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中學生社會實踐活動方案（精選17篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的中學生社會實踐活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學生社會實踐活動方案 1
一、指導思想
20xx年寒假將至，為了促進學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，以及為了提高學生自身的動手能力，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑，我校根據實際情況，特制定了本次寒假社會實踐活動方案。
二、活動宣傳發(fā)動
班主任班會上布置寒假社會實踐任務，請班主任抽時間組織全班同學認真學習活動方案，并指導貫徹。
三、活動組織實施
1、組織形式：學生一般以個人分散活動或按居住地域由510人組成社會實踐活動小組。（可以不按班級組織）
2、必須完成的實踐活動：“節(jié)日小報”展示活動（手抄報的形式）每個學生要以春節(jié)、元宵節(jié)為主題自編自創(chuàng)“節(jié)日小報”。目的是引導學生學習節(jié)日文化、收集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)的文化內涵、展示節(jié)日收獲和感悟，在心中積淀“做一個有道德的人”的意識。
3、社會調研活動（參考主題如下，可自選其一主題以書面材料形式展示）
（1）關于生活節(jié)能狀況調查研究；
（2）關于生活垃圾分類處理的可行性調查；
�。�3）中學生對壓歲錢收支的調查與研究；
四、注意事項
（1）就近就便：社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮(zhèn)或者本村范圍內開展活動，不開展跨區(qū)的活動。
�。�2）在生活中提煉：從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
�。�3）在興趣中選擇：捕捉自己最感興趣的問題開展研究。在合作探究的'過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質。
�。�4）合理利用各種資源：充分利用網絡資源。在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息
�。�5）保障安全，嚴防意外：各班級要提前認真做好活動期間的安全教育，認真制定落實好安全紀律。確保學生安全，嚴防各種意外事故的發(fā)生。
�。�6）參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參與活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
五、總結評比
寒假結束后各位班主任要根據方案內容及個人假期活動情況，進行總結評比，評出班級寒假社會實踐活動先進個人（占本班總人數10%）。且將班級前10%的先進個人材料單獨上交政教處。政教處將在3月底評定出校級社會實踐先進集體，并從各班推選出的10%先進個人中評選出校級先進個人，評選結果記入班級考核。
中學生社會實踐活動方案 2
一、指導思想和好處
1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、好處：
（1）改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。
�。�2）參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。
二、社會實踐的組織形式和組織原則：
�。ㄒ唬┙M織形式：學生以個人分散活動或由居住相靠近的6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，能夠聘請有必須專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。參與社會實踐的學生，務必注意自身形象，認真參加活動，為校園和個人樹立良好的社會形象。
�。ǘ┙M織原則：
1、就近就便、力所能及、保障安全。社會實踐活動原則上要就近就便，立足于所在社區(qū)、鄉(xiāng)村。實踐過程中要增強安全意識，不參加危險、無安全保障的活動。團隊規(guī)模要適中，不開展跨區(qū)的活動。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的學生應在組長的統(tǒng)一安排下開展活動，活動的安排要以力所能及為前提。
2、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗
社會主角；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
3、在興趣中選取。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質。
4、合理利用各種資源。充分利用網絡資源。在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的資料。
5、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，能夠采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。從研究采取的手段來看，能夠采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。
三、社會實踐的'主要資料：
（一）暑假實踐調查（參考主題如下，也可自選主題）：
�。�1）關于生活用水狀況調查研究；
�。�2）關于生活垃圾分類處理的可行性調查；
�。�3）白色污染調查研究；
（4）交通安全問題研究；
（5）村民交通意識及對策；
�。�6）鄉(xiāng)村道路狀況及改善意見；
�。�7）當地資源狀況調查；
�。�8）中學生的休閑生活調查研究；
�。�9）中學生的消費觀念與行為研究；
�。�10）中學生的飲食與營養(yǎng)問題研究；
�。�11）中學生學習習慣的調查與研究；
�。�12）中小學零用錢數量的調查。
要求：各班務必從上述課題中選取一個實踐調查課題，放暑假前在班內作好合理分工、分組工作，開學后的一個星期內以班為單位上交全
�。ǘ⿲嵺`活動安排
1、感恩于心，回報于行。暑假期間繼續(xù)開展“感恩活動”。每位學生開展“我當三天家”的活動，讓學生體會家長的艱辛，培養(yǎng)學生的愛心、孝心、職責心。
2、“綠色環(huán)保、低碳生活”宣傳服務活動。學生能夠透過報紙、網絡、電視、實地查看等形式了解、倡導低碳生活，呼吁更多的人關心和愛護環(huán)境，鼓勵更多的人參與環(huán)保事業(yè)。
3、開展志愿服務，共建和諧社區(qū)。在注重自身安全的同時開展以交通、飲食、防水、防電、防火安全和娛樂安全為主要資料的宣傳活動，為建立和諧社會作貢獻。同時注重增加禮貌禮儀的學習宣傳活動。
�。ㄈ┦钇谧x書活動
利用暑期開展讀一本好書的活動，構成多讀書、讀好書的良好氛圍，從而開闊視野、增長知識、陶冶情操、感受快樂，增強學生的精神力量，并寫好讀書征文。
四、活動總結
1、學生要認真填寫《高峰初中社會實踐活動登記表》，以書面形式做好實踐活動總結并附帶證明材料。以小組為單位活動的，由組長牽頭負責認真撰寫一份社會實踐調查報告，并附上所有參加本組活動人員名單。
