教育工作，與其它各行各業(yè)的工作的最大區(qū)別在于；我們是在做人的工作。做為學(xué)校的管理者，要管理好一所學(xué)校，那重點(diǎn)在于如何發(fā)揮好管理主體作用的人的作用。
　　
　　在此，我就學(xué)校常規(guī)管理如何落到實(shí)處，發(fā)揮作用說說我的想法。
　　
　　一、制度是執(zhí)行的風(fēng)向標(biāo)�！盁o規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校首先要制定相應(yīng)的管理制度，讓全體師生明確目標(biāo)，共同遵守。制度的制定要遵循如下原則：公開性、公平性、實(shí)效性、人文性，獎(jiǎng)罰并用性，即：可操作性。
　　
　　二、分工合作、做好管理的每一環(huán)節(jié)，讓管理真正的“管起來”。學(xué)校常規(guī)方方面面，如何統(tǒng)籌安排，正常運(yùn)轉(zhuǎn)？一切工作要落到實(shí)處，就必須做好分工與合作，充分發(fā)揮每一個(gè)部門，每一個(gè)人，對(duì)自己管理范圍內(nèi)工作的管理。這樣分工細(xì)，合作緊，最終促成管理工作的落實(shí)到位。
　　
　　三、定期進(jìn)行管理結(jié)果總結(jié)、分析、整改、提高、再運(yùn)用，讓管理持之以恒，形成常態(tài)。管理工作，做好一天易，但要持續(xù)的做好難，因此，定期對(duì)一段時(shí)間管理模式結(jié)果進(jìn)行總結(jié)分析特別重要。找到工作中好的，發(fā)現(xiàn)工作的不足的，認(rèn)真總結(jié)分析，才能促使管理工作方法水平不斷提高，再不斷實(shí)踐運(yùn)用。真正促進(jìn)更好的管理學(xué)校常規(guī)。
　　
　　四、管理過程中的成果展示與鼓勵(lì)表揚(yáng)對(duì)管理工作能起到“錦上添花”之良效。對(duì)于常規(guī)工作做得好的，及時(shí)提煉好的成果進(jìn)行展示，經(jīng)驗(yàn)分享，提出鼓勵(lì)與表揚(yáng)，可以持續(xù)性發(fā)揮榜樣示范作用。對(duì)學(xué)校的管理起到事半功倍的引導(dǎo)作用。（幼兒教育）