幼兒園戶外體育《凍冰塊》中班教案（通用5篇）

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園戶外體育《凍冰塊》中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園戶外體育《凍冰塊》中班教案 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解游戲規(guī)則，快速反映進行追逐游戲，能堅持被凍住時保持不動，敢于追逐同時營救伙伴。

　　2、提高幼兒追逐跑得動作協(xié)調(diào)性和耐力，奔跑時急停與躲閃的靈敏性。

　　3、體驗傳統(tǒng)合作追逐游戲的樂趣。

　　活動重點：提高幼兒追逐跑得動作協(xié)調(diào)性和耐力，奔跑時急停與躲閃的靈敏性。

　　活動難點：理解游戲規(guī)則，快速反映進行追逐游戲，能堅持被凍住時保持不動，敢于追逐同時營救伙伴。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有一定追逐跑的安全意識，知道基本的躲閃要領(lǐng)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：平坦操場。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)“凍冰塊”情景激發(fā)幼兒興趣，熱身。

　　老師扮演大風(fēng)，通過口令提示幼兒根據(jù)需要作合理的動作，“吹”到哪里就要反方向躲避。進行上肢拉伸、腰腹拉伸、跳躍、左右躲閃練習(xí)。

　　要求：我來扮演大風(fēng)，吹到哪就要想辦法躲開。

　　教師說“頭”引導(dǎo)幼兒彎腰；教師說“腿”引導(dǎo)幼兒跳躍，說“左邊”幼兒向右躲等

　　二、融入大風(fēng)游戲情景，幼兒逐步進行躲閃追逐跑游戲。

　　1.語言指令，幼兒能控制身體擺不同造型。

　　要求：當(dāng)說“北風(fēng)來了，孩子們馬上變成不同的冰塊堅持不動。幼兒快速反應(yīng)，加強控制力。

　　2.老師隨機觸碰幼兒，被碰到的幼兒快速反應(yīng)不動。

　　要求：摸到的快速變成冰塊，沒摸到的可以繼續(xù)動，看誰反應(yīng)快、作得對。幼兒根據(jù)有求作出反應(yīng)。

　　3.教師追逐幼兒，被摸到的幼兒變成冰塊的堅持不動。

　　要求：當(dāng)我說“大風(fēng)來了”就會追你們，你們要快速逃跑，但是被我摸到的`要快速反應(yīng)變出造型，看誰反應(yīng)，變成冰塊能堅持到最后一直不動。

　　注意躲閃，看好前面，奔跑急停練習(xí)。

　　4.提高趣味性，沒被教師摸到的幼兒解救凍住的幼兒。

　　要求：沒有被凍住的孩子可以在我不注意的時候抱一抱被凍住的伙伴，他就可以得救繼續(xù)跑了，看看誰能救到自己的伙伴。

　　強調(diào)規(guī)則，被凍住的要控制自己不亂動，耐性等待被救。鼓勵幼兒大膽營救。

　　5.提高追逐躲閃跑得難度，配課教師幫助一起抓幼兒。

　　要求：我找一個厲害的伙伴幫忙，兩個人抓你們，要小心躲避我們兩人。提醒幼兒更加仔細(xì)觀察躲閃。

　　6.合作游戲，男、女孩分組扮演大北風(fēng)，合作抓人。

　　提問：先請女孩扮演大北風(fēng)，北風(fēng)人數(shù)增多能不能把男孩都凍住？男孩又沒有辦法，不被女孩都凍��？

　　引導(dǎo)幼兒想辦法，合作分工有追的，有守有抓、分工合力才能把所有人都凍住。男孩、女孩角色交換。

　　三、創(chuàng)設(shè)曬太陽情景，放松。

　　教師通過語言引導(dǎo)幼兒動腦做合適的動作，讓不同部位朝向太陽，進行拉伸與放松動作。要求：冰塊可以被太陽曬化，我們來曬個太陽慢慢融化吧

　　教師說“曬到臉”幼兒仰頭；說“曬到肚子”幼兒挺胸；說“曬到后背”幼兒彎腰；說“曬到腳”幼兒抬腿；說“變成水”幼兒模仿水的流動；說“變成水蒸氣”，幼兒模仿動作。

　　活動延伸：可滲透科學(xué)水的循環(huán)。

　　幼兒園戶外體育《凍冰塊》中班教案 2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　引導(dǎo)幼兒觀察水在低溫環(huán)境下結(jié)冰的過程，了解水的三態(tài)變化原理。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力和科學(xué)探索精神。