2、各班級在開學后一周內要對活動開展狀況及個人暑假社會實踐表進行總結評比，評出班級暑假社會實踐活動先進個人（占本班總人數10%），并上報校園（附社會實踐證明材料或活動照片、個人事跡材料），由年級組社會實踐活動指導小組評定校級社會實踐群眾和個人，評選結果記入班級考核。
中學生社會實踐活動方案 3
實踐出真知，實踐出人才。社會實踐活動是中學教育的重要組成部分，是加強和改進中學生思想政治工作的重要環(huán)節(jié)，是引導青少年健康成長的重要途徑。我校為了充分發(fā)揮社會實踐在學生健康成長過程中的重要作用，推進素質教育向縱深發(fā)展，特制定本方案，具體內容如下：
一、活動目標
1、通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、環(huán)保、歷史等多方面的.教育，使學生關心社會、關心生存環(huán)境。
2、通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。
3、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。
5、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生人際交往能力、協作能力、組織能力以及適應環(huán)境的能力。
6、通過社會實踐，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界，完善學生人格。
二、活動對象
七至九年級學生。七、八年級每班挑選10人，九年級自愿報名參加，人數不限。
三、活動時間
七年級：16周周末，一天。
八年級：17周周末，一天。
九年級：18周周末，一天。
四、活動形式
以年級為單位組成團隊，年級組長擔任隊長；以班為單位組成團隊活動小組，班主任帶隊，擔任小組組長，并制定小組活動計劃。
五、活動內容
結合所學的學科內容，通過外出參觀、考察歷史文化遺址、科技館、博物館、市政工程等進行實踐和探究，從而擴大了視野，增長知識，培養(yǎng)多方面的素質和能力。
六、活動要求
1、堅持“安全第一”的原則。參與社會實踐的班級和個人，首先要確保安全，其次注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
2、在活動中年級組長要協調好各小組及各方面的關系，各組要發(fā)揮團隊精神，相互協作，確�；顒拥捻樌M行。
3、活動結束后，小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結及活動過程中的體會、感受等，先在小組內交流，然后組織小組間的交流。形式由班級自定，可以是主題班會、墻報展覽等。
七、活動經費
學校對學生外出參加社會實踐活動所必需的租車費、車油費、停車費等項目給于補助。
中學生社會實踐活動方案 4
一、指導思想
為宣傳低碳環(huán)保理念，建立兩型校園，著力加強校園環(huán)境、基礎設施建設，普及節(jié)能環(huán)保知識、形成良好的節(jié)能環(huán)保氛圍，寒假科技實踐活動方案。立足于學生全面發(fā)展、實踐創(chuàng)新能力的提高，豐富學生的人生閱歷、鍛造優(yōu)良品質、為學生的終生發(fā)展奠基。
二、活動主題
動手動腦創(chuàng)意環(huán)保
三、活動時間
xx年1月27日——xx年3月1日
四、參加對象
北師大xx附校全體學生
五、科技創(chuàng)新實踐活動內容及要求
（一）內容：
根據《xx省中小學兩型教育指導綱要》、xx“兩型”辦[xx]2號（關于印發(fā)xx市兩型創(chuàng)建工作規(guī)程的函），為全面推進《xx省中小學兩型教育指導綱要》實施，圍繞xx市教育局《關于開展青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》精神，以發(fā)明創(chuàng)造、科學研究論文、科技實踐活動、科幻畫等為主要內容，開展科技創(chuàng)新實踐活動。大致可從以下幾個方面進行選題。
1、發(fā)明創(chuàng)造類——尋找生活中所用器具、物品的缺陷或不方便的地方，加以改進；還可以用加一加的方法，將不同的.物品進行組合，制作出新型實用的作品，服務于人們的生活。
2、科學研究論文類——從農業(yè)、林業(yè)生產、能源、環(huán)保、大自然、日常生活實際中尋找發(fā)現不尋常的現象，選擇自己感興趣的問題，運用查閱資料、實地調查、實驗等形式解決問題，撰寫課題研究報告，規(guī)劃方案《寒假科技實踐活動方案》。
3、科學幻想繪畫——通過對未來科學發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來人類生產、生活情景，最好是能體現兩型主題的作品（紙張大小4開紙）。
4、科普知識類——要求學生利用寒假讀1—2本科普書刊，并出一刊兩型科學知識手抄報。
5、實踐活動類——《家庭用水調查》，此項需提交完整的原始材料電子搞。包括研究記錄、照片或錄像、新聞報道材料等，用以反映該項活動的真實性。該項是活動的重點，一定要圍繞主題開展內容豐富、形式多樣的活動。調查的對象可以是鄰居、親朋好友等每月用水情況調查、調查結果分析、撰寫活動總結�？衫镁W絡查找相關內容參照學習，資料越詳細越全面越好！此項將依據家長的指導程度，作為評選第七屆校園科技節(jié)“兩型社會示范家庭”重要依據。
六、總結展覽
1、開學報到（3月1日）時，每班挑選小發(fā)明創(chuàng)造、科學研究小論文、實踐調查報告、科學手抄報（或科幻畫）各5件（份）以上作品由班主任統(tǒng)一送交學工處參加評審。
2、學工處組織教師進行評定，對優(yōu)秀作品進行展覽，推薦參加xx市第34屆科技創(chuàng)新大賽。
中學生社會實踐活動方案 5
一、活動宗旨：
為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發(fā)〔2004〕8號），深入開展社會主義核心價值體系教育，深化“兩綱”，結合除夕、春節(jié)、元宵節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)慶日，開展豐富多彩的創(chuàng)意實踐活動，引導未成年人在活動中交朋友、長見識、增才干、樹自信。
二、活動主題：
xxxx
三、活動時間：
20xx年1月18日—2月16日
四、參與對象與組織形式：
本次活動面向全市中小學生、中職學生。學生可以雛鷹假日小隊、學生社團、志愿者團隊等組織形式開展活動，尤其鼓勵學生發(fā)動居住地小區(qū)內同齡人自發(fā)組建團隊開展活動。
五、活動要求：
1、策劃創(chuàng)意活動計劃。圍繞“美麗中國魅力xx”主題，結合除夕、春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)慶日，在社區(qū)、社會中尋找一個問題，策劃一個解決問題，讓生活變得更加美好的創(chuàng)意活動計劃。1月27日前，提交一份寒假生活創(chuàng)意活動計劃（見附件），“美麗中國魅力xx——xx年xx市未成年人寒假生活創(chuàng)意活動征集”專題網頁，注冊基本信息，上傳活動計劃。
2、組織實施計劃�；顒颖仨氁袑嵤┻^程，通過文化、體育、科技、藝術等多種形式，執(zhí)行活動計劃。完成心域網關于該次活動的小調查。
3、活動收獲總結與展示。體會解決一個問題的'全過程，將活動過程中成功或失敗的心得記錄下來，形成活動報告。2月16日前，以通訊稿、日記、心得體會結合圖片等圖文并茂的形式，上傳活動報告至心域網，回顧活動過程，總結活動成效，凝練活動收獲與感悟，提出未來展望。上傳報告可配以jpg格式的圖片，不超過10Mb大小。
同時將活動申報表和活動照片發(fā)至郵箱xxxx，文件名為“xx班xx組社會實踐記錄”
六、評選辦法
