三年級英語下冊教學計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編精心整理的三年級英語下冊教學計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級英語下冊教學計劃1
一、指導思想
英語是中小學階段的一門重要學科,而中小學階段的教育屬基礎教育;A教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段。小學英語教學應努力為學生的終身發(fā)展奠定堅實的語言基礎,從而使學生獲得必需的英語語言能力和文化素質(zhì)。小學生對新事物有一顆好奇之心,因此需要謹慎對待,注意培養(yǎng)其興趣愛好,提高其積極性。
二、學情分析
經(jīng)過一個學期的學習,三年級的學生對英語學習依然堅持著濃厚的學習興趣,他們接受能力、模仿能力很強,對周圍事物有著強烈的新鮮感與好奇心,絕大多數(shù)小朋友有強烈的求知欲和表示欲。因此,在教學過程中,要盡可能為他們創(chuàng)設輕松的情境,讓他們?nèi)ジ惺苌磉叺氖挛,使課堂更富童趣,并發(fā)明一切條件讓學生大膽地發(fā)表自身的見解,敢于展示自身。
經(jīng)過一個學期的學習,學生已經(jīng)適應了英語課堂教學,但由于年齡的特點,注意力容易分散,缺乏觀察、發(fā)現(xiàn)、判斷、總結事物的能力與方法,對自身有時不能嚴格要求,一些良好的學習習慣尚未定型。所以在本學期,要繼續(xù)加強良好的英語學習習慣的養(yǎng)成訓練,有步驟、有計劃的在教學過程中逐一落實。另外,低年級學生具有很強的向師性和可塑性的特點,所以在要求學生養(yǎng)成良好習慣的同時,我們自身也要養(yǎng)成良好的教學習慣,為學生做好示范。
三、教材分析
本冊教材共同分為11個模塊,內(nèi)含一個期末分析模塊。每個模塊分兩個單元。一般,第一單元呈現(xiàn)要學習的語言內(nèi)容,第二單元提供任務型練習,包括一首歌謠和小詩。歌謠和小詩的學習目的有三點:一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感;二是提高學生發(fā)音準確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。本教材要求學生結合詞句的基本語義,逐步獲得最基本的運用英語的能力。
四、教學目標
通過學習本冊教材使學生:
1、能熟練掌握26個字母,了解相關的分類知識,并用字母知識解決排序等問題。
2、逐漸形成學習英語的興趣和愛好,形成在真實環(huán)境中使用英語進行活動的.積極性。
3、能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際,如問候他人,家庭和朋友的簡單消息。
4、能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲,及其它課內(nèi)外活動。
5、能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻,能讀懂簡單的配圖小故事,進行口頭描述,唱一些英語歌曲,背一些小詩和歌謠。
6、養(yǎng)成良好的學習英語的基本方法;形成英語學習的自覺性,和通過英語學習,獲得更多知識的求知欲。
7、養(yǎng)成良好的文明行為習慣,掌握基本的英語交際禮貌策略,全面提高綜合素質(zhì)。
8、樂于了解英語國家兒童的興趣愛好,以及外國人的一般風俗習慣。
五、教學措施
1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
3、創(chuàng)造良好的學習氣氛。
4、在課堂上盡量的使用英語,適當使用漢語。
5、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。
6、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。
7、糾正控制性錯誤,不糾正非控制性錯誤。
8、多表揚多鼓勵。
9、利用錄音帶、單詞卡、掛圖等。
10、鼓勵學生多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。
三年級英語下冊教學計劃2
一、教學目的:
1、激發(fā)學生學習英語的興趣。
2、培養(yǎng)他們良好的語音、語調(diào)、書寫基礎。
3、培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
4、培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
5、培養(yǎng)學生的愛國主義精神、增強世界意識。
二、教材分析:
本套教材的設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展,吸收了當今國內(nèi)外把英語作為外語教學的理論和成功的經(jīng)驗,把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國小學英語教學的實際有機結合起來,形成了適合我國英語教學基本狀況的模式和方法?偹悸肥且栽掝}為綱,以交際功能為主線,兼顧語言結構逐步引導學生運用英語完成實際目的的語言任務。即:話題—功能—結構—任務。