　　讓幼兒在戶外體育活動中體驗合作與分享的快樂。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　各種形狀的塑料模具（如動物形狀、幾何形狀）若干，每個幼兒一套。

　　彩色毛線、亮片、小花、樹葉等裝飾材料若干。

　　足夠的清水、水桶。

　　用于記錄的紙張和彩筆。

　　寒冷的戶外場地，確保溫度在 0℃以下。

　　三、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5 分鐘）

　　教師帶領(lǐng)幼兒來到戶外，感受寒冷的天氣，提問：“小朋友們，今天天氣怎么樣？你們覺得這么冷的天氣，水會發(fā)生什么變化呢？” 引發(fā)幼兒思考和討論。

　　教師展示一個空的.塑料模具，說：“今天我們要用這個模具和水來變一個神奇的魔術(shù)，看看會發(fā)生什么。”

　　制作冰塊環(huán)節(jié)（15 分鐘）

　　教師給每個幼兒發(fā)放一個塑料模具和一些裝飾材料。

　　引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的裝飾材料放入模具中，如彩色毛線、亮片、小花、樹葉等。

　　幼兒完成裝飾后，教師帶領(lǐng)幼兒到水桶處，讓幼兒自己將模具裝滿水。

　　提醒幼兒將裝滿水和裝飾材料的模具小心地放在戶外指定位置，等待水結(jié)冰。

　　觀察記錄環(huán)節(jié)（10 分鐘）

　　每隔一段時間（如 15 分鐘），教師帶領(lǐng)幼兒去觀察模具中的水。

　　提問幼兒：“水有什么變化？是全部結(jié)冰了，還是部分結(jié)冰？” 引導(dǎo)幼兒用語言描述觀察到的現(xiàn)象。

　　為幼兒提供紙張和彩筆，鼓勵幼兒用簡單的圖畫記錄水結(jié)冰的過程。

　　冰塊成型環(huán)節(jié)（10 分鐘）

　　當(dāng)水完全結(jié)冰后，教師帶領(lǐng)幼兒將冰塊從模具中取出。

　　讓幼兒感受冰塊的觸感，提問：“冰塊摸起來怎么樣？和水有什么不一樣？”

　　組織幼兒互相展示自己制作的冰塊，分享制作過程中的發(fā)現(xiàn)和感受。

　　總結(jié)環(huán)節(jié)（5 分鐘）

　　教師總結(jié)水結(jié)冰的過程，再次強調(diào)水在低溫下會從液態(tài)變成固態(tài)。

　　表揚幼兒在活動中的認(rèn)真觀察和積極探索精神，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察大自然中的科學(xué)現(xiàn)象。

　　四、活動延伸

　　回到教室后，組織幼兒討論：“除了水，還有哪些東西在冬天會結(jié)冰？”

　　讓幼兒回家后和家長一起觀察家里的水在低溫環(huán)境下的變化，并用圖畫或照片記錄下來，帶到幼兒園和小伙伴分享。

　　幼兒園戶外體育《凍冰塊》中班教案 3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　讓幼兒通過制作凍冰塊，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨特的冰花作品。

　　培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，提高幼兒對色彩和形狀的感知。

　　增強幼兒的團隊合作意識，體驗戶外創(chuàng)作的樂趣。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　透明塑料杯、一次性塑料碗等各種透明容器若干，每個幼兒一個。

　　食用色素、彩色紙片、塑料珠子、彩帶等豐富的裝飾材料。

　　細(xì)鐵絲、繩子等用于懸掛冰塊的材料。

　　戶外空曠場地，最好有樹枝等可以懸掛冰塊的地方。

　　三、教學(xué)過程

　　創(chuàng)意啟發(fā)環(huán)節(jié)（5 分鐘）

　　教師帶領(lǐng)幼兒來到戶外，展示一些精美的冰花圖片，提問：“小朋友們，這些冰花漂亮嗎？你們想不想自己制作出更漂亮的`冰花？” 激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

　　引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境，鼓勵幼兒從大自然中尋找創(chuàng)作靈感，如樹葉的形狀、花朵的顏色等。