本次活動采用網絡投票和專家評審相結合，初選出入圍優(yōu)秀活動。3月舉辦“美麗中國魅力xx——xx年xx市未成年人寒假生活創(chuàng)意活動征集”答辯，確定獲獎單位。
七、獎項設置：
活動獎項設最佳創(chuàng)意獎、優(yōu)秀創(chuàng)意獎若干；學校優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀指導教師獎若干。
中學生社會實踐活動方案 6
一、指導思想和意義
1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義：
1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。
2)參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。
二、社會實踐的組織形式：
研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。
具體過程參考如下：
A、編組、選題；
B、聘指導教師；
C、制定活動方案；
D、小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；）；
E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）
F、撰寫社會實踐調查報告
三、注意事項：
1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質。
3、合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的.技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。
4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、服務、總結、答辯、反思等學習活動。
四、社會實踐的主要內容：
1、社會參觀活動。
2、參觀、訪問、考察，例如以當地的居民小區(qū)為調查研究的對象和內容，可以“家庭經濟收入”、“本村居民生活改變”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。
3、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）
1）關于生活用水狀況調查研究
2）關于生活垃圾分類處理的可行性調查
3）白色污染調查研究
4）小麥的生產過程及效益
5）村民交通意識及對策
6）鄉(xiāng)村道路狀況及改進意見
7）當地資源狀況調查
8）中學生的休閑生活調查研究
9）中學生的消費觀念與行為研究
10）家庭經濟收入的來源
11）近幾年本村居民生活水平的改變
12）中小學零用錢數量的調查
參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
五、社會實踐活動具體安排
7月14日
下發(fā)《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。
7月15日—開學
開展社會實踐活動
下期開學報名時，各班向學校提交下列社會實踐總結材料：
1、社會實踐活動記錄表；
2、社會實踐活動調查報告（每班4份，其中必須有一份關于交通安全的調查）；
3、活動照片、錄像、錄音等資料。
4、暑假社會實踐活動記錄
9月初
社會實踐活動總結、表彰（具體時間待定）
1、以班級為單位，以班會、板報、�？�、網頁等形式，進行社會實踐活動總結。
2、組織社會實踐活動成果展示會。
3、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導教師。
4、舉辦“走向社會，走向實踐”學生社會實踐總結表彰大會。
5、優(yōu)秀論文匯編成冊，并在校園網上交流。選送10份送學校參評。
中學生社會實踐活動方案 7
為了全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、德育為先，全面推進素質教育，讓學生接觸自然，了解社會，拓寬視野，豐富知識，提高社會實踐能力和綜合素質，減輕學生過重課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生興趣愛好，豐富學生的課余生活，使廣大中小學生在社會實踐中，提高創(chuàng)新精神和實踐能力，樹立學生社會責任感。為促進學生全面發(fā)展，特制定本實施方案：
一、開展中小學生社會實踐活動的主要內容及形式
中小學生社會實踐活動主要包括開展“愛國主義教育基地學習活動、到綜合實踐基地校體驗活動、社會服務和調查、農村社會實踐活動、軍政訓練、走進大自然活動”等內容。各學校要因地制宜，創(chuàng)新活動手段和方式，充分發(fā)揮中小學生參與社會實踐的主動性和積極性，構筑全員參與、全面系統(tǒng)的社會實踐平臺，實現社會實踐工作的常態(tài)化、機制化。
�。ㄒ唬╅_展愛國主義教育基地學習活動。我市是革命老區(qū)，市內擁有很多愛國主義教育基地。學校要充分發(fā)揮周邊愛國主義教育基地的資源優(yōu)勢，結合《讓歷史告訴未來》一書，以研究性學習或班團活動的形式，組織學生利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物和重大歷史事件紀念日等，走進愛國主義教育基地，接受革命傳統(tǒng)和民族精神教育，增進愛國情感，提高道德修養(yǎng)。（學校每學期至少組織一次愛國主義教育基地學習活動。）
（二）開展綜合實踐教育基地體驗活動。各學校要充分利用龍井市教育局綜合實踐教育基地校，有目的、有地組織中小學生到實踐教育基地參加社會實踐活動或進行素質教育拓展訓練，培養(yǎng)學生自立、自理、自救、自護的能力。綜合實踐教育基地校將結合不同年級的學生設置合理的綜合實踐課程和拓展訓練項目，提高綜合實踐課程的實效性。（各校到東盛綜合實踐基地活動的具體時間另行安排）
�。ㄈ╅_展社會（社區(qū)）服務和調查活動。學校、家庭、社區(qū)三結合是提高德育工作實效的重要途徑，各學校要主動加強與社區(qū)和家庭的聯系，組織學生到社區(qū)開展文明創(chuàng)建、交通協勤、公益勞動等志愿者服務和調查活動。通過融入社會、接觸生活，增加對社會的認識與理解、體驗與感悟，不斷增強社會責任感。各學校要積極探索學生社會實踐活動的新途徑和新方法。初中和高中要鼓勵學生多參加社會服務和調查活動。（學校每學期至少組織學生1―2次社會實踐活動。）
（四）開展農村社會實踐活動。農村社會實踐活動主要包括參加農業(yè)生產勞動實踐體驗和現代農業(yè)考察，學習掌握基本的農事操作技能；了解傳統(tǒng)農業(yè)和現代農業(yè)科學知識，學習黨和國家關于農民、農業(yè)、農村的政策，考察改革開放以來農村建設的新面貌。（高中階段的農村社會實踐原則上安排在高二年級，要列入教學計劃，其中二分之一以上時間應安排學生參加農業(yè)生產勞動。初中和小學4—6年級在校期間，都要到教育局實踐基地進行社會實踐或考察活動。（具體活動時間另行安排）
�。ㄎ澹╅_展中小學生軍訓活動，加強學生體質和體能訓練。各學校要保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，做好體育、藝術“2+1“活動，切實提高學生的體質和體能，掌握兩項體育技能和一項藝術技能。在軍事技能方面，高中學生軍訓要根據教育部、總參謀部、總政治部印發(fā)的《高級中學學生軍事訓練教學大綱》的要求，通過軍事訓練與教學使學生掌握基本軍事知識和技能，增強愛國主義信念、國防觀念和國家安全意識。高中一年級新生和中等職業(yè)學校新生原則上均應參加軍訓，高二、初中和小學學生必須把參加國防教育與訓練作為必修課。（各學校每學年至少開展一次國防、民防教育活動的實踐體驗活動。）