三、教材的主要特點:
1、強調(diào)語言運用
本套教材吸收了交際教學思想,注重學生語言運用功能的.培養(yǎng)。教材在整體構思,內(nèi)容安排,活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際,體現(xiàn)了語言的交際功能。
2、注重能力培養(yǎng)
力求用生動簡單,通俗易懂的方式滲透學習策略目標鼓勵學生能動思考,主動做事,自動調(diào)整學習方式發(fā)掘他們積極求知,努力進取的潛能。
3、突出興趣激發(fā)
從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設計等方面都以最大限度地激發(fā)學生的學習動機和興趣。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系小學生的生活和學習實際,選擇話題充分考慮小學生的需求。
4、重視雙向交流
選編了一些與學生日常生活緊密相關,與教學內(nèi)容和教學進度同步的中西方文化知識。
5、融合學科內(nèi)容
十分重視在學習內(nèi)容上與其他學科知識的兼容并蓄,精選學生最需要了解的,最感興趣的,最易學會的,最有普及價值的與學生日常生活聯(lián)系最緊密的學科知識內(nèi)容,融如語言材料之中。
6、重視靈活擴展
運用有效的編排形式,使教師充分發(fā)揮特長,使學生能夠各得其所。
7、實現(xiàn)整體設計
運用整體系統(tǒng)的合理編排力求達到各階段的教學內(nèi)容與目標自然銜接,以確保各階段的順利過渡。
三年級英語下冊教學計劃3
學生情況分析
三年級有四個班,每班大約62人,每個班都有各自的特色,他們聰明活潑、勤奮好學,這些學生曾在一,二年級的時候初步接觸了英語,對英語有著濃厚的興趣。但也有少數(shù)學生遇到困難就停止不前,學習習慣也不太端正,有待度,掌握良好的學習方法,使之有所進步。
教材分析
《義務教育課程標準實驗教科書英語》供三年級起使用,是人民教育出版社與加拿大Lingo。Media國際集團合作編寫的一套全新的中下學銜接的英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。
本冊教材具有以下幾個特點:
1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的'實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng),為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。
3、注重中外流,使學生通過學習,培養(yǎng)未來跨要的能力。
4、注重學生學習興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。
教學目標
1能聽懂會說12組對話,并能進行簡單的交流。
2能聽說認讀50個單詞和聽說讀寫26個字母。
3了解6項簡單的中西方
4能唱8首歌和聽說唱7首歌謠。
5能完成8個自我評價活動。
具體措施
1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。
4、多為學生營造一些學習氛圍,如:創(chuàng)設英語角等等。
5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。
6、多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。
7、多與學生交流,進行口語交際訓練。
8、關系愛護學習比較吃力的學生,讓優(yōu)等生去幫助他們。采取一幫一的方法,最后比一比到底是哪一組有了進步并予以獎勵。
教學進度安排表
第一周:Unit1 第二周:Unit1 第三周:Unit1—2 第四周:Unit2 第五周:Unit2—3 第六周:Unit3 第七周:Unit3 第八周:Unit3—4 第九周:Unit4 第十周:Unit4 第十一周:Unit4—5第十二周Unit5第十三周Unit5
第十四周Unit5—6第十五周Unit6第十六周Unit6第十七周Rcycle2第十八周Review1—3第十九周Review4—6
個人成長發(fā)展計劃
新的學期有新的開始,所以這個學期我要發(fā)奮圖強,努力學習,查看更多的教育書籍和有關英語的知識,并注意摘抄重要的句子和對自己有警示作用的在理論學習筆記上豐富自己的課余生活。在集體教研的時候積極發(fā)言,積極參加學校組織的有意義的活動,并配合學校工作。認真聽課,并做好聽課記錄。做好三年級英語教學工作。
三年級英語下冊教學計劃4
20xx-2016學年度英語外研版三年級下冊教學計劃
三亞市天涯區(qū)紅塘小學許建坤
