中班教案7篇
作為一名老師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
游戲目標(biāo)：
1、能積極愉快地參與活動(dòng)，樂意與同伴合作游戲。
2、知道自己生日以及身邊朋友的生日月份，增進(jìn)朋友間的友誼。
3、知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、營造友好、溫鑫的氛圍，使幼兒體驗(yàn)朋友間的友情，產(chǎn)生集體歸屬感。
2、創(chuàng)設(shè)和新插班生、新入園幼兒交往的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們關(guān)心、幫助新朋友。
3、設(shè)置"好朋友"園地，將帶來的好朋友照片、以及在美工區(qū)里面的一對(duì)好朋友剪下來貼在園地里，并不斷豐富內(nèi)容，充實(shí)幼兒的同伴之情。
4、與幼兒共同制作同心樹。教師作好樹干，幼兒每人手持半顆紙制愛心找另外半顆愛心的擁有者，組成一顆完整的愛心后畫上雙方的自由像，貼在樹干上。
家園共育：
1、引導(dǎo)孩子了解自己的生日，和孩子一起為過生日的小朋友制作生日禮物，商量簡(jiǎn)單的祝福話語。
2、引導(dǎo)孩子在家做一些力所能及的事情，體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂。
3、給孩子講述一些朋友之間互相關(guān)心、幫助的故事，談?wù)勅绾巫寗e人高興？
4、幫助孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)有趣的游戲，教給自己的好朋友。
區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、娃娃家
材料：
娃娃若干，娃娃餐具，自制冰箱、洗衣機(jī)、飲水機(jī)、電視機(jī)等家用電器
操作層次：
第一層次：幼兒分角色進(jìn)行游戲，豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
第二層次：增加請(qǐng)好朋友做客的游戲情景，學(xué)習(xí)禮貌待客。
觀察要點(diǎn)：
1、幼兒是否分清角色，是否有角色意識(shí)，使用禮貌用語。
2、幼兒是否有秩序地物品。
3、幼兒是否出現(xiàn)新的游戲行為，是否使用替代物。
材料調(diào)整：
1、樂高積木、長(zhǎng)方形積木。
2、百寶箱、各種各樣的瓶子、布、大大小小的紙、固體膠、剪刀。
2、小手棋
材料：
塑封的小手棋盤，塑封的松江景點(diǎn)、高樓圖片、積木做骰子（三面為紅色，三面為綠色）
操作層次：
第一層次：兩人對(duì)弈，輪流擲骰子，擲出骰子顏色與自己的相符，即往前走一格。
第二層次：幼兒擲骨子，走到有畫面的一格，說出畫面的內(nèi)容。
觀察要點(diǎn)： 1、幼兒是否知道棋盤的起點(diǎn)與終點(diǎn)。
2、幼兒是否遵守游戲規(guī)則。
材料調(diào)整：
投放有數(shù)字、有畫面的棋盤，有1-6點(diǎn)子或1-6數(shù)字的骰子。
3、拼地圖
材料：
塑封的松江地圖底板，并貼有數(shù)字、圖形或點(diǎn)子，塑封的松江地圖，剪成9塊，并貼有與底板相應(yīng)的數(shù)字、圖形或點(diǎn)子
操作層次：
第一層次：幼兒按拼板上的數(shù)字、圖形或點(diǎn)子拼地圖。
第二層次：拼好后了解松江各地的景點(diǎn)和特產(chǎn)
觀察要點(diǎn)：
1、幼兒是否會(huì)進(jìn)行數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)、數(shù)物對(duì)應(yīng)的操作。
2、幼兒是否會(huì)看地圖，并簡(jiǎn)單說說地圖上的內(nèi)容。
材料調(diào)整：
松江風(fēng)景或景點(diǎn)的`拼圖。
3、造樓房
材料：
用彩紙剪成的圖形，有三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、圓形，每種圖形有十多個(gè)，1-6的數(shù)字卡片，墊板若干，和塑封好的畫有圖形的底卡。
操作層次：
第一層次：幼兒按意愿在墊板上拼貼圖形成高樓大廈。
第二層次：幼兒用圖形拼貼松江的高樓等，并數(shù)數(shù)各種圖形的數(shù)量，在底卡上貼上相應(yīng)的數(shù)字。
觀察要點(diǎn)：
1、幼兒是否選用各種圖形進(jìn)行拼貼。
2、幼兒在拼貼圖形時(shí)是否注意色彩的搭配。
材料調(diào)整：
塑封的彩色圖形卡片換成絨布的彩色圖形卡片，并把在桌面的操作換成在墻面上的操作。
3、我家的冰箱
材料：家庭冰箱里的各類食品
操作層次
第一層次：能知道冰箱的用途，選擇擺放哪些物品
第二層次：根據(jù)冰箱冷凍和冷藏的原理來擺放。
觀察要點(diǎn)：
1、對(duì)家用冰箱里的食物基本都能認(rèn)識(shí)
2、對(duì)冰箱里的食物進(jìn)行分類。
中班教案 篇2