（六）開展走出校園、走進大自然體驗活動。各學校要遵循學生成長規(guī)律，依據學生年齡、生理、心理特點，有計劃地合理安排踏青、遠足活動，讓學生走出校園，走進大自然，感受家鄉(xiāng)的美麗。進一步豐富學習生活、增長知識、陶冶情操、減輕學習壓力和課業(yè)負擔，使學生更加熱愛生活、熱愛人生。（各學校每個學年度必須組織一次體驗大自然的活動。）
二、中小學生社會實踐活動總量
小學生1—3年級學生的.實踐活動以校內外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要活動場所，重在體驗，每學年要保證3天；小學4—6年級學生和中學生的社會實踐活動包括愛國主義教育基地學習、綜合實踐基地校體驗、社會服務和調查、國防教育、走進大自然活動等，有計劃、有組織地開展學生社會實踐活動。小學生4—6年級每學年10天左右；初中和高中階段每學年不少于20天。
為確保中小學生社會實踐活動時間，各學校要充分利用寒暑假、節(jié)假日、雙休日合理安排實踐活動，要將實踐活動時間與教學時間統(tǒng)籌考慮，確保學生參加社會實踐的時間得到真正落實。
三、中小學生社會實踐活動的組織與管理的要求
�。ㄒ唬└鲗W校要進一步提高學生社會實踐活動重要性的認識，切實加強領導，要按照教育局年初制定的中小學生社會實踐，制定本校，確定活動總量、內容及時間。要嚴格按照計劃日程組織中小學生參加社會實踐活動。（3月20日前將學校社會實踐活動方案上交教育局）
�。ǘ└髦行W校要認真做好學生社會實踐活動的組織工作，要把學生的社會實踐活動作為必修內容列入教育教學計劃，切實予以保障。學校要建立健全學生社會實踐領導機構和管理機制，并指定專人負責。要以教導處牽頭負責實施中小學生社會實踐活動，政教處、少先隊、團委協助做好各項工作。學校要制定學生社會實踐活動評價細則，將學生參加社會實踐活動列入每個學期學業(yè)成績考核項目。
�。ㄈ┣袑嵓訌娭行W生社會實踐指導教師隊伍建設。學校要加強對全體教師的指導，牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，積極參與學生社會實踐工作。要選派政治素質好、責任心強、業(yè)務水平高的教師從事學生社會實踐的組織指導工作。學校要把教師指導和參與學生社會實踐活動列入教師工作量，納入考核指標，記入教師檔案，在職稱評定、福利待遇等方面應享受與其他教師的同等待遇。市進修學校將對所有從事中小學生社會實踐活動工作的教師專業(yè)化指導和培訓工作，將舉辦指導學生社會實踐活動的骨干教師培訓班，提高教師的業(yè)務能力和專業(yè)水平。
（四）要形成學校、家庭、社會共同支持學生參加社會實踐活動的良好育人環(huán)境。各學校要充分發(fā)揮家長委員會的作用，利用好家長資源，讓家長關心、支持學校的實踐活動。學校要積極動員各行各業(yè)為學生社會實踐、勞動實習積極創(chuàng)造條件，提供學生課余生活和假期社會實踐的資源。教育局將會同有關部門對學校開展中小學生社會實踐活動進行定期或不定期的績效評估，規(guī)范社會實踐工作。對積極開展中小學生社會實踐并取得顯著成效的學校及其個人進行表彰獎勵。
�。ㄎ澹⿲W校要切實保障學生社會實踐工作的經費投入。學生參加社會活動所需必要經費，如往返交通費、住宿費、伙食費等，本著自主、自愿的原則，由學生自行管理，政教處、少先隊等部門要指導好學生正常消費。各學校要加大對中小學生社會實踐活動經費的投入力度，確保義務教育階段學生每學年參加社會實踐活動得到保障。
四、中小學生社會實踐活動的安全保障
安全保障是開展中小學生社會實踐活動的前提條件。各學校要強化措施，確�；顒又械膸熒踩�。
1、各學校要制定中小學生社會實踐活動突發(fā)事件處理應急預案，指定專業(yè)隊伍事先對中小學生社會實踐活動場所的條件、環(huán)境、安全隱患等進行踏測及評估，活動期間要隨時進行抽查監(jiān)督，確保活動的安全。學校要牢固樹立科學的安全觀，要主動為學生活動創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。學校要繼續(xù)為學生參保校方責任險，事故責任的認定與理賠工作要由校辦全權代辦。
2、各學校必須精心組織實施中小學生社會實踐活動，要采取必要的安全措施，確保中小學生社會實踐活動安全進行。學校要與活動場所、接送單位之間簽訂書面協議，明確各自的責任和義務，活動前要做好安全預案及安全隱患排查，做好各個環(huán)節(jié)之間的銜接與溝通工作。要做好活動組織前的師生安全教育和紀律教育，對帶隊人員進行必要的業(yè)務培訓，明確每名帶隊教師的職責分工。
3、實行安全員跟蹤制度。各學校在活動中要指定安全員，專門負責安全事務的監(jiān)督與協調。安全員由學校負責安全工作人員中選用。安全員要跟蹤活動全程，及時糾正發(fā)現的安全問題，負責隨時向上級部門匯報安全情況，可臨時負責事故現場的處理與保護工作。中小學生在參加社會實踐過程中一旦發(fā)生學生人身安全事故，學校必須及時迅速逐級上報，必須在事故發(fā)生第一時間上報教育局，啟動應急預案，進行緊急處理，力爭將損失降低到最低限度。
4、要加大安全教育的力度，增強師生自我安全防護意識。學校要在平時的教學中堅持開展形式多樣的安全教育，把安全教育作為一項長期工作常抓不懈。在開展社會實踐活動前，要協調好學校與學生、學生家長、實踐基地等方面的關系，對學生進行有針對性的安全教育，教會學生掌握一定的自防自救知識。要抽調專門力量組織安全演練，培養(yǎng)師生員工應對各種危險情況，以切實有效地提高師生員工防范安全事故的能力
五、社會實踐活動領導小組
組長：
副組長：
組員：
六、社會實踐活動月份安排
三月份：
3月5日學雷鋒活動（要求學校走進社區(qū)、光榮院等場所進行好人好事活動。）
四月份：
1、利用4月5號清明節(jié)，各校要組織學生開展祭掃烈士墓活動，并結合閱讀《歷史的選擇》《讓歷史告訴未來》兩本書，開展征文活動。
2、4月末，各中學要組織一次“走進大自然”的遠足踏青或植樹活動。（活動時間、地點要上報教育局）
五月份：
1、組織學生參加綜合實踐基地�；顒�。
2、五月末各小學要組織小學生開展“走進大自然”野游活動。
3、各校要組織學生參觀“大成中學”舊址活動，讓學校了解龍井教育的歷史。
八月份：
結合“養(yǎng)成教育規(guī)范月”開展軍訓和國防知識教育活動。
九月份：
1、結合“弘揚民族精神月”活動，組織學生參觀市政府地下室“革命歷史博物館”。
2、組織全體中小學生參加“全市中小學生田徑會”。
十月份：
利用黃金周時間組織號召學生走進田間地頭，了解農作物的生長過程。
十二月份：
組織部分學生參加冰上運動。
中學生社會實踐活動方案 8
暑假將至，為讓學生進一步走進社會，了解社會，體驗生活，豐富閱歷，積累經驗，大力提高綜合實踐能力，增強創(chuàng)新意識，促進學生全面而有個性的發(fā)展，為培養(yǎng)高素質、高層次、創(chuàng)新型人才奠基�，F根據我校實際情況，確定本次暑假社區(qū)服務和社會實踐活動方案，具體如下：
一、實踐主題：
關注民生 心系家鄉(xiāng)
二、指導思想
將研究性學習與社會實踐相結合，鼓勵學生走出校園、走向社會，關心社會發(fā)展、關注社會問題，嘗試研究、解決身邊問題，感受社會發(fā)展為百姓帶來的新變化，真正使社會實踐成為學生課堂生活的延伸和拓展，逐步摸索出具有我校特色的學生社會實踐的新途徑。
三、人員和組織形式
1、參加人員：我校高一高二年級學生。
2、組織形式：學生可以個人分散活動或由6—10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志愿者小分隊活動組織。
四、實踐內容：
