這天，浩浩一來到幼兒園，就吸引了幾位小朋友的注意力，咦！浩浩臉上是什么？他臉怎么了？于是晨間我與孩子們的談話就這樣開始了。
　　
　　我沒有告訴小朋友他臉上怎么了，而是讓他們猜猜，孩子們七嘴八舌的猜測(cè)著，有的說是撞的，有的說是在長東西，也有的個(gè)別孩子知道這是被蚊子咬的。就在我們說話間飛來了一只蒼蠅，有孩子大叫看蚊子，他這一說引起了一些孩子的抗議，說那不是蚊子，是蒼蠅。我問孩子們你們知道蒼蠅和蚊子有什么不同嗎？孩子們只會(huì)說他們都是大壞蛋，蚊子喜歡咬我們。我又問那怎么才能消滅它們呢？有說用蚊香、用槍打、用石頭扔、用金箍棒、用蒼蠅拍等等。對(duì)于孩子們的回答很讓我驚訝，平時(shí)不愛主動(dòng)說話的孩子，對(duì)此次談話更為積極，瞪大著雙眼等著我說肯定的話。這次的談話感到很輕松愉快，孩子們很自然地參與到談話中，眼里滿滿的求知欲。
　　
　　記得曾經(jīng)有位教育家這樣說過：“接過孩子拋過的球并拋還給孩子。”這是告訴我們教師要隨時(shí)注意觀察幼兒，及時(shí)捕捉幼兒有價(jià)值的問題，教師要善于抓住孩子的興奮點(diǎn)，再把問題“拋給”孩子，讓他們“接過球”重新思考、探索。使其都有發(fā)展，并對(duì)觀察越來越感興趣，讓交流變得精彩。（幼兒教育）