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《雨說》教案
在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編幫大家整理的《雨說》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目標:
1、復習掌握上節(jié)課重點內(nèi)容：生字詞聽寫、課文背誦。
2、結(jié)合內(nèi)容理解本擬人的修辭方法。
3、當堂鞏固訓練。
教學教程：
一、復習舊課（5分鐘）（小組抽簽派1人上前聽寫，其余在組內(nèi)聽寫。當堂批改）
1、聽寫詞語：分外妖嬈、惟余莽莽、稍遜風騷、頓失滔滔、紅裝素裹、江山多嬌等。
2、小組指派代表朗讀課文。
二、合作探究，理解品味（20分鐘）（教師引導，學生思考，小組研討、學生展示。）
1．欣賞品味。
(1)賞析下面句子細膩精巧的運筆。
A、“我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起�！�
B、“有一天，你們吃著蘋果擦著嘴／你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意�！�
(2)擬人化的藝術(shù)手法。
2、閱讀課文內(nèi)容，研討完成下列內(nèi)容。
�。�1）請從詩中摘錄兩組對應較工整的句子。
①_________________________________________________________________________
�、赺________________________________________________________________________
�。�2）說說選文第④節(jié)寫的景色與寫“雨”有什么關(guān)系？
_________________________________________________________________________
�。�3）說說下列詩句寫出了“雨”的什么特點。
�、傥襾砹�，我走得很輕，而且溫聲細語地。
_________________________________________________________________________
�、谖业膼坌南窠z縷那樣把天地織在一起。
_________________________________________________________________________
三、課堂小結(jié)（3分鐘）（教師或?qū)W生總結(jié)。）
四、課后精練（12分鐘，學生當堂完成，小組合作核對答案。）
閱讀下面課文內(nèi)容，進行閱讀實踐。
�、儆暾f：我來了，我來的地方很遙遠
那兒山峰聳立，白云滿天 我也曾是孩子和你們一樣地愛玩
可是，我是幸運的
我是在白云的襁褓中笑著長大的
②第一件事，我要教你們勇敢地笑啊 君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊
石獅子見了我笑出了淚啊
小燕子見了我笑斜了翅膀啊
�、鄣诙�，我還要教你們勇敢地笑
那旗子見了我笑得嘩啦啦地響
只要旗子笑，春天的聲音就有了
只要你們笑，大地的希望就有了
�、苡暾f，我來了，我來了就不再回去
當你們自由地笑了，我就快樂地安息 有一天，你們吃著蘋果擦著嘴
要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意
1.品析下列加粗動詞的表達作用。
（1那兒山峰聳立，白云滿天_____________ （2）我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起____________
（3）柳條見了我笑彎了腰啊_________ （4）小燕子見了我笑斜了翅膀啊_________________
2.寫出下列詩句的朗誦語氣。
�。�1）可是，我是幸運的 應讀出_________________________的語氣。
�。�2）石獅子見了我笑出了淚啊 應讀出_________________________的語氣。
�。�3）只要你們笑，大地的希望就有了 應讀出_________________________的語氣。
（4）你們嘴里的那份甜啊，就是我祝福的心意 應讀出_________________________的語氣。
3.寫出顯示引文②③節(jié)呈并列式結(jié)構(gòu)的兩個標志性詞語。
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4.體會引文中“笑”表達了作者怎樣的愿望。
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5.請分析詩中反復出現(xiàn)“雨說，我來了……”這句話的作用？
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6．你認為哪句詩最生動，寫幾句評析的話。______________
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