1、社會調查研究活動：針對農村合作醫(yī)療、民間借貸、農民養(yǎng)老保障問題、農村留守兒童教育問題、物價上漲對城市居民的影響、房價問題、醫(yī)療改革問題、農村道路建設、社會公德教育、生態(tài)平衡、慈善事業(yè)等問題，或某一感興趣問題進行深入調查研究；
2、志愿者服務活動：關愛孤寡老人、殘障人士、街頭乞討人群、低保人群以及農民工子女等弱勢群體，力所能及的為他們提供幫助。
五、管理和成果展示
1、每位同學必須認真填寫《東臺市倉三中學暑假社區(qū)服務、社會實踐評價表》；
2、每個活動小組須撰寫一份社會調查報告或活動總結（不少于800字）；
3、學校將根據每位同學在社會實踐活動中的表現以及調查報告的完成情況，進行綜合評定，成績將作為綜合素質和學習能力的重要依據。
六、注意事項
1、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮(zhèn)、社區(qū)范圍內開展活動。團隊規(guī)模要適中（不宜超過10人），不開展跨區(qū)的活動。
2、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，鼓勵學生關注社會、體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
3、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的.過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質。
4、合理利用各種資源。要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息，同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。
5、綜合運用各種方式�？梢圆捎脗�人獨立探究的方式、小組合作探究的方式，采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。
中學生社會實踐活動方案 9
一、社會實踐的目的
1、透過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環(huán)境。
2、透過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。
3、透過社會實踐活動，培養(yǎng)學生認識社會、探究社會問題的基本潛力，構成綜合思考問題的潛力。
4、透過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，構成一般勞動技能。
5、透過社會實踐活動，培養(yǎng)學生人際交往潛力、協作潛力、組織潛力和操作潛力以及適應環(huán)境的潛力。
6、更重要的是，透過社會實踐，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和潛力，完善學生人格。
二、社會實踐的資料
1、軍訓：這是一個必修項目，也是社會實踐課程的一項重要資料，主要進行軍事知識教育、軍事技能訓練和紀律的養(yǎng)成教育。
2、參觀、訪問和調查活動、社團活動：能夠郊游，參觀人文景觀等；能夠到德育教育基地參觀考察，理解思想教育（例如進敬老院幫忙孤寡老人）等；能夠抓住焦點、熱點問題，進行環(huán)保、國情民情調查等活動；能夠結合教學資料進行驗證性的調查；訪問則一般以國家或地方政府機構、政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪問對象。
3、班級值周活動和校內勞動。
三、組織管理形式
社會實踐課程在校園綜合實踐活動領導小組的指導下，由德育處統(tǒng)一負責實施。年級組負責社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。社會實踐活動一般以由5—10個學生經自由組合構成的小組為單位開展，每小組推舉小組長一名，根據活動項目聘請指導老師1—2名，根據活動項目的需要可聘請校外人士充當指導老師。
四、學分配置、認定與時間安排
1、軍訓：
①考勤記錄。
②個人總結。
�、郯嗳位蚪坦俸灻�。
�、芟嗥酮劆畹茸C明材料。
2、社會參觀、社團活動與社會調查活動：社會參觀活動由校園統(tǒng)一組織，社團活動和社會調查由學生自行安排，小組成員不能少于5人，時間安排在八年級階段，利用雙休日、節(jié)假日或假期時間自主安排活動。
�、賲⒓踊顒幼C明（由校園或活動單位帶給）。
�、谡{查計劃、報告。
③相片和獎狀等有效證明材料。
�、芙處熀灻�。
3、班級值周活動和校內勞動（2學分）：
�、賲⒓有@安排的學生值周活動，每學年第一學期安排高二級學生值周，第二學期安排七年級學生值周，人人參與。
�、诋敯嘀魅沃�，管理班群眾，填寫管理表。
③參加包干區(qū)清潔，有小組長的證明。
�、軈⑴c宿舍輪值，有宿舍舍長的證明。
⑤參加課室值日，有勞動委員的證明。
五、活動實施的過程
1、活動前教育。校園在活動前都安排必須時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護；教育學生務必遵守法規(guī)，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學生禮貌待人，體現中學生良好的.精神風貌。
2、資料選取與活動規(guī)劃。除軍訓項目外，學生根據自己的興趣和已有的知識水平，從生活實際出發(fā)，從熟悉和關注的社會中選取活動主題和資料，并構成社會實踐小組，聘請指導老師，聯系好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，并在小組活動計劃的基礎上制訂個人活動計劃。將小組活動計劃和個人活動計劃報告班主任和指導教師并征得他們的同意。
3、活動實施。新學期開學的第三周召開開題報告會，組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責，制訂活動計劃。學生務必按計劃進行活動，服從實踐地負責人領導，班主任和指導老師要隨時關注活動的正常開展。在活動中組長要協調好小組成員及各方面的關系，各成員發(fā)揮團隊精神，相互協作，確�；顒拥捻樌M行。要記錄活動過程和活動心得。
4、總結交流。活動結束后，小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結及活動過程中的體會、感受等，先在小組內交流，然后組織小組間的交流。形式由班級自定，能夠是主題班會、班級網頁、墻報展覽等。每班推薦的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報。
5、評價考核。小組和個人帶給相應的材料，由班主任和指導老師進行初步評，然后由校園綜合實踐活動課程領導小組進行終評。
六、課程評價與學分認定
1、評價原則
貫徹三結合評價原則：過程評價和結果評價相結合，自評和他評相結合，定性評價和定量評價相結合。
2、評價資料
�、賲⒓由鐣䦟嵺`活動的課時量和態(tài)度；
②活動的選取與活動設計評價；
�、刍顒舆^程中的體驗和收獲：認識社會、研究社會問題的基本潛力和人際交往、協作、適應環(huán)境等潛力的發(fā)展狀況；
�、芑顒拥某晒蜕鐣б嬖u價；
�、莼顒舆^程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現狀況。
3、評價方法
實施檔案袋管理。學生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料，并帶給核實方法或途徑（如實踐單位的地址和電話，相關人員的姓名和聯系電話等），具體考評方法如下：
�、佘娪栐u價：