活動(dòng)內(nèi)容分析：“不倒翁“是孩子們非常喜歡的一種玩具。在本次活動(dòng)中準(zhǔn)備多種材料讓孩子們通過自己動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)并制作出不倒翁玩具。
活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒經(jīng)歷不倒翁的制作過程，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。 活動(dòng)重、難點(diǎn)：蛋殼不倒翁的制作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、ppt課件、蛋殼、彩畫筆、橡皮泥等
一、 師生問好，介紹這節(jié)課所上內(nèi)容----美工課。
二、 情景導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。
1.請(qǐng)小朋友輕輕的閉上眼睛，聽到音樂響起，就睜眼看看老師為你們帶來什么驚喜，好不好。
2．播放動(dòng)畫兒歌《不倒翁》，邊聽邊引導(dǎo)幼兒拍手打節(jié)奏。
3．師問：小朋友喜不喜歡老師為你們帶來的這位新朋友呀？（喜歡）
4．師問：誰知道這位活潑可愛的新朋友叫什么名字呀？（不倒翁）
5.師述：不倒翁真的扳不倒嗎？這節(jié)課老師也帶來了幾個(gè)不倒翁，我們一起來看看吧！
三、師出示幾個(gè)不倒翁作品，引起制作興趣。
1、師述：小朋友看這幾個(gè)不倒翁搖來搖去，就是不倒，非常好玩，請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來玩一玩。
2、師點(diǎn)幾名幼兒玩，幼兒用手推、玩。師問：好玩嗎?能扳倒嗎?(不能)
3、師介紹這幾個(gè)不倒翁。
師述：老師告訴小朋友一個(gè)小秘密，這幾個(gè)不倒翁是老師用蛋殼做成的。小朋友想不想做一個(gè)蛋殼不倒翁呀？（想）
四、 師演示制作過程。
1、 突然課件哭聲響起。
2、 師：噓，聽，是誰在哭呀? 師：噢！原來是這個(gè)小蛋殼寶寶，這個(gè)小蛋殼寶寶他呀看到其他的蛋殼寶寶都
能站起來高高興興地一起玩，而他卻怎么也站不起來，都著急的哭了。（師邊說邊動(dòng)作）
師：小朋友想不想幫他站起來呀？（想）我們一起來幫幫他吧！
3、 師介紹不倒翁的制作方法及制作材料。
�。�1）小朋友看看，這是什么？（橡皮泥）我們先將橡皮泥分成一小塊一小塊，再把小塊橡皮泥從蛋殼的這個(gè)洞洞里填進(jìn)去，最后拿一支彩畫筆像老師這樣輕輕搗一搗，讓橡皮泥都貼在蛋殼的底部，不要讓橡皮泥偏左也不要偏右。（師演示幼兒觀察）
�。�2）師：讓我們看看小蛋殼寶寶站起來了嗎？（站起來了，立師手掌心）
�。�3）請(qǐng)幼兒口述制作的三個(gè)步驟。（先……再……最后……）
五、裝飾不倒翁。
1、師：小朋友覺得這個(gè)蛋殼不倒翁漂不漂亮呀？（不漂亮）
2、師：那怎么辦呢？這時(shí)候我們就要來裝飾蛋殼不倒翁！
3、師簡(jiǎn)單裝飾不倒翁，讓幼兒觀察。（介紹裝飾時(shí)用到的材料，如：帽子、頭發(fā)、彩畫筆等，另外還可以在蛋殼上繪畫，畫眼睛、鼻子、嘴巴等）
4、師：這時(shí)候一個(gè)完整的蛋殼不倒翁就大功告成了！
5、師述：老師還給小朋友帶來了許許多多不同樣子的'蛋殼不倒翁，小朋友想不想看呀？
�。úシ舙pt圖片，引起幼兒的制作興趣）
六、 幼兒動(dòng)手制作。
1、 師述：小朋友剛才已經(jīng)學(xué)會(huì)了制作蛋殼不倒翁和裝飾他們。下面也有許多蛋殼寶寶他們也想站起來，讓我們一起來幫幫他們，愿意嗎？（愿意）
2、 師述：這些蛋殼寶寶都是老師認(rèn)真消過毒的，請(qǐng)小朋友放心使用，不必?fù)?dān)心禽流感。
3、 制作前說規(guī)則。
�。�1） 這些蛋殼寶寶在制作過程中很容易破碎，小朋友要輕拿輕放，不要傷著蛋殼寶寶。
�。�2） 小朋友在制作時(shí)要保持安靜，不急躁，懂得合作
�。�3） 用完后的材料 要放回盤子。明白了嗎？
4、 幼兒動(dòng)手制作，師巡視指導(dǎo)。 制作完后，請(qǐng)小朋友思考：蛋殼不倒翁為什么扳不倒兒？
七、 展示幼兒作品。
八、 小結(jié)：
1、 這節(jié)美工課小朋友用靈巧的雙手自己制作了有趣的蛋殼不倒翁，并裝飾了他，
真了不起！
2、 那小朋友想不想和蛋殼不倒翁一起跳舞呀？（幼兒站起來，聽音樂跳） 聽著音樂，排好隊(duì)和蛋殼不倒翁一起到外面玩好嗎？
中班教案 篇3
目標(biāo)：
1、初步理解熟悉兒歌的內(nèi)容,了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。
2、懂得團(tuán)結(jié)友愛朋友多，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的快樂。
目標(biāo)：
1、游戲《乒板兒》，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
�。�1）師：“剛剛我和某某小朋友做了《乒板兒》的.游戲，你們覺得怎么樣��？”
�。�2）師：“我們大家一起來做《乒板兒》這個(gè)游戲�！�
�。�3）你們覺得一個(gè)人玩游戲怎么樣？有許多小朋友一起玩又覺得怎么樣？
師：“那老師要問小朋友了，你一個(gè)人玩游戲是什么感覺？
教師：一個(gè)人玩的時(shí)候覺得孤零零，冷清清的，想找朋友一起玩。小朋友們都覺得有許多小朋友們?cè)谝黄鹜姹容^的開心，我們可以用一個(gè)好聽的詞來說——喜盈盈。
2、展示課件，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
�。�1）教師展示課件，有感情地朗誦兒歌，請(qǐng)幼兒欣賞兒歌的內(nèi)容。
師：“現(xiàn)在我們來看一段錄像，看看錄像里都有些什么？”（教師一邊播放課件，一邊念兒歌）
�。�2）用問答的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)兒歌。
師：“你們剛剛都聽到了什么��？誰愿意來告訴大家！”
教師幼兒回答
�。�3）引導(dǎo)幼兒依據(jù)兒歌中的數(shù)字變化規(guī)律來記憶兒歌。
師：“兒歌中說到一顆星怎么樣��？?jī)深w星呢？接下來一句是什么？”
師：“說完了星星說到什么了？一個(gè)人怎么樣？?jī)蓚�(gè)人怎么樣？最后兩句說了什么？”
�。�4）幼兒邊看著課件，邊念兒歌，幫助幼兒鞏固兒歌內(nèi)容。
師：“小朋友們都會(huì)念兒歌了，現(xiàn)在我們看著課件來念一念我們剛學(xué)的兒歌�！�
3、教師。
師：“我們每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人，與別人團(tuán)結(jié)友愛，這樣你的朋友就會(huì)越來越多的。朋友多了，你就會(huì)覺得很快樂、很開心的。
4、游戲：《好朋友》
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
孩子在秋天里是快樂的，有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實(shí)。經(jīng)過孩子們的一系列觀察、種植及制作，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，從此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。
此次活動(dòng)是對(duì)“秋天的畫報(bào)”主題的總結(jié)活動(dòng)。利用秋天的自然物標(biāo)本進(jìn)行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各種操作技能，選擇各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富性。在活動(dòng)中充分地體現(xiàn)了綜合性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性。
2．學(xué)習(xí)用剪、切、拼、貼等技能，會(huì)使用自然材料進(jìn)行創(chuàng)造的愉快情感。
3．體驗(yàn)與同伴合作活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．設(shè)置秋葉、干果拼貼區(qū)，水果拼盤區(qū)三個(gè)區(qū)域環(huán)境。
2．各種秋葉、各種果實(shí)適量，砧板、小刀、桌布、圓盤、牙簽、雙面膠、木膠、白紙、剪刀若干。
3．游戲前幼兒洗凈雙手，圍上圍裙。
活動(dòng)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。
1．讓幼兒自由觀察三個(gè)區(qū)域的環(huán)境，并說一說、議一議。
2．把幼兒召集到老師身邊，老師：你們喜歡秋天嗎？為什么？
讓幼兒結(jié)合生活進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，選用自己的想象，利用自身的動(dòng)作，來表現(xiàn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
3．教師總結(jié)：蔡老師也喜歡美麗的秋天，因?yàn)榍锕媚锝o我們送來了許多的`禮物：
五顏六色的果實(shí)、各種各樣的秋葉，她想讓我們用這些禮物做成秋的畫報(bào)，你們?cè)敢鈫�？我們用水果做拼盤、秋葉和果實(shí)做拼貼畫，老師用照相機(jī)拍下來去送給秋姑娘好嗎？
（二）幼兒進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
1．由幼兒自由選擇區(qū)域，學(xué)會(huì)協(xié)商，選擇合作伙伴。
讓幼兒自己來選擇游戲材料和游戲區(qū)域，有利于幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)按自己的想法和方式來解問題，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，從而使幼兒以極高的熱情投入到游戲中去。
2．教師引導(dǎo)幼兒觀察秋葉、果實(shí)的形狀顏色，并進(jìn)行合理想象。
