活動目標：1、通過看、傾聽、表演，進一步熟悉《讓座》《雨中接媽媽》等的角色。

2、大膽利用各種材料制作頭飾、服裝、樂器等，提高動手能力。

3、讓幼兒在活動中學會欣賞同伴的表演。

活動重點：

通過看、傾聽、表演，進一步熟悉音樂的角色和內容，鼓勵幼兒大膽表演。

活動難點：

大膽利用各種材料制作演出服飾、樂器，提高動手能力和創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

活動準備：

美工區(qū)：繪畫紙、蠟筆、牙膏盒、牛奶盒、卡紙、蠟光紙、易拉罐等。

表演區(qū)：制作好的演出頭飾或面具、打擊樂器等去進行表演游戲。

活動過程：

一、集體活動。

1、教師：剛才我們唱了什么歌呀?，唱的真好聽，像小音樂家一樣。你知道音樂家是做什么的嗎?

2、今天老師請小朋友們來當小小音樂家，誰來說說如果你去當小小音樂家你會怎么做?音樂家要在哪里表演?還需要什么道具呢?

二、交待區(qū)域操作要求。

美工區(qū)：小朋友可以在美工區(qū)用硬紙板、彩紙、掛歷、包裝紙等材料去剪貼制作各種各樣的演出服飾、頭飾、樂器等。

表演區(qū)：今天這里有你們制作好的面具、服飾，小朋友可以和好朋友一起去報名做小音樂家進行表演。負責后臺的小朋友要及時調度好節(jié)目順序，制作好海報和節(jié)目表等。

三、小朋友自主選擇區(qū)角進行游戲，教師巡回指導。提醒幼兒不爭搶用具，用完后要學會自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培養(yǎng)孩子的自理能力。

四、結束活動。

教師小結游戲過程中出現(xiàn)的問題，表揚在游戲中認真、有創(chuàng)新和收拾用具收拾的好的小朋友。