A、學生個人自評（撰寫軍訓小結）；
B、班主任和教官初評，進行等級認定；
C、教務處、德育處審核。
�、谥黝}活動（社會調查）評價：
評價資料：主題活動評價要考察詳細的小組活動方案和個人活動計劃，小組社會實踐報告與個人活動小結，活動記錄與活動證明，主題活動的成果，相關單位的評價和學友的評價材料。
�、郯嗉壷抵芑顒雍托葎趧釉u價。
評價資料：班級值周活動和校內勞動也要帶給相關的證明材料，如各項活動的過程記錄與小結等。
考核等級：從活動態(tài)度和活動收獲等方面進行考核�；顒佑脮r合計不少于7日；活動態(tài)度和活動收獲可進行定性評價，使用“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語言。
4、評價學分認定程序
學生個人或小組整理參評材料——小組交流及互評——班主任或導師初評、等級認定——校園綜合實踐活動課程領導小組終評——校園學分認定委員會學分認定——教導處登記學分。
七、獎勵
對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認定為A者，校園給與表彰；對于三項活動評價均獲A等的學生，校園給予專項獎勵；如果社會實踐成果經專家認定為具有必須的社會效益、科學價值或實用價值，校園給予特殊獎勵。
中學生社會實踐活動方案 10
活動主題：
綠樹陰濃夏日長。文化藝術是炎炎夏日的“清涼茶”，約上三五同學在青山綠水間徜徉，在繁星明月下共享一番文化盛宴，感受那別樣的夏日清涼，過一個別開生面的有意義的暑期。為此，初級中學團委決定開展“書寫青春，以文化人清涼炎夏”為主題的社會實踐活動，旨在以豐富多樣的文藝大餐給同學們帶來不一樣的消暑盛宴。
活動時間：20xx年7月至8月
活動對象：七、八年級
活動內容：
一、開展“文化傳承體驗之旅”活動
目標是加深學生對傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)文化的了解，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚民族精神，培養(yǎng)學生的歷史責任感和文化自信心。
內容是三五同學結伴參觀歷史文化遺產，了解文化歷史，走訪家鄉(xiāng)文化古跡，了解家鄉(xiāng)歷史文化背景；請教文化專家，分享家鄉(xiāng)文化故事，探討傳統(tǒng)文化的現代價值；參加傳統(tǒng)文化體驗活動，如書法、剪紙等；參與文化創(chuàng)新活動，如傳統(tǒng)手工藝制作、非遺文化體驗等，并通過社交媒體等平臺，宣傳家鄉(xiāng)文化，提高文化影響力。
本項活動為必選項目，全體學生均參加活動，并簡述活動情況、家長評語和個人體會，開學后以班級為單位上交該項活動材料。
二、開展“青春閱讀、傳承美德”
暑期讀好書活動
目標是通過本次活動，鼓勵和引導廣大青少年多讀書、讀好書，激發(fā)青少年的閱讀熱情、學習熱情和思考熱情，培養(yǎng)他們的閱讀習慣，同時提高他們的社交能力和表達能力，讓廣大學生在讀書中明智，在讀書中成長。
內容是：
1、閱讀分享會：組織青少年選擇自己喜愛的書籍進行分享，交流閱讀心得。
2、圖書推薦榜：設立圖書推薦榜，鼓勵青少年推薦自己喜歡的書籍，并附上推薦理由。
3、閱讀挑戰(zhàn)活動：設置閱讀挑戰(zhàn)任務，如“一周讀一本書”等，鼓勵青少年積極參與。
形式：利用“互聯網+”創(chuàng)新閱讀活動，激發(fā)廣大中小學生健康的閱讀興趣，培養(yǎng)優(yōu)秀的閱讀品質。樂享青春，我為書狂，線上、線下相結合，線下紙質閱讀，學生根據選定的閱讀主題和推薦書籍，挑選書籍線下閱讀。線上票選活動，根據閱讀的書籍內容，錄制視頻。視頻內容可為書評及推薦理由、讀書故事講述、節(jié)選內容朗讀等方面，也鼓勵學生通過更多有創(chuàng)意的形式來分享自己的.閱讀生活。視頻時間3-5分鐘。
要求：推薦的書目由學生自愿到當地新華書店購買，讀后感必須以推薦的圖書為準。各班級在自評的基礎上推薦五篇優(yōu)秀讀后感和視頻作品參加學校評選，統(tǒng)一報送電子檔。
三、開展“靜養(yǎng)心性、書畫浸潤”活動
書畫藝術是中華民族獨特的文化瑰寶，承載著中華文化的深厚底蘊。書畫是一門高雅的藝術，無形中受到熏陶，感情為所滲透，人格為所感染，心緒為所改變，嗜好為之提高，欣賞美、追求美、創(chuàng)造美。
通過一個假期的書法、繪畫學習，個人寫字畫畫水平有明顯的進步，力使每一名同學在假期中都有一幅值得自豪的書畫作品成果。
本項活動要求全部參加，開學后各班將學生習作全部收交并在班內展評，每班級選擇6幅書法作品、2幅繪畫作品上交團委在宣傳櫥窗展出。
活動要求
1、各位同學要認真進行實踐活動。準備好推選材料，在下學期開學第一天把評選材料交給班主任。上交作品標清楚班級、姓名。
2、開學第一周內各位班主任要根據方案內容及個人假期活動情況記錄表內容和實際表現，進行評比，評出班級社會實踐活動先進個人。
3、開學第二周各班將社會實踐材料上交團委，團委將評出校級暑期社會實踐先進集體、先進個人。
中學生社會實踐活動方案 11
一、指導思想
20xx年寒假將至，為了增進研究性學習與社會實踐相結合，引導學生走出校園，走向社會，關心社會發(fā)展，在生活中學習，在實踐中進步，在社會中成長，開辟出富有特點的社會實踐的新途徑，學校根據實際情況，制定了以“平安度寒假快樂迎新年”為主題的寒假社會實踐活動方案。
二、活動組織實施
1、組織情勢：學生一般以個人分散活動或按居住地域由5—10人組成社會實踐活動小組。（可不按班級組織）
2、活動內容：
�。�1）社會參觀活動
參觀、訪問、考察革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業(yè)運作情況等。
�。�2）社會調研活動。（參考主題以下，也可自選主題）
保護城市河流、水質污染情況調查
關于生活節(jié)能狀態(tài)調查研究
農村經濟發(fā)展狀態(tài)調查（喜看故鄉(xiāng)超市多）
關于生活垃圾分類處理的可行性調查（生活垃圾的種類；生活垃圾的處理方式；垃圾對生活、生產環(huán)境的影響；對處理垃圾的建議。）
道路狀態(tài)及改進意見調查
了解父母工作的企業(yè)的發(fā)展與變化
事故危于猛虎，安全重于泰山——關于中小學生寒假多發(fā)事故的調查
快樂的寒假，充實的寒假——中小學生寒假生活調查報告（現狀、緣由、建議）
現代中學生讀書品味的調查報告
新課程改革的我見、農村的教育現狀調查（我喜歡的教學模式、教學方法、師生關系、評價標準；實施課程改革，我對教材的熟悉，對教育教學的建議。）
盤龍一中學生學習現狀調查研究（學生的學習動機、學習的態(tài)度、學習方法、自主學習的程度、學習的苦樂觀。）
拯救上網成癮伙伴，爭做文明上網學生【對中學生上網現狀調查（對象、時間、緣由）；你對中學生上網的熟悉；中學生如何做文明上網學生。】
今天中學生的生活與情感世界【初中生攀比現象的調查報告；初中生與父母的溝通情況；農民工子女的生活現狀；青少年“追星”現象的調查報告；中學生如何駕馭自己的`情感之舟（關于早戀現象的調查與對策）；青少年交筆友、網友的情況調查；青少年吸煙、飲酒的情況調查�！�
武漢之根——盤龍遺址文化研究
中學生消費觀念與行為研究（中學生對壓歲錢收支的調查與研究、零食用度的來源及數目；零食對身體的影響，對環(huán)境的影響；零食消費與勤勞儉樸的關系；下降零食消費之我見；個人衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生。）
關于生活用水狀態(tài)調查研究（飲用水來源；供求情況；水質狀態(tài)；解決題目的建議。）
“走進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——尋訪民風民俗”、“走進世界優(yōu)秀文化——探求域外真知”
