活動目的
　　1，了解種子傳播的方法。
　　2，學(xué)習(xí)詩歌，嘗試仿照詩歌的句式續(xù)編詩歌，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
　　
　　活動過程
　　1，出示掛圖《植物媽媽有辦法》，提問：植物媽媽是怎么傳播種子的？
　　2，請幼兒聽詩歌《植物媽媽有辦法》。提問：
　�。�1）詩歌里講了哪幾種植物？它們各有什么樣的特點(diǎn)？
　�。�2）媽媽是用什么辦法傳播種子的？？
　　3，引導(dǎo)幼兒按詩歌的結(jié)構(gòu)續(xù)編是詩歌，
　　提問：椰子（蓮子，石榴，葡萄）媽媽有什么辦法傳播種子？能模仿著把它們編成詩歌嗎？
　　
　　詩歌：植物媽媽有辦法
　　
　　蒲公英媽媽有辦法，孩子個個像傘兵。
　　微風(fēng)帶它去旅行，落地發(fā)芽又生根。
　　
　　蒼耳媽媽有辦法，寶寶身上長滿刺。
　　動物帶它到處走，掉到土里把根生。
　　
　　豆莢媽媽有辦法，太陽一曬咧嘴笑。
　　“啪”，孩子離開媽，落土長大又開花。
　　
　　植物媽媽有辦法，種籽成熟遍地撒。
　　方法巧妙多變化，它們的孩子遍天下。
　　
　　續(xù)編參考
　　
　　椰樹媽媽有辦法，葉子落水會游泳。
　　大海里面四處漂，來到岸邊把戶落。
　　
　　石榴媽媽有辦法，寶寶長得美又甜。
　　小鳥肚里睡一覺，田野庭院來安家。（幼兒教育）