　　制作準(zhǔn)備環(huán)節(jié)（10 分鐘）

　　給每個幼兒發(fā)放一個透明容器和各種裝飾材料。

　　教師示范如何使用食用色素給清水染色，以及如何將彩色紙片、塑料珠子等裝飾材料放入容器中。

　　提醒幼兒可以發(fā)揮自己的想象，自由搭配裝飾材料，設(shè)計出獨一無二的冰花。

　　制作冰花環(huán)節(jié)（15 分鐘）

　　幼兒開始動手制作冰花，將喜歡的裝飾材料放入容器后，倒入適量清水。

　　教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問題，如材料擺放不均勻等。

　　幼兒完成制作后，在容器中插入一根細(xì)鐵絲或系上一根繩子，方便后續(xù)懸掛。

　　將制作好的冰花放在戶外寒冷的地方，等待結(jié)冰。

　　懸掛展示環(huán)節(jié)（10 分鐘）

　　當(dāng)冰花完全結(jié)冰后，教師帶領(lǐng)幼兒將冰花從容器中取出。

　　組織幼兒一起將冰花懸掛在戶外的樹枝上，形成一片美麗的冰花展示區(qū)。

　　讓幼兒互相欣賞冰花作品，鼓勵幼兒說一說自己最喜歡哪一個冰花，為什么。

　　總結(jié)分享環(huán)節(jié)（5 分鐘）

　　教師總結(jié)本次活動，表揚幼兒的創(chuàng)意和努力，肯定每個幼兒的作品都是獨一無二的。

　　邀請幼兒分享在制作冰花過程中的感受和想法，如 “你在制作冰花時遇到了什么困難，是怎么解決的？”

　　四、活動延伸

　　在教室里設(shè)置一個冰花展覽區(qū)，將幼兒制作的冰花照片打印出來進行展示。

　　鼓勵幼兒用繪畫或手工的方式，創(chuàng)作一幅以冰花為主題的作品，進一步鞏固幼兒對冰花的認(rèn)識和創(chuàng)作靈感。

　　幼兒園戶外體育《凍冰塊》中班教案 4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　通過 “凍冰塊” 游戲，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。

　　培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和團隊合作精神，讓幼兒在游戲中體驗快樂。

　　讓幼兒在戶外體育活動中增強體質(zhì)，適應(yīng)寒冷天氣。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　寬敞的戶外操場，確保地面干燥、安全。

　　為每個幼兒準(zhǔn)備一件保暖的外套。

　　音樂播放器，準(zhǔn)備一些歡快的音樂。

　　三、教學(xué)過程

　　熱身運動環(huán)節(jié)（5 分鐘）

　　教師帶領(lǐng)幼兒來到戶外操場，播放歡快的音樂。

　　組織幼兒進行簡單的熱身運動，如跑步、跳躍、伸展手臂和腿部等，活動身體各個關(guān)節(jié)，為接下來的游戲做好準(zhǔn)備。

　　游戲講解環(huán)節(jié)（5 分鐘）

　　教師向幼兒介紹 “凍冰塊” 游戲規(guī)則：“小朋友們，我們今天要玩一個有趣的游戲叫‘凍冰塊’。當(dāng)音樂響起時，大家在操場上自由奔跑、玩耍；當(dāng)音樂停止時，所有人要立刻停下來，擺出一個自己喜歡的造型，就像冰塊一樣凍住，不能動哦。如果誰動了，就要被淘汰出局，站到旁邊觀看。堅持到最后的'小朋友就是勝利者�！�

　　教師進行示范，播放音樂，在操場上奔跑，音樂停止時，立刻擺出一個 “金雞獨立” 的造型，讓幼兒直觀地理解游戲規(guī)則。

　　游戲進行環(huán)節(jié)（20 分鐘）

　　教師播放音樂，幼兒開始在操場上自由奔跑、嬉戲。

　　音樂停止時，教師仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn)，及時指出動了的幼兒，讓其站到旁邊。

　　再次播放音樂，剩余的幼兒繼續(xù)游戲，如此反復(fù)進行，每一輪游戲結(jié)束后，逐漸減少場地范圍，增加游戲難度。

　　在游戲過程中，教師鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，擺出各種有趣的造型，如模仿小動物、超人等。

　　放松環(huán)節(jié)（5 分鐘）

　　游戲結(jié)束后，播放舒緩的音樂。

　　教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動，如深呼吸、輕輕拍打身體各個部位等，幫助幼兒緩解身體疲勞。

　　總結(jié)環(huán)節(jié)（5 分鐘）

　　教師表揚所有參與游戲的幼兒，特別是堅持到最后的勝利者。

　　強調(diào)在游戲中遵守規(guī)則的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中也要遵守各種規(guī)則。