關于“親情假日，回報父母“感恩教育社會實踐活動
農村道路建設狀態(tài)及改進意見調查。
農村家庭教育現狀調查
�。�3）科技小作品
看一次科普影視、讀一本科普書籍、撰寫一個發(fā)明提案或制作一件小發(fā)明作品。將自己平時所把握的科技知識和科技動態(tài)先容給鄰居和身邊的朋友，宣傳勤儉資源、保護環(huán)境、安全生產、健康生活的科學知識，提倡崇尚科學、破除迷信，反對偽科學和邪教。
3、留意事項
�。�1）就近就便：社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或本村范圍內展開活動，不展開跨區(qū)的活動。
�。�2）捕捉自己最感愛好的題目，展開研究。在合作探究的進程中，相互增進，發(fā)展愛好，培養(yǎng)特長，進步綜合素質。
（3）保障安全，嚴防意外：認真制定落實好安全紀律，嚴防各種意外事故的發(fā)生。
�。�4）參與社會實踐的班級和個人，必須留意本身形象，認真參與活動，為學校和個人建立好良好的社會形象。
三、總結評比
1、開學的第一周語文教師收調查報告修改、交學校評選；
2、第二周將評選的優(yōu)秀作品打印，請將電子稿及時交給政教處；
3、第三周展覽、頒獎。
中學生社會實踐活動方案 12
一、活動目的
學習踐行“敢為人先、追求卓越”的十六中精神，引導學生在寒假社會實踐活動中增長化知識，砥礪道德品質，提升明素養(yǎng)，弘揚中華美德，汲取前進動力，促進知行合一，努力為十六中的和美發(fā)展貢獻力量。
二、主題辭
“我們的節(jié)日”、“十六中學—我們在行動”、“閱讀伴我成長”。
三、特色活動
（一）“我們的節(jié)日”實踐活動。
春節(jié)是我們國家最傳統(tǒng)的節(jié)日，但隨著社會的發(fā)展，我們獲得很多，也失去許多。作家馮驥才曾疾呼：“年化現在正受到猛烈的沖擊……沒有年意了！沒有年味了！恐怕這是當代中國人一種很深的失落，一種化的失落�！�
現在的孩子們對于春節(jié)的理解更加膚淺了，春節(jié)的由、傳說、古老的民俗，他們一概不感興趣。社會的發(fā)展，生活質量的提高，讓他們無從體會過去的艱苦生活，多渠道的信息吸收，讓他們不再寵愛書本里充滿魅力的歷史民俗，他們更多地迷戀能產生感官刺激的電子信息化產物，過年在他們心目中，毫無特殊感覺。
過年的味道，如今再難有了。年的載體已從一種化行為演化為一種形式主義，只留一個空殼，讓人覺得毫無意義且疲于應付。年味越越淡，是因為傳統(tǒng)化被越拋越遠。傳統(tǒng)化的傳承和保護，是每個中國人都應該擔負起的一種責任和義務，“越是民族的，就越是世界的�！弊屛覀円黄饠y手，真正體味中國年的味道。
1．寫春聯——大力弘揚祖國傳統(tǒng)化，倡導手寫春聯，制止印刷品對聯的蔓延。目的要在于抓好學生書法教育，提高傳統(tǒng)化意識。書法教育是一項復雜的系統(tǒng)工程，要把它發(fā)揚光大，希望家長和學生重視支持和配合。
2．剪貼窗花——窗花起于冰花，所以古時又稱剪窗花為“剪彩”。宋、元以后，春節(jié)剪貼窗花的風俗逐漸普及，人們用剪紙表達自己慶賀春回大地的歡樂心情。目的加深學生對傳統(tǒng)化的了解，增進學生對傳統(tǒng)化的情感和興趣，提高學生動手能力。
3．學做中國結——中國結是中國特有的民間手工編結裝飾品，始于上古先民的結繩記事。據《易系辭》載：“上古結繩而治，后世圣人易之以書目契�！敝袊Y由于年代久遠，其歷史貫穿于人類史始終，漫長的化沉淀使得中國結滲透著中華民族特有的，純粹的化精髓，富含豐富的化底蘊。中國結象征團圓美好，目的是提高學生動手能力，增進家庭和諧。
以上三項活動，開學后舉辦作品展評，對評選出的優(yōu)秀作品，頒發(fā)證書和獎品，并在校園網刊登。
（二）“十六中學—我們在行動”實踐活動
引導學生從現在做起，從自己做起，從身邊小事做起，大力弘揚關心他人、助人為樂的奉獻精神，勇于擔當、明禮誠信的道德情操，不計得失、無私奉獻的崇高品格。鼓勵學生結合實際，制定假期明禮儀行動計劃，自覺踐行明的'公共禮儀和個人禮儀。通過做義務明宣傳員、社區(qū)服務志愿者等實踐活動，引導學生用實際行動傳播明理念，倡導明風尚，影響他人，帶動家庭，輻射社會。
請在確保安全的情況下，由家長指導進行，并寫下實踐報告或者心得，開學后上交學校，對部分優(yōu)秀作品，上交參加區(qū)市比賽。
�。ㄈ伴喿x伴我成長”實踐活動（開學上交作品）
1、書墨飄香——“我讀過的難忘詩”經典書摘活動。結合中小學大閱讀活動，認真閱讀從學校借閱的本外書籍（也可以自己購買或借閱一些中華經典美閱讀），認真做好讀書筆記并寫一篇600字左右的讀書心得，開學后讀書筆記和心得一塊上交，參加展評。
2、做好軟筆和硬筆書法訓練工作。
寫一手美觀大方的字，不僅能體現一個人的化修養(yǎng)、內在氣質，更是愛國精神的體現。今年寒假，學校提倡通過每天一張毛筆書法或硬筆書法訓練，加深學生對中華經典的理解，引導學生在名言、名句、名段、名篇的閱讀、欣賞和書寫過程中，潛移默化地接受中華民族優(yōu)秀化的熏陶。開學后，每名學生必須上交學校下發(fā)的三張硬筆書法作業(yè)，喜歡軟筆書法的同學，可以上交自己的優(yōu)秀作品參加展評。
�。ㄋ模笆殖瓐蟆睂嵺`活動（開學上交作品）
1、六、七年級學生以“我們的節(jié)日——春節(jié)”為主題做一份手抄報。
2、八、九年級學生以“明上網”為主題做一份手抄報。
四、學生寒假實踐活動要求
以上活動學生任選2到項，開學上交作品。對評選出的優(yōu)秀作品，頒發(fā)證書和獎品，并在校園網刊登。同時將優(yōu)秀作品推薦到上級單位參加展評，并在《綜合素質評價手冊》中加分。
中學生社會實踐活動方案 13
一、活動目標：
通過走進圖書館，進行志愿講解、文化傳播、圖書整理、圖書導讀等志愿服務活動，提高學生參與社會公共文化服務能力。
二、活動內容
�。ㄒ唬r間安排：
xx月xx日上午
�。ǘ�、活動地點
xx圖書館
�。ㄈ�、活動方式：
1、整理自己負責圖書室的圖書，及時提醒別人借閱書籍要歸還原處，保持圖書室的干凈整潔環(huán)境。
2、公共圖書室，可輪流進行整理。
�。ㄋ模�、活動內容：
1、去圖書館整理書籍，將擺放凌亂的書籍統(tǒng)一歸類，按目錄擺放好，方便讀者查找。
2、活動中，發(fā)現有破損的`圖書可以協助圖書管理員進行保護x修補。
3、在活動中看見不好的行為及時進行提醒并糾正，告知圖書擺放等相關信息。
�。ㄎ澹�、活動流程
1、前期準備
寫好策劃，并聯系圖書館負責人，說明此次活動內容、方式及目的。
2、活動中期
�。�1）聯系圖書館負責人，是否有必要對整理圖書的志愿者進行必要的培訓。
�。�2）活動可以開展時，自行組織人員進行整理。
（3）準備一些必要的修書工具，如膠帶、筆、剪x等，發(fā)現破損的書籍及時進行修補。
�。�、后期總結
1、活動結束后做一次總結，發(fā)現不足與缺點，及時改進。
2、負責人認真登記好參加活動的同學，并做表彰。
3、活動結束后在圖書館門口留影紀念。
（七）、注意事項
1、活動時間要按學生的課表安排。
2、活動中志愿者要保持積極認真的態(tài)度，工作要仔細耐心。
3、在圖書館活動手機要靜音，不能大聲喧嘩。
4、活動過程要佩戴好工作x、帽子、青年志愿者標志。
中學生社會實踐活動方案 14
一、實踐內容：
高一級新生x訓
二、實踐時間：
安排在20xx年高一第一學期開學之初，時間1周。
三、實踐地點：
紫金縣武裝部國防x訓基地
四、社會實踐的目的
1、通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環(huán)境。
2、通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律x。