如：這片銀杏葉象什么？可以把它拼成什么圖案？
（三）展示自己的作品，分享成功的喜悅。
幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，老師一邊聽一邊拍照。這樣，不僅促進(jìn)幼兒與幼兒之間的互動(dòng)，也促進(jìn)老師與幼兒情感交流。最后，師生共同與作品合影留念，讓幼兒體驗(yàn)到成功的悅。
中班教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
新的一年又到了，孩子們又長(zhǎng)大一歲了。利用新的一年來引出我長(zhǎng)大了，讓小朋友們知道新的一年到來，自己成長(zhǎng)了，懂事了，聽話了。讓幼兒向媽媽詢問自己小時(shí)候地趣事，并收集自己小時(shí)候的物品、玩具、照片，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與過去的相比有了很大的不同，可讓幼兒進(jìn)一步感受到成長(zhǎng)過程中，爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 觀察自己的變化，激發(fā)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)父母的親情。
2. 舉更多的例子來充分表明，讓幼兒明了自己一天天的長(zhǎng)大。
3. 學(xué)念兒歌“我長(zhǎng)大了”進(jìn)一步激發(fā)幼兒成長(zhǎng)的喜悅。
4. 初步了解健康的小常識(shí)。
5. 學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1. 學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的長(zhǎng)大。
2. 學(xué)習(xí)的難點(diǎn)：幼兒兩兩相對(duì)比身高，說出來我比誰高，我比誰矮。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 兒歌“我長(zhǎng)大了”
2. 準(zhǔn)備字寶寶“長(zhǎng)大”身高“
3. 幼兒小時(shí)候的照片與現(xiàn)在的照片對(duì)比
活動(dòng)過程
1. 幼兒先向老師說說自己小時(shí)候的故事，并收集自己小時(shí)候的物品、玩具、照片。
2. 讓幼兒感知了與發(fā)現(xiàn)了自己現(xiàn)在與小時(shí)候相比有了什么變化，如外貌、身高、并提問幼兒自己現(xiàn)在學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。
3. 跟幼兒洽談一年年的過去了，自己一天天的長(zhǎng)大，告訴幼兒我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)自己穿衣，自己洗臉，自己吃飯。
4. 教會(huì)幼兒，哪些是嬰兒時(shí)候的食品和用品，哪些是自己現(xiàn)在的食品和用品，讓他們清楚的區(qū)分，對(duì)比。知道自己真的成長(zhǎng)了。
5. 長(zhǎng)大的過程必須量身高、稱體重、比高矮，這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的.工具、方法量一量身高。叫幼兒與自己的同伴比一比，嘗試從高到矮、矮到高排隊(duì)，這樣既可以使幼兒學(xué)到排序這方面的知識(shí)，又能認(rèn)知自己長(zhǎng)大了。
6. 學(xué)念兒歌“我長(zhǎng)大了”更一步的加深自己長(zhǎng)大的記憶。
7. 告訴幼兒，這就是成長(zhǎng)的過程。
教學(xué)反思
1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長(zhǎng)大了這個(gè)環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長(zhǎng)的過程。
2.能以實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)自己在成長(zhǎng)的環(huán)節(jié)，兩兩相對(duì)比，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思，又能知道自己長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。
3.運(yùn)用了對(duì)比的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對(duì)比，更一步說明了幼兒的成長(zhǎng)。
4.這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個(gè)游戲的話，更能表明長(zhǎng)大這個(gè)環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動(dòng)化。
中班教案 篇6
教育目標(biāo)：
