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幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《兒童樂園》教案及反思
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《兒童樂園》教案及反思,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
。保柟坍嫺鞣N動(dòng)態(tài)人物的技能,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的畫面布局。
。玻M(jìn)一步培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的能力。
。常囵B(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
。矗畷(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
。担矚g參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.春天樹林的背景圖一幅。
2.教師用吹塑紙剪制的大型運(yùn)動(dòng)器具(如滑梯、秋千、蹺蹺板、攀登架、小火車等)以及用油畫棒繪制的兩個(gè)動(dòng)態(tài)不同的人物(如圖一)。
活動(dòng)過程:
一、引出課題
。保鍪颈尘皥D。今天老師帶來了一張畫,你們看美不美?(引導(dǎo)幼兒從造型、色彩、構(gòu)圖等方面講述自己的感受)
。玻@是公園的一角,這里有一片美麗的樹林,樹林里有塊空地,想一想,這里可以放什么呢?(引導(dǎo)幼兒大膽想象、講述)
3.出示剪制的大型運(yùn)動(dòng)器具。我們把這些大型運(yùn)動(dòng)器具搬到樹林里去,好嗎?
二、討論畫面布局
。保莘旁谀睦锉容^合適?(滑梯比較高大,如果放在前面會(huì)把后面的物體擋住,因此放在后面比較合適)
。玻实羌芊旁谀睦锉容^合適?(可以放在中間靠左處,與滑梯前后交錯(cuò))
。常E蹺板放在哪里比較合適?(可以放在前面,因?yàn)樗容^低)
。矗』疖嚪旁谀睦锉容^合適?(可以放在畫面的最前面,并靠邊)
5.秋千放在哪里比較合適?(掛在樹上)
6.你們瞧,現(xiàn)在的公園更像什么了?(兒童樂園)
三、學(xué)習(xí)繪畫不同動(dòng)態(tài)的人物
。保畠和瘶穲@真好,不過好像還缺少點(diǎn)什么,怎么辦?(自畫、自剪人物,然后貼上去)
2.出示范例(如圖一)。老師請(qǐng)了兩位小朋友來玩,你們能看出他們正在玩什么嗎?
。常處煾鶕(jù)幼兒意見,將兩個(gè)范例分別放到相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器具上,使幼兒進(jìn)一步理解動(dòng)態(tài)與器具特點(diǎn)的關(guān)系。
。矗處熓痉懂嫵鲎、跑、攀登等動(dòng)態(tài)人物。
。担變豪L畫各種動(dòng)態(tài)的人物,要求幼兒顏色搭配要和諧,涂色要均勻,人物要剪得光滑、細(xì)致。
。叮變喊炎援嬋宋铩八汀钡絻和瘶穲@去玩,教師按幼兒的意愿,將其作品一一貼在相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器具上(如圖二)
。罚處熯x擇一件作品,從其色彩,動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行講評(píng),然后請(qǐng)幾名幼兒參加講評(píng)。
四、游戲
1.幼兒根據(jù)教師口述的要求,模擬相應(yīng)的動(dòng)作。如教師說“現(xiàn)在玩蹺蹺板”,幼兒立即說“蹺呀蹺”,邊模仿玩板的動(dòng)作。
。玻覀円黄鹪斓膬和瘶穲@太好玩了,讓我們以后再一起玩吧。
活動(dòng)反思:
這節(jié)活動(dòng)課幼兒非常積極,表現(xiàn)得很棒。幼兒肯定了我的教學(xué)方式。當(dāng)我們嘗試改變并放棄傳統(tǒng)的“填鴨式”“灌輸式”的繪畫教學(xué)方式,讓幼兒主動(dòng)融入繪畫活動(dòng)中,主宰一切時(shí),它們對(duì)繪畫的興趣會(huì)很濃厚,觀察力敏銳,記憶力增強(qiáng),許多兒歌一遍就可以記得很棒。想象力也會(huì)很豐富,活動(dòng)時(shí)積極且具有創(chuàng)造性。
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