一、活動(dòng)名稱：我的小鞋
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、 初步認(rèn)識(shí)一些鞋子，知道它們的名稱，及通過游戲嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 空間準(zhǔn)備：小鞋散放的場(chǎng)景
2、 物質(zhì)準(zhǔn)備：運(yùn)動(dòng)鞋、皮鞋、拖鞋、涼鞋實(shí)物若干，以及相應(yīng)的字卡和相應(yīng)‘家’的標(biāo)志；溜冰鞋、雨鞋實(shí)物各一雙
四、活動(dòng)過程：
（一）找找鞋子
1、語言導(dǎo)入：在這個(gè)大廳里藏著許多鞋子，它們?cè)诤臀覀兺孀矫圆氐挠螒�，你們要想辦法，每個(gè)人找出一雙鞋。
（二）認(rèn)認(rèn)鞋子
1、提問：你知道你找到的是什么鞋嗎？
[幼兒講述，教師相應(yīng)出示運(yùn)動(dòng)鞋、皮鞋、拖鞋、涼鞋字卡]
2、出示運(yùn)動(dòng)鞋、皮鞋、拖鞋、涼鞋的圖片，和字卡進(jìn)行配對(duì)。
（三）游戲：送鞋子回家
1、（分配好運(yùn)動(dòng)鞋、皮鞋、拖鞋、涼鞋各自的家）語言：我把這個(gè)放在這，這是一個(gè)家。
2、語言：請(qǐng)你將手中的鞋子動(dòng)動(dòng)腦筋送回到它自己的家里去。
3、檢驗(yàn)：請(qǐng)你來看看鞋子們是回到自己的家了嗎？
（四）自己的鞋子
1、提問：看自己的腳上，你穿的是什么鞋？
2、游戲：‘叫到請(qǐng)上來’（準(zhǔn)備：一只小鈴）
規(guī)則：幼兒聽教師指令：穿運(yùn)動(dòng)鞋的小朋友，跑上來；穿皮鞋的小朋友，跳上來……
（五）、認(rèn)識(shí)一些特殊的鞋
1、以‘奇妙的箱子’游戲形式，出示雨鞋、溜冰鞋。提問：這是什么鞋？
2、以'看幼兒玩溜冰'的延伸活動(dòng)來結(jié)束活動(dòng)。