1、通過對(duì)線的撐、壓、勾、翻、挑、放等動(dòng)作，翻出太陽。
2、培養(yǎng)孩子手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，拓展幼兒的邏輯思維和空間想象力。
3、讓幼兒知道翻線游戲是我過許多地方流傳的一種民間游戲。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)翻太陽的方法。
難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)翻線的基本技巧：撐、挑、翻、放、勾、壓。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、每人一根長(zhǎng)短合適的毛線或繩。
2、老師用毛線翻好的一幅春天的圖畫（太陽、小草、大樹、花、蝴蝶）。
課時(shí)安排： 一課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
幼兒用毛線自由拼、擺，學(xué)習(xí)翻太陽的基本方法。
一、開始部分：老師和幼兒一起玩手指游戲。
邊說兒歌，邊玩游戲。
大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟，小妞妞，來看戲。
二、基本部分：
1、出示毛線，提問幼兒：我們用毛線能做成什么？（毛衣、毛褲、圍巾、帽子等）毛線還能做什么？發(fā)揮幼兒的想象創(chuàng)造力。
2、每人一根毛線，讓孩子們自由玩線，教師在一邊適時(shí)提示。（如擺數(shù)字，擺幾何圖形、動(dòng)物、花等）
老師對(duì)幼兒的創(chuàng)作及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，然后進(jìn)行講述、討論。
3、教師出示準(zhǔn)備好的花樣展示給孩子們，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
提問：畫上有什么呀？（太陽、小草、花、大樹、蝴蝶）
4、學(xué)習(xí)翻太陽，教師示范太陽的玩法：
1) 用雙手的大拇哥和小妞妞來撐線，變成一個(gè)長(zhǎng)方形。
2) 用嘴壓住靠近大拇哥上的線，然后去咬住靠近小妞妞的線。
3) 中鼓樓分別挑中間的線。
4) 左手翻嘴右邊的.線，右手翻嘴左邊的線各一次。
5) 放下大拇指上的線。
6) 6）太陽翻成了。
5、教幼兒翻太陽。
（1）撐線（2）壓線 （3）挑線 （4）翻線 （5）放線（6）展示作品 ——太陽
6、幼兒練習(xí)，老師重點(diǎn)輔導(dǎo)能力差的幼兒。
7、為了加強(qiáng)幼兒的記憶和幼兒一起配兒歌。
太陽天空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說，巧巧巧，你的小手真靈巧。
三、結(jié)束部分：
今天我們學(xué)習(xí)了翻太陽，回家翻給家人看，下一節(jié)課我們學(xué)習(xí)翻小草。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系。
2、知道在生活中要遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《三顆星星》故事、紅綠燈翻牌。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
小朋友們，今天老師給你們帶來了三個(gè)朋友，想不想知道他們是誰��？（想）瞧！是誰呀？他們都有什么顏色的.��？太陽媽媽想送他們來地球上學(xué)本領(lǐng)，你們想知道他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)嗎？那一起來聽這個(gè)故事《三顆星星》，聽完了這個(gè)故事你就知道了。
二、欣賞故事。
1、提問：這三顆星星學(xué)到了什么本領(lǐng)？幼兒自由回答。
2、分段欣賞。
提問：
�。�1）三顆星星學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？三顆星星學(xué)了本領(lǐng)后，太陽媽媽怎么做的？
�。�2）太陽媽媽思念孩子了？他是怎么做的��？
�。�3）三顆星星回到太陽媽媽的身邊后，地球怎么了？發(fā)生了什么事？
討論：
A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套？
B、三顆星星能離開地球嗎？為什么？
�。�4）小朋友們你們說一說這三顆星星到底是什么呀？
小結(jié)：對(duì)，原來是紅綠燈。
�。�5）紅綠燈裝在什么地方？（馬路上，十字路口）
出示紅綠燈。
紅、綠、燈分別有什么作用？如果沒有紅綠燈會(huì)發(fā)生什么事情？（會(huì)發(fā)生交通事故，交通阻塞）
小結(jié)：所以在生活中，紅綠燈很重要，他們?cè)诮值郎现笓]交通，我們不能沒有他。它是交通信號(hào)燈，告訴我們要遵守交通規(guī)則。
三、游戲：紅綠燈。
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