活動記錄：
　　
　　區(qū)域活動開始了，小朋友們陸續(xù)的選擇了她們喜歡的區(qū)域開展活動。這時，我看到班級的峻豪還是坐在椅子上，沒有去參加活動，我就過去問：“峻豪，你不去玩嗎？”他沒有做聲，只是趴在桌子上一動不動。我看他不出聲就說：“你想玩的時候你就自己去行嗎？”他只是點點頭，過了七、八分鐘，我還是看他趴在原來的位置上沒動。于是，我叫來大寶跟他說：“大寶，你去帶張俊一起去積木區(qū)玩好嗎？”大寶跑過去，說：“峻豪，我搭了一個汽車，我?guī)�你去看看好不�。俊彼�拉起峻豪張俊的手，峻豪被帶到區(qū)角玩。后來，我發(fā)現(xiàn)他們在一起有說有笑，還一起討論用積木搭建什么東西。
　　
　　分析：峻豪的最初的表現(xiàn)來看，該孩子不是很主動。怕陌生，適應(yīng)能力不是很強，又剛剛轉(zhuǎn)進來，見同學(xué)了有點陌生。沒有人去主動跟他玩的時候，他不會去玩。
　　
　　措施：針對這樣的孩子，我給他創(chuàng)設(shè)機會，讓他有機會和小朋友認識、游戲的機會。讓他能盡快適應(yīng)環(huán)境。（幼兒教育）