本學期我除了擔任五年級的英語教學工作,還擔任三年級英語的教學工作,以下為本學期英語外研版三年級下冊的教學計劃。
一、學情分析
三年級(2)班現(xiàn)有31名同學。經(jīng)過上個學期的相處,我對他們有了較全面的了解。該班學生整體熱愛學習英語,課堂表現(xiàn)活躍,接受能力較好,個別孩子在英語方面的才能突出,學習能力和水平較高。但有個別待進學生,學習不夠主動。本學期應重點抓好補差工作,縮小優(yōu)秀生和待進生的差距。
二、教材分析
本冊教材包括10個模塊,一個復習模塊。每個模塊分兩個單元。一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務型活動,包括一首歌曲、歌謠或韻句。學習模塊的課文中出現(xiàn)了一些語法內(nèi)容,但不要求學習孤立地、脫離語境地掌握,只語境中運用包含這些語法的句子。主要內(nèi)容包括:26個字母學習及我最喜歡的'物品;名詞單復數(shù)變化及用反義詞描述的句子;運動項目及表述喜好的項目;食物及詢問與回答本人或他人喜愛的食物;中西方重要節(jié)日春節(jié),元旦,圣誕節(jié)等;四季及描述天氣的簡單句型;Has引導的疑問句和交通工具的學習;方位介詞及固定搭配。
三、教學措施
1.認真學習新課程標準,深入鉆研教材,認真做好教學設計,做到一課一反思,及時反饋教學中的優(yōu)點與不足,提高課堂教學效率。
2、及時掌握學生情況,關愛學生,讓他們樂于與教師交流,根據(jù)學生的狀態(tài)和特點展開教學工作。
3、培養(yǎng)學生良好的英語朗讀和書寫習慣,注重學生學習中的細節(jié),及時給予他們鼓勵和幫助;在課堂中建立有效的激勵機制,促進學生的學習熱情和自信心。
4、以多種形式呈現(xiàn)學習的重點難點,充分利用多媒體,教具和課件等輔助,采用學生樂做的游戲加深記憶,運用靈活多變教學方法,以豐富多彩的課堂調(diào)動學生的學習積極性。
5、提高自身素質(zhì),自覺學習教育理論,閱讀相關書籍,適時撰寫教學反思、經(jīng)驗、案例,為教學質(zhì)量的提高打好基礎;取他人之長,補自己之短,多向師傅請教與學習,多與本組及其它同事交流聽課,積極參加各項教研活動。
三年級英語下冊教學計劃5
一、課標要求
要求學生對英語有好奇心,喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲,說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息,表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。
二、情況分析
1、學生情況分析:
學生對英語已有一定的認識,也具有一定的能力,而且他們興趣較濃,接受能力也很好。我相信只要我能繼續(xù)堅持信念,端正教學態(tài)度,正確運用多種教學方法,積極調(diào)動小助手的作用,相信在本學期,學生的英語聽說讀寫能力將進一步提高。
2、教材分析:
這套4B教材具有以下一些特點:
1、從視聽說入手,注重聽說訓練,著重培養(yǎng)學生的語感和初步用英語進行簡單日常交流的能力;并通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等活動激發(fā)學生的學習興趣,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,形成有效的學習方法,發(fā)展自主學習的'能力,為進一步學習打下基礎。
2、按“話題-功能-結構-任務”相結合的原則編寫,并力求使話題、功能、結構和任務四個方面在比較真實的情景中緊密聯(lián)系,融為一體。
3、內(nèi)容貼近學生的生活和學習實際,并配有大量生動活潑、富有情趣的插圖,以利于學生在比較接近于實際的情景中進行聽說訓練,也為教師組織教學活動提供方便。
本冊教材的知識要求是掌握一定量的詞匯,基本句子結構和一定量的日常交際用語。教材編排體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進,逐步擴展、點面結合、不斷復現(xiàn)”的原則。
三、教學目標與要求
1、能按照四會和三會要求掌握所學單詞。
2、能按照四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音清楚,語調(diào)正確,達到學以致用的目的。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、養(yǎng)成聽、說、讀英語的習慣,認真模仿語音語調(diào),以逐步培養(yǎng)語感。初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫規(guī)范整潔。
6、能演唱學過的英語歌曲,誦讀學過的歌謠。
7、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫規(guī)范整潔。
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