然讓幼兒繪畫(huà)的是簡(jiǎn)單的單線小人，但挑戰(zhàn)的是大班幼兒的觀察習(xí)慣與觀察技能，認(rèn)真觀察并善于傾聽(tīng)的幼兒能準(zhǔn)確表現(xiàn)自己看到的圖片。強(qiáng)調(diào)畫(huà)“頂天立地”的小人，是下一環(huán)節(jié)在折紙上畫(huà)“小人”做準(zhǔn)備，為探究其趣味性埋下伏筆。）

　　2.觀察討論，發(fā)現(xiàn)“小人”造型的變化與折紙的關(guān)系。

　�。�1）幼兒第二次在折紙上表現(xiàn)“頂天立地的小人”。

　　師：這張黃色的紙和剛才的那張有什么不一樣？

　　幼：被折過(guò)了。

　　師：請(qǐng)小朋友在這張折過(guò)的，有折線的`紙上同樣畫(huà)一個(gè)“頂天立地”的小人。

　　提醒：不受折線的影響畫(huà)小人。

　�。�2）幼兒觀察打開(kāi)折紙后“小人”的變化。

　　師：小人怎么啦？哪里斷開(kāi)了？

　　幼1：手?jǐn)嚅_(kāi)了。

　　幼2：身體斷開(kāi)了。

　　……

　�。�3）幼兒思考并嘗試連接斷開(kāi)處的方法。

　　師：有沒(méi)有辦法把斷開(kāi)的地方連起來(lái)？怎么連？

　　幼兒上臺(tái)嘗試連線。

　　師小結(jié)：在折痕斷開(kāi)的地方上下（左右）連起來(lái)，斷開(kāi)的地方都要連起來(lái)。

　　（4）幼兒第三次在折紙上繪畫(huà)。

　　師：你想讓小人的哪里變形？

　　幼：頭變形、腳變形……

　　師：想想應(yīng)該怎么畫(huà)呢？

　　師小結(jié)：把要變形的部位畫(huà)在折線上，把斷開(kāi)的地方用線連起來(lái)。

　　師：畫(huà)一張與眾不同的。

　　（評(píng)析：此環(huán)節(jié)幼兒嘗試在折線上畫(huà)“小人”、連線，通過(guò)觀察同伴作品的過(guò)程中自己發(fā)現(xiàn)“變”與“不變”的原因，發(fā)現(xiàn)“變”的不同，尋找變化的關(guān)鍵“秘密”。繼而通過(guò)第三次繪畫(huà)，讓幼兒體驗(yàn)變化的樂(lè)趣，從無(wú)意轉(zhuǎn)向了有意想象與創(chuàng)造。而這里的多媒體課件運(yùn)用起到了“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。）

　　3.幼兒展示、欣賞作品。

　�。�1）幼兒觀察、討論最有創(chuàng)意的作品

　　師：你覺(jué)得哪張作品最有創(chuàng)意，變形以后像什么？

　�。�2）欣賞課件各種動(dòng)植物、水果、交通工具的變形效果。

　�。ㄔu(píng)析：此環(huán)節(jié)幼兒相互討論有創(chuàng)意的作品將活動(dòng)推向高潮。欣賞課件部分又一次激起了幼兒繪畫(huà)的興趣。）

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)各種交通車的漢字。

　　2、初步懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

　　3、培養(yǎng)幼兒操作動(dòng)手能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件PPT

　　2、字卡：小轎車、消防車、灑水車、公共汽車、救護(hù)車、面包車若干

　　3、操作學(xué)具：小插板、汽車圖片6張、小字卡6張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示PPT，并向幼兒提問(wèn)：小朋友們，今天早上你們是怎樣來(lái)幼兒園的?你們還見(jiàn)過(guò)怎樣的車?(幼兒自由回答)

　　2、剛才小朋友都說(shuō)出了不同的車，今天，羅老師帶小朋友參觀一下汽車王國(guó)。

　　3、出示小轎車、消防車、灑水車、公共汽車、救護(hù)車、面包車的PPT，并學(xué)習(xí)漢字和認(rèn)讀。

　　4、游戲：紅綠燈

　　幼兒手持字卡，按老師出示的信號(hào)燈進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，音樂(lè)停后，讓幼兒回到相對(duì)應(yīng)的停車場(chǎng)。

　　5、幼兒進(jìn)行操作練習(xí)，并向客人老師介紹。

　　6、結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體�；顒�(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行�；顒�(dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的'。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車的外形特征，體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。

小班教案 篇7

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　北方的冬天，到處充滿著寒意。盡管北風(fēng)呼呼地吹著，也擋不住小朋友們對(duì)冬天的熱情，堆雪人、打雪仗、拉冰車等等，玩的不亦樂(lè)乎。這節(jié)課的設(shè)計(jì)是讓孩子們更深刻的理解“冬季”這個(gè)季節(jié)。探索“冰”的奧秘。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道冰的`變化，會(huì)用不同的方法感知冰的特征，有積極探索冰的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　3、培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　知道冰的變化，會(huì)用不同的方法感知冰的特征，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　若干干凈的冰塊、不同形狀的容器、裝飾物品：彩色顏料，毛線繩

　　活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入語(yǔ)：

　　今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，那就是水寶寶。你們知道水寶寶在什么時(shí)候會(huì)變成冰寶寶嗎?