　　四、活動延伸

　　在日常戶外活動中，繼續(xù)開展 “凍冰塊” 游戲，變換不同的游戲場景和規(guī)則，如設(shè)置障礙物，讓幼兒在躲避障礙物的同時進行游戲。

　　組織幼兒討論在游戲中遇到的問題和解決方法，提高幼兒的思考能力和解決問題的能力。

　　幼兒園戶外體育《凍冰塊》中班教案 5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　讓幼兒全面了解凍冰塊的過程，包括水的結(jié)冰原理、制作方法以及在生活中的應(yīng)用。

　　培養(yǎng)幼兒的多種能力，如觀察能力、動手能力、語言表達能力和團隊協(xié)作能力。

　　讓幼兒在戶外體育活動中，感受大自然的魅力，增強對冬季的認(rèn)識和喜愛。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　塑料模具、透明容器、紙杯等多種制作冰塊的工具，每個幼兒一套。

　　裝飾材料（彩色紙、亮片、小花等）、食用色素、繩子、細(xì)鐵絲等。

　　圖片、視頻資料，用于介紹凍冰塊在生活中的應(yīng)用，如冰雕、冰鎮(zhèn)飲料等。

　　戶外場地，有足夠的空間進行制作和游戲活動。

　　三、教學(xué)過程

　　知識導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5 分鐘）

　　教師帶領(lǐng)幼兒在戶外集合，通過提問引導(dǎo)幼兒思考：“小朋友們，冬天到了，我們周圍有很多東西都發(fā)生了變化。你們有沒有發(fā)現(xiàn)水在冬天會變成什么？”

　　播放一段水結(jié)冰的視頻，讓幼兒直觀地看到水從液態(tài)變成固態(tài)的過程。

　　展示一些生活中凍冰塊的圖片，如冰雕、冰箱里的冰塊等，介紹凍冰塊在生活中的應(yīng)用，激發(fā)幼兒的興趣。

　　制作冰塊環(huán)節(jié)（15 分鐘）

　　給每個幼兒發(fā)放制作冰塊的工具和裝飾材料。

　　教師示范如何制作冰塊，可以選擇用塑料模具制作普通冰塊，也可以用透明容器加入裝飾材料制作冰花。示范過程中，詳細(xì)講解每一個步驟，如倒入適量的水、放入裝飾材料、固定懸掛繩子等。

　　幼兒分組進行制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作出不同形狀和顏色的冰塊。

　　制作完成后，將冰塊放置在戶外寒冷的地方，等待結(jié)冰。

　　戶外游戲環(huán)節(jié)（15 分鐘）

　　在等待冰塊結(jié)冰的過程中，教師組織幼兒進行戶外游戲�？梢蚤_展 “冰塊接力賽” 游戲，將幼兒分成若干小組，每組幼兒手持一個小墊子，將模擬的 “冰塊”（用小球代替）放在墊子上，從起點運送到終點，速度最快且小球不掉落的小組獲勝。

　　或者進行 “尋找冰塊” 游戲，教師提前將一些小冰塊藏在戶外的某個區(qū)域，讓幼兒分組尋找，找到最多冰塊的小組獲勝。

　　冰塊展示與分享環(huán)節(jié)（10 分鐘）

　　當(dāng)冰塊結(jié)冰后，教師帶領(lǐng)幼兒將冰塊取出，組織幼兒進行展示。

　　邀請幼兒說一說自己制作冰塊的過程和想法，分享在游戲中的感受和收獲。

　　引導(dǎo)幼兒互相欣賞冰塊作品，鼓勵幼兒評價其他小朋友的作品，提高幼兒的語言表達能力和審美能力。

　　總結(jié)環(huán)節(jié)（5 分鐘）

　　教師總結(jié)本次活動，回顧水結(jié)冰的原理、制作冰塊的方法以及在游戲中的表現(xiàn)。

　　表揚幼兒在活動中的`積極參與和優(yōu)秀表現(xiàn)，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續(xù)探索大自然的奧秘。

　　四、活動延伸

　　回到教室后，組織幼兒進行 “凍冰塊” 主題的繪畫活動，讓幼兒將自己在活動中的體驗和想法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　布置家庭作業(yè)，讓幼兒回家后和家長一起制作冰塊，并嘗試用冰塊進行一些簡單的實驗，如觀察冰塊在不同溫度下的融化速度等，下周一回到幼兒園和小伙伴分享。

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