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幼兒園小班美術(shù)教案：給柳樹(shù)姐姐梳頭
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)教案：給柳樹(shù)姐姐梳頭，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試用彎彎的長(zhǎng)線條畫(huà)柳枝，鍛煉幼兒的手臂小肌肉
2．體驗(yàn)給柳樹(shù)姐姐梳頭的快樂(lè)
重點(diǎn)：嘗試用彎線條畫(huà)柳枝
難點(diǎn)：能很清楚地把柳枝畫(huà)得根根分明
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：
1．柳樹(shù)圖片
2．咖啡色、橄欖綠蠟筆若干
3．小鳥(niǎo)胸飾
活動(dòng)流程：
跟柳樹(shù)姐姐問(wèn)好――觀察柳樹(shù)姐姐――給柳樹(shù)姐姐梳頭――柳樹(shù)姐姐請(qǐng)小鳥(niǎo)做客
活動(dòng)過(guò)程：
一．跟柳樹(shù)姐姐問(wèn)好
1．請(qǐng)幼兒觀看柳樹(shù)圖片，幫助幼兒回憶�！翱凑l(shuí)來(lái)了？”（柳樹(shù)姐姐）請(qǐng)小朋友跟柳樹(shù)姐姐問(wèn)好。
二．觀察柳樹(shù)姐姐
2．請(qǐng)幼兒觀察柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)是怎么樣的？（一根一根垂下來(lái)的）像什么？請(qǐng)幼兒自由想象。
三．給柳樹(shù)姐姐梳頭
3．“呼......”教師模仿風(fēng)聲，春風(fēng)一吹，把柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)都吹亂了，你們說(shuō)怎么辦呀？（給她梳梳頭）
4．請(qǐng)一幼兒給柳樹(shù)姐姐梳頭，“從頭頂彎彎地梳下來(lái)，一直梳到腰上，長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)地垂下來(lái)。教師指導(dǎo)，演示將兩根頭發(fā)梳在一起對(duì)嗎？為什么不對(duì)？（打結(jié)了）。
5．請(qǐng)全體幼兒嘗試教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，把柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)梳得順順地。
四．柳樹(shù)姐姐請(qǐng)小鳥(niǎo)來(lái)做客
6．收作品，游戲：柳樹(shù)姐姐請(qǐng)小鳥(niǎo)做客，人手一個(gè)小鳥(niǎo)，請(qǐng)幼兒扮小鳥(niǎo)，飛到自己喜歡的柳樹(shù)上。并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這棵柳樹(shù)。請(qǐng)幼兒自由回答。
反思：由于在活動(dòng)前有了老教師對(duì)這次活動(dòng)的梳理和指導(dǎo)，使我感到思路清晰了許多，活動(dòng)內(nèi)容比以前豐富了，孩子對(duì)于給柳樹(shù)姐姐梳頭的激情很高，可是面對(duì)孩子的這些激情，我還是感到了自己的詞窮，總是預(yù)測(cè)不到一些情況的發(fā)生，比如孩子在梳頭的過(guò)程中只盯著一個(gè)地方梳，而沒(méi)有給而不是在柳樹(shù)的頭上長(zhǎng)滿頭發(fā)。感覺(jué)自己還是有些無(wú)力，不知道怎么去預(yù)測(cè)。因此，對(duì)孩子的經(jīng)驗(yàn)把握還不夠明確的我，必須在這方面對(duì)注意觀察和積累。
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