[薦]《魯智深行俠桃花莊》教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的《魯智深行俠桃花莊》教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字。

　　2、正確、流利的朗讀課文，并能準(zhǔn)確地復(fù)述故事的內(nèi)容。

　　3、了解魯智深桃花莊行俠的事跡，感受魯智深機(jī)智勇敢、富有智慧的俠士形象。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　了解魯智深桃花莊行俠的事跡，感受魯智深機(jī)智勇敢、富有智慧的俠士形象。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：了解《水滸傳》。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、齊聲讀題，從課題中你知道了什么？

　　1、（誰(shuí)？—魯智深，干什么？—行俠，在什么地方？—桃花莊）

　　2、再讀課題，你還想了解什么？

　�。�魯智深為什么要在桃花莊行俠？結(jié)果怎么樣？）

　　二、初讀課文，整體感知課文。

　　1、學(xué)生瀏覽課文，簡(jiǎn)要回答提出的問(wèn)題，然后要求學(xué)生聯(lián)系課題，概括課文的主要內(nèi)容。

　　2、說(shuō)說(shuō)魯智深是怎樣幫助劉太公的？

　　三、體會(huì)人物的內(nèi)心思想，感受人物的精神形象。

　　1、讀課文第3~7自然段，用“—”畫(huà)出描寫(xiě)魯智深語(yǔ)言的句子。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀這些句子，注意從人物的語(yǔ)言中體會(huì)人物的內(nèi)心，感受人物的形象。

　　示范指導(dǎo)：

　　魯智深一聽(tīng)，心里覺(jué)得很奇怪，嘴里故意說(shuō)：“看你悶悶不樂(lè)的樣子，不會(huì)是因?yàn)槲襾?lái)打攪了你吧�！�

　　（1）學(xué)生讀句子，思考：“悶悶不樂(lè)”這個(gè)詞寫(xiě)出了劉太公怎樣的神情？

　　（2）從“看你悶悶不樂(lè)的樣子”中體會(huì)到魯智深怎樣的品格？

　�。ㄓ^(guān)察細(xì)致，對(duì)人真誠(chéng)熱情）

　�。�3）魯智深的到來(lái)“打攪”了劉太公嗎？他明知?jiǎng)⑻�公是個(gè)熱情待客的人，為什么還要這樣說(shuō)？從這句話(huà)中你又體會(huì)到什么？

　　（將劉太公悶悶不樂(lè)的原因主動(dòng)攬到了自己頭上，讓劉太公主動(dòng)告訴他煩惱的真正原因，這是一種聰明的表現(xiàn)。所以魯智深是一個(gè)粗中有細(xì)、知勇雙全的俠士。）

　�。�4）再讀魯智深的這句話(huà)，在朗讀人物語(yǔ)言中想象人物的形象。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生按照上面的學(xué)習(xí)方法，體會(huì)魯智深其他的語(yǔ)言，感悟魯智深的精神形象。

　　四、演繹故事，再現(xiàn)俠義英雄氣概

　　1、精讀魯智深行俠仗義的部分，邊讀邊琢磨人物的動(dòng)作神態(tài)。

　　2、扮演角色，演繹“行俠”情節(jié)。

　　3、學(xué)生自主評(píng)價(jià)各個(gè)角色的表演情況

　　4、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)評(píng)價(jià)，再給人物畫(huà)像，讓人物形象在學(xué)生的腦海中留下鮮明的印象。