3、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。
4、通過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。
5、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生人際交往能力、協作能力、組織能力和x作能力以及適應環(huán)境的能力。
6、更重要的是，通過社會實踐，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格。
五、組織管理形式
社會實踐課程在學校綜合實踐活動領導小組的指導下，由德育處統(tǒng)一負責實施。年級組負責社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。社會實踐活動一般以班級形成的小組為單位開展，每個組推舉小組長一名，根據活動項目聘請指導老師1—2名，根據活動項目的.需要可聘請校外人士充當指導老師。
六、活動實施的過程
1、活動前教育。學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護；教育學生必須遵守法規(guī)，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學生禮貌待人，體現中學生良好的精神風貌。
2、交流�；顒咏Y束后，小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結及活動過程中的體會、感受等，先在小組內交流，然后組織小組間的交流。形式由班級自定，可以是主題班會、班級網頁、墻報展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報。
3、評價考核。小組和個人提供相應的材料，由班主任和指導老師進行初步評，然后由學校綜合實踐活動課程領導小組進行終評。
七、課程評價與學分認定
1、評價原則
貫徹三結合評價原則：過程評價和結果評價相結合，自評和他評相結合，定x評價和定量評價相結合。
2、評價內容
�、賲⒓由鐣䦟嵺`活動的課時量和態(tài)度；
�、诨顒拥倪x擇與活動設計評價；
�、刍顒舆^程中的體驗和收獲：認識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協作、適應環(huán)境等能力的發(fā)展情況；
�、芑顒拥某晒蜕鐣б嬖u價；
⑤活動過程中的創(chuàng)新x和實踐x的體現情況。
3、評價方法
實施檔案袋管理。學生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他材料，并提供核實方法或途徑（如實踐單位的地址和電話，相關人員的姓名和聯系電話等），具體考評方法如下：
評價內容：
a、學生個人自評（撰寫x訓小結）；
b、班主任和教官初評，進行等級認定；
c、教務處、德育處審核。
考核等級：從活動態(tài)度和活動收獲等方面進行考核�；顒佑脮r合計不少于7日；活動態(tài)度和活動收獲可進行定x評價，使用“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述x語言。
4、評價學分認定程序
學生個人或小組整理參評材料——小組交流及互評——班主任或導師初評、等級認定——學校綜合實踐活動課程領導小組終評——學校學分認定委員會學分認定——教導處登記學分。
八、獎勵
對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認定為a者，學校給與表彰；對于三項活動評價均獲a等的學生，學校給予專項獎勵；如果社會實踐成果經專家認定為具有一定的社會效益、科學價值或實用價值，學校給予特殊獎勵。
中學生社會實踐活動方案 15
播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。”可見習慣對于我們的生活、學習以至將來事業(yè)的成功都至關重要。
行為習慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動。好習慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習慣，就如同為夢想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
寒假將至，為了使全體同學度過一個快樂、充實、安全、有意義的寒假，我校將在寒假期間繼續(xù)開展“好習慣不放假”實踐活動。
一、讀書活動
1、必讀書目：《新時代好少年》教育讀本，做好開學后主題班會、演講、征文評比準備。
活動要求：
a、以《新時代好少年》教育讀本為主要內容，認真學習各章節(jié)內容，可通過網上查閱等形式閱讀一些讀本中要求閱讀的資料，拓寬知識面，加深認識和了解。
b、每天寫出讀書筆記，讀完整本書后撰寫一篇高質量的征文，開學后參與學校、上級征文評選活動。
c、開學后學校組織開展以《爭做新時代好少年》為主題的演講比賽，要求各班先開展評比活動，推薦優(yōu)秀作品、優(yōu)秀學生參與學校及上級比賽活動。
2、用壓歲錢購買書籍進行閱讀
a、每人假期根據語文教師推薦的數目購買1—2本進行閱讀，同學之間也可相互傳閱，制定出個人讀書計劃。每兩天寫一篇讀書筆記，按讀書卡要求規(guī)范填寫。開學后將書籍帶到學校，存放在圖書角班級共享閱讀。
b、開學后學校組織讀書分享交流會，提前撰寫好發(fā)言材料。
二、寫字活動
假期每天堅持寫一篇硬筆字。每天寫完字后注明日期，家長每天簽字。寫字時坐姿、握筆姿勢正確，字體間架結構準確，字體美觀。
三、收集和整理家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化
1、每位學生完成以“我的`寒假我的年”為大主題的系列手抄報。統(tǒng)一紙張A4，自行設計封面，小主題可以是讀書、寫字、安全、學習、旅行、家務勞動、體育鍛煉、看電視劇及電影觀后感等，每個主題一篇，不少于8篇，完成后裝訂成冊，補充在我的成長檔案中。
2、每名學生要繼續(xù)深挖除夕、春節(jié)、元宵節(jié)的家鄉(xiāng)民俗，參與春節(jié)期間的各項傳統(tǒng)節(jié)日活動，將自己參加的活動及感想記錄下來，開學后參與班級的交流活動。
四、積極參與各種社會實踐活動
1、假期在家長帶領下到植物園、燕趙公園、__體育小鎮(zhèn)參與實踐活動。放假前學校為每一名學生提供__體育小鎮(zhèn)免費票，到__體育小鎮(zhèn)參與實踐活動，體驗傳統(tǒng)節(jié)日的文化和生活習俗。
2、“小手拉大手”活動。a、向親戚或鄰居宣講教育扶貧政策。b、“做環(huán)保小衛(wèi)士”，告知親朋好友不要亂丟垃圾、焚燒秸稈、樹葉，盡量少燃放鞭炮等活動。
五、陽關健康活動
寒假期間，要放下手機、遠離電腦、遠離網吧、走向運動場，堅持每天鍛煉不少于1小時�？梢砸源鍨閱挝�，自發(fā)結成小組，開展乒乓球、足球、羽毛球、踢毽子、跳繩等群體活動和小型比賽活動，也可在家長帶領下參加外出鍛煉活動，如登山、騎車等。
六、家務勞動
寒假期間幫父母做一些力所能及的家務勞動，如：臘月二十三家里要掃房子、包餃子、煮湯圓等，在父母的指導下學做3-5個菜讓父母品嘗。將活動情況錄制視頻發(fā)到班級微信群大家分享。
七、小學部特色作業(yè)
語文：
1、每天堅持為家人朗讀10分鐘的文章或詩詞。
2、假期至少學唱5首古詩詞，唱給家長或朋友聽。
3、原創(chuàng)3條新年祝福短信，搜集不少于10副春聯內容。
4、與家人一起觀看春望，嘗試對節(jié)目進行評價。
5、在春節(jié)期間向長輩、老師、同學打一個電話或發(fā)一條短信互表新年祝福。
6、研究“年”“錢“�！薄钡钠鹪春脱