　　1、幼兒了解水會(huì)結(jié)冰，激發(fā)幼兒探索的興趣。

　　2、幼兒自選容器玩冰，探索冰的特征。

　　3、做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊的變化。

　　4、教師與幼兒合作制作冰燈。

　　5、分組討論，教師總結(jié)。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)為孩子們提供了足夠的活動(dòng)空間，孩子們?cè)诨顒?dòng)中的積極性都很高。孩子們親眼見(jiàn)證了水結(jié)成冰，冰化成水的過(guò)程。激發(fā)了孩子們的求知欲望。

小班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：嘗試辨別各種各樣的果汁，發(fā)展幼兒的感官，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大記錄表、水果照片、果汁、幼兒的標(biāo)志

　　活動(dòng)流程：

　　一、激發(fā)幼兒興趣

　　1、教師：呀，這杯子里五顏六色的是什么呀？請(qǐng)你們猜一猜。

　　2、教師：聞一聞，真香，你們想不想嘗一嘗？

　　3、教師：這里有各種各樣的果汁，請(qǐng)小朋友們找出黃顏色的果汁（根據(jù)顏色來(lái)讓幼兒拿）

　　4、你是怎么找出來(lái)的'？（是用眼睛看的）

　　二、嘗試找水果

　　1、教師：這些果汁都是用這些水果寶寶做出來(lái)的。請(qǐng)你找出橘子味道的果汁。（用嘴巴嘗出來(lái)）

　　2、你們?nèi)ピ囈辉嚕�看看這些水果寶寶作出來(lái)的是哪種果汁，你就把這水果圖片貼在果汁杯子上

　　（幼兒嘗試）

　　小結(jié)：我們可以用鼻子聞出果汁的氣味就知道是什么水果味了，也可以用嘴巴來(lái)嘗出果汁的味道，還可以用眼睛看顏色來(lái)知道果汁是什么味道的。

　　3、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，進(jìn)行第二次嘗試

　　4、教師：小朋友們可以用小嘴巴嘗嘗，然后貼圖片。

　　三、集體討論

　�。ǔ鍪敬笥涗浖垼�

　　1、教師：誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)他嘗出了哪些果汁？

　　2、教師：紅色的是西瓜，大家同意嗎？（貼西瓜圖片）……

　　3、教師：你們最喜歡吃哪種果汁呢？請(qǐng)你們把自己的照片貼在旁邊的空格里面。

　　4、教師：看看哪種水果最受歡迎的呢？（照片越多越受歡迎）

　　紅色的杯子

　　黃色的杯子

　　紫色的被子

　　西瓜

　　橙子

　　葡萄

　　貼幼兒照片

小班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞歌曲《洗澡》，知道洗澡能讓人變得涼快又干凈。

　　2、逐步積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成夏天勤洗澡的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲磁帶、各種沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、我愛(ài)洗澡——知道洗澡的好處

　　1、師：天氣越來(lái)越熱了，你們每天洗澡嗎？為什么要洗澡？你們會(huì)不會(huì)自己洗澡？洗澡有哪些好處？

　　2、師：洗澡時(shí)，需要用哪些東西？

　　3、小結(jié)：洗澡時(shí)，用香噴噴的'沐浴露或肥皂不僅可以讓我們的身體變干凈，還會(huì)變成香寶寶呢。

　　二、我來(lái)洗澡——熟悉歌曲旋律，積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)

　　1、師播放歌曲，幼兒欣賞。

　　2、再次播放，請(qǐng)幼兒根據(jù)歌曲中的內(nèi)容作相應(yīng)的洗澡動(dòng)作。

　　3、小結(jié)：洗洗頭，洗洗臉，洗洗身體洗洗腳，做個(gè)干凈的香寶寶。

　　三、認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)——各種各樣的沐浴用品

　　1、出示各種沐浴用品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱和用途。

　　2、我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)洗澡吧。

　　3、小結(jié)：有了這些物品的幫助，我們就能洗得香噴噴，每天洗澡，我們來(lái)做個(gè)香寶寶。

小班教案 篇10

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《小蛇散步》是一個(gè)橙色的繪本故事，翻開(kāi)書(shū)中的任何一頁(yè)，我們都能看到一抹鮮艷的橙黃色，繪本《小蛇散步》情節(jié)有趣精彩而且不乏驚奇和幽默，我希望通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，讓孩子在飽攬繪本的色彩之美外，感受理解小蛇“助人為快樂(lè)之本”的精神。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)繪本閱讀，讓幼兒知道幫助別人是件快樂(lè)的事。

　　2、通過(guò)猜測(cè)，討論，理解故事內(nèi)容。

　　3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短話語(yǔ)回答老師的問(wèn)題，學(xué)習(xí)短句：一個(gè)接一個(gè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小書(shū)《小蛇散步》，故事PPT，小圖片（小蛇、螞蟻、老鼠、獅子、狗……）磁鐵

