中班音樂(lè)欣賞：小白船
作者：聚優(yōu)時(shí)間：2017-12-22
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受三拍子樂(lè)曲的旋律，充分體現(xiàn)樂(lè)曲甜美寧?kù)o的風(fēng)格。
2、嘗試用相應(yīng)的語(yǔ)調(diào)跟隨音樂(lè)朗誦歌詞。
3、創(chuàng)編柔美、舒展的動(dòng)作隨樂(lè)表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師：小朋友，藍(lán)藍(lán)的天空里有許多星星，有一群活潑、可愛(ài)的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞。我們一起也來(lái)跳一個(gè)小星星的舞蹈好嗎?《小星星》
2、教師：在藍(lán)藍(lán)的天空里，除了小星星還有什么?今天小精靈還給我們帶了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
3、聽(tīng)音樂(lè)。
(1)聽(tīng)第一遍音樂(lè)。
教師：小朋友，這首音樂(lè)好聽(tīng)嗎?你聽(tīng)到歌曲的名字叫什么?(交代樂(lè)曲的名字“小白船”)你聽(tīng)了覺(jué)得怎么樣?(寧?kù)o、柔柔的)你知道這是幾拍子的音樂(lè)嗎?
(2)第二遍欣賞。
教師：誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)這是幾拍子的音樂(lè)呢?三拍子的節(jié)奏有什么不一樣啊?(強(qiáng)弱弱)
教師：小白船到底講了件什么事呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。
(3)第三遍欣賞。
教師：你聽(tīng)到歌曲里說(shuō)了件發(fā)生在什么地方的事情呀?有什么呢?船上有什么呀?小兔子在干什么呢?這只小船和我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的船有什么不一樣呢?(沒(méi)有漿，沒(méi)有帆)[教師：漿兒漿兒看不見(jiàn)，船上也沒(méi)帆]教師：小白船不停地飄啊飄，到底飄到哪里呢?[教師：飄呀飄呀，飄向西天]
4、聽(tīng)老師邊打節(jié)奏邊念歌詞。
(1)教師：小精靈真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎?可是船上的小白兔說(shuō)：“小白船需要我們唱出最好聽(tīng)的歌聲、打出最好聽(tīng)的節(jié)奏，它就會(huì)帶著我們到夜空中去，可是我們現(xiàn)在還沒(méi)有學(xué)會(huì)那個(gè)本領(lǐng)呢?怎么辦呢?
(2)教師：現(xiàn)在先聽(tīng)老師來(lái)邊念歌詞邊打節(jié)奏好嗎?
(3)現(xiàn)在我們一起用老師剛才的辦法試試吧!
(4)教師：小星星都排起了隊(duì)伍，我們一起來(lái)看看。(節(jié)奏圖)每一個(gè)小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲)
(5)教師：每一顆小星星就是一個(gè)音符，他們希望你們?cè)诔璧臅r(shí)候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會(huì)跟你們做朋友，帶你們?nèi)ネ媪恕?提醒幼兒唱足最后的音值)
5、聽(tīng)音樂(lè)用“嗚”唱。
教師：小朋友念的真好聽(tīng)，現(xiàn)在我們用好聽(tīng)的聲音唱出旋律好嗎?
6、用好看的動(dòng)作表演。
(1)教師：聽(tīng)到你們這么優(yōu)美的歌聲，小精靈它們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈，我們聽(tīng)著音樂(lè)也來(lái)跳一跳好嗎?
(2)再表演一遍，可以和老師的動(dòng)作不一樣。
7、音樂(lè)游戲
教師：叮當(dāng)——叮當(dāng)——，呀，時(shí)間到了，小白船要開(kāi)船了，小精靈們，你們也快快上船吧。我們要抓緊時(shí)間了，來(lái)!一個(gè)跟著一個(gè)上船，系好安全帶呀!
1、感受三拍子樂(lè)曲的旋律，充分體現(xiàn)樂(lè)曲甜美寧?kù)o的風(fēng)格。
2、嘗試用相應(yīng)的語(yǔ)調(diào)跟隨音樂(lè)朗誦歌詞。
3、創(chuàng)編柔美、舒展的動(dòng)作隨樂(lè)表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師：小朋友，藍(lán)藍(lán)的天空里有許多星星，有一群活潑、可愛(ài)的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞。我們一起也來(lái)跳一個(gè)小星星的舞蹈好嗎?《小星星》
2、教師：在藍(lán)藍(lán)的天空里，除了小星星還有什么?今天小精靈還給我們帶了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
3、聽(tīng)音樂(lè)。
(1)聽(tīng)第一遍音樂(lè)。
教師：小朋友，這首音樂(lè)好聽(tīng)嗎?你聽(tīng)到歌曲的名字叫什么?(交代樂(lè)曲的名字“小白船”)你聽(tīng)了覺(jué)得怎么樣?(寧?kù)o、柔柔的)你知道這是幾拍子的音樂(lè)嗎?
(2)第二遍欣賞。
教師：誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)這是幾拍子的音樂(lè)呢?三拍子的節(jié)奏有什么不一樣啊?(強(qiáng)弱弱)
教師：小白船到底講了件什么事呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。
(3)第三遍欣賞。
教師：你聽(tīng)到歌曲里說(shuō)了件發(fā)生在什么地方的事情呀?有什么呢?船上有什么呀?小兔子在干什么呢?這只小船和我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的船有什么不一樣呢?(沒(méi)有漿，沒(méi)有帆)[教師：漿兒漿兒看不見(jiàn)，船上也沒(méi)帆]教師：小白船不停地飄啊飄，到底飄到哪里呢?[教師：飄呀飄呀，飄向西天]
4、聽(tīng)老師邊打節(jié)奏邊念歌詞。
(1)教師：小精靈真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎?可是船上的小白兔說(shuō)：“小白船需要我們唱出最好聽(tīng)的歌聲、打出最好聽(tīng)的節(jié)奏，它就會(huì)帶著我們到夜空中去，可是我們現(xiàn)在還沒(méi)有學(xué)會(huì)那個(gè)本領(lǐng)呢?怎么辦呢?
(2)教師：現(xiàn)在先聽(tīng)老師來(lái)邊念歌詞邊打節(jié)奏好嗎?
(3)現(xiàn)在我們一起用老師剛才的辦法試試吧!
(4)教師：小星星都排起了隊(duì)伍，我們一起來(lái)看看。(節(jié)奏圖)每一個(gè)小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲)
(5)教師：每一顆小星星就是一個(gè)音符，他們希望你們?cè)诔璧臅r(shí)候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會(huì)跟你們做朋友，帶你們?nèi)ネ媪恕?提醒幼兒唱足最后的音值)
5、聽(tīng)音樂(lè)用“嗚”唱。
教師：小朋友念的真好聽(tīng)，現(xiàn)在我們用好聽(tīng)的聲音唱出旋律好嗎?
6、用好看的動(dòng)作表演。
(1)教師：聽(tīng)到你們這么優(yōu)美的歌聲，小精靈它們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈，我們聽(tīng)著音樂(lè)也來(lái)跳一跳好嗎?
(2)再表演一遍，可以和老師的動(dòng)作不一樣。
7、音樂(lè)游戲
教師：叮當(dāng)——叮當(dāng)——，呀，時(shí)間到了，小白船要開(kāi)船了，小精靈們，你們也快快上船吧。我們要抓緊時(shí)間了，來(lái)!一個(gè)跟著一個(gè)上船，系好安全帶呀!