國培計劃研修培訓總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的國培計劃研修培訓總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國培計劃研修培訓總結1

　　這個學期，我參加了國培計劃網絡學習。幾個月下來，雖然占用了一些休息時間，但收獲還是很多，感覺很值得，下面就針對我這一年以來的學習和生活談談自己的看法：

　　在大學期間，學習了不少的教育教學理論，但當時的學習是純理論的；當時對于教學的理解是模擬的。在實際教學面前，似乎這些理論顯得蒼白無力，因為我需要花更多的時間去思索去適應。后來在工作崗位上也進行了很多培訓，結合這次培訓，在我的實際教學中進行運用，此時我已經在教學崗位和班主任工作中積累了一些案例，也遇到了不少問題，培訓正是解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學工作，達到了較好的效果。其次是培訓的內容，讓我受益匪淺。這次培訓的內容包括了教育理論和教育實踐。這些內容以教育理論為基礎從教學這些方面為我們進行了指導，也就是涵蓋了一名教師成長所需要的全部知識。在培訓指導過程中，以案例為基礎非常實際地幫助我們解決了很多問題。 通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是以”解決問題”為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從”過去的我”與”現在的`我”的對話交流，是努力擺脫”已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求！

　　有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有淵博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。

　　為了達到這一目標，我始終在做著一個“好學生”。多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念。我把網上學習當作了一種生活方式，再忙再累，經常都要抽點時間進行學習，或調閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息，以期獲得更大的收獲。

國培計劃研修培訓總結2

　　非常幸運，我參加了國培計劃（XX）xxx陜西省農村中小學學科教師遠程培訓。本次國培中資源豐富多樣：專題視頻、專題文本、專題ppt、專家答疑活動、課程簡介、班級簡報等等，通過這次網絡培訓學習，我學到了很多知識。我感受到了各位專家的教學理念、教師們的刻苦學習精神，感覺到課題研究就在自己身邊，就在自己的教學實踐中。同時，通過國培學習使我感受很深，受益匪淺。

　　交流研討：在一系列發(fā)貼、回貼、網上答疑的活動中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動很大。我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。我已經把同仁們交流的良好的經驗運用于平時的教育教學之中，而且隨時進行反思和總結。學員們才思敏捷，學識淵博，令我感慨萬千，羨慕不已，真是“山外青山樓外樓”，我不由得充滿了學習的激情。這次培訓學員們之間相互交流，各自發(fā)表見解，發(fā)帖和回帖積極認真，見解深刻獨到，使我收獲頗多，加深了對數學教學的認識，認識到在數學教學方面應該提升教學技藝。

　　課例研究：這次培訓為我們提供了適當的進行小組、同桌合作教學，有效的達到了教學目的。有的老師和風細雨般的語態(tài)、多種多樣的教學方法、激勵為主的組織教學、干練親切的教學語言；還有的老師，隨機處理課堂突發(fā)情況的能力真是讓人嘆服，她們非常注重發(fā)揮學生的自主能力，從不刻意制止學生的學習行為，有放有收，特別注重激發(fā)學生的學習熱情，及時抓住學生的閃光點給予嘉獎鼓勵，注重教學細節(jié)；。他們上課時能準確地把握“放”與“收”的度，讓整節(jié)課精彩、生動，充分體現了教師教學經驗的豐富，展現了教師的教學魅力，整個學習觀看視頻的過程讓我進一步改變了教學觀念，樹立了新的教學理念，主要學會了解讀課程標準，根據課標來安排教學設計和組織、實施教學活動，并及時進行教學反思；學會了怎樣在新課程背景下全面客觀地評價一堂課的有效性；學會了在評課的過程中既要關注教師的.教學，還應關注學生的學習活動；既要重視結果，更要重視過程。無論是觀摩上課、還是聆聽評課，都帶給我思想上的洗禮，心靈的'震撼，理念的革新，對教師這個職業(yè)有了重新認識，對于有效課堂的教學藝術、教研活動的形式等諸多方面有了更理性的認識。

　　名師們的講座，讓人耳目一新，心生敬仰。讓我明確了數學課標的性質和任務，為我們指明了數學教學的方向。教學視頻，讓我們親睹了老師的教學風采，通過學習，我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質，愛崗位、愛學生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者�？傊�，專家教授們的講座和學員們的積極參與交流探討，讓我們收獲多多，無以一一細說。

　　經歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的數學指明了方向。培訓的內容都是當前所關注的熱點、難點問題如教學設計課堂教學技能，如何評課，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有實用價值。通過這次研修，我在理論上得到了提升，提高了認識，同時學到了很多專業(yè)知識，找到了自身的不足之處，認識到自己與一名優(yōu)秀教師的差距所在。我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學實踐中，我將采他山之玉，納百家之長，爭取做到在教學中做到課前鉆研、課反后思，揚長避短，努力爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

【國培計劃研修培訓總結】相關文章：

國培計劃培訓研修總結02-28

國培研修培訓總結01-13

國培計劃培訓研修總結（通用12篇）09-27

國培研修培訓總結(7篇)01-13

國培計劃研修的活動總結04-22

國培計劃培訓總結05-16

“國培計劃”培訓總結02-13

國培計劃培訓總結01-05

國培研修培訓總結（通用23篇）09-16