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)談話，了解小蛇特征。

　　提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)蛇嗎？他長(zhǎng)得什么樣子？他生活在哪里？蛇是怎樣走的？（模仿動(dòng)作）

　　二、觀看PPT，參與式閱讀，了解故事內(nèi)容。

　　我們一起欣賞一個(gè)故事，故事名字叫《小蛇散步》，請(qǐng)小朋友看大屏幕。

　　圖1：教師講述：森林里住著許多動(dòng)物。下了很長(zhǎng)時(shí)間的雨，終于停了，小蛇要出去散步了。

　　圖2：教師提問(wèn)：小蛇爬著爬著發(fā)生了什么事？到底是什么呢？讓我們看一看。小結(jié)：小蛇出去散步，路上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大大的水坑，猜猜看，小蛇會(huì)是想辦法過(guò)去呢？還是會(huì)繞著過(guò)去？誰(shuí)能幫他想想辦法？你們到底猜得對(duì)不對(duì)呢？讓我們看一看。

　　圖3：教師講述：它先把腦袋伸過(guò)去？弓起身體就像什么？小蛇說(shuō)：這點(diǎn)小事，難不倒我。只要這樣……正在這時(shí)遠(yuǎn)方傳來(lái)一個(gè)聲音，誰(shuí)來(lái)了？它是怎么說(shuō)的？它說(shuō)能從你背上爬過(guò)去嗎？看看小蛇是什么樣的表情？會(huì)同意讓小螞蟻過(guò)去嗎？

　　圖4：教師提問(wèn)：猜猜還有誰(shuí)需要小蛇的幫助？它們是怎樣過(guò)去的？你看它們是一個(gè)接一個(gè)過(guò)去的。

　　圖5：教師提問(wèn)：小蛇幫助了小動(dòng)物們。小動(dòng)物們會(huì)怎么樣呢？小蛇幫助了朋友心里感覺(jué)怎么樣？小蛇會(huì)說(shuō)什么呢？？小蛇說(shuō)“能幫助你們，我就很快樂(lè)�！苯又�小蛇說(shuō)“還有沒(méi)有人想過(guò)去呢？遠(yuǎn)處又傳來(lái)了聲音，這時(shí)又有人要過(guò)大水坑，是誰(shuí)呢？

　　圖6：教師提問(wèn)：“汪汪汪請(qǐng)讓我也過(guò)去吧，是誰(shuí)�。吭瓉�(lái)是大狗。小蛇說(shuō)“可以？可以”。大狗嗒嗒嗒的從小蛇背上走過(guò)，你們看小蛇的'表情怎么了？它的眼睛為什么要張得大大的？沒(méi)想到大狗這么重，小蛇很驚訝，我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情睜大了眼睛？吐出了舌頭。接著大狗會(huì)對(duì)小蛇怎么說(shuō)呢嗒嗒嗒！誰(shuí)來(lái)了？“瞧？大狗后面還跟著誰(shuí)？讓我們看看到底是誰(shuí)？獅子也想從小蛇背上走過(guò)去，如果你是小蛇，你會(huì)怎么做呢？為什么？讓我們看看故事里的小蛇是怎么做的，小朋友到底猜得對(duì)不對(duì)呢？

　　圖7：教師提問(wèn)：瞧！大狗后面還跟著誰(shuí)？讓我們看看到底是誰(shuí)？小蛇最后還是讓獅子咣咣咣的從它背上走過(guò)。小蛇怎么樣了為什么小蛇要緊緊閉上眼睛，我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情。接著獅子會(huì)對(duì)小蛇怎么說(shuō)呢？謝謝你小蛇，小蛇幫助了朋友，心里覺(jué)得很開(kāi)心。

　　圖8：教師提問(wèn)：看，現(xiàn)在小蛇怎么了？怎么會(huì)變成這樣呢？小蛇呼~(yú)~~的吐了口氣？終于緩過(guò)了勁來(lái)，竟然沒(méi)有受一點(diǎn)傷。小蛇棒不棒？我們一起來(lái)夸夸它。小蛇非但沒(méi)有生氣，還得意地對(duì)自己說(shuō)：“我真是了不起呀！已經(jīng)沒(méi)有人要過(guò)去了吧。？”它縮回了尾巴。它雖然身體上很累很疼，但是他心里卻很高興，這是為什么呢？

　　小結(jié)：原來(lái)它幫助了別人，他很高興。

　　圖9：教師講述；

　　它身體很累，口很干，很渴，小蛇喝光了水坑里的水，一滴都不剩。身體變得圓滾滾的，搖搖擺擺的繼續(xù)去散步了。

　　三、師生同講，利用小圖片梳理故事情節(jié)。

　　四、淺移生活經(jīng)驗(yàn)，讓小朋友知道幫別人很快樂(lè)。

　　1、故事中小蛇幫助了誰(shuí)？它有什么樣的感受？

　　2、你都幫助過(guò)誰(shuí)？做了哪些事情？你有什么樣的感受？

　　五、利用小書(shū)，結(jié)束。

　　看今天講的故事就在這本故事書(shū)中，我們帶回去與小朋友們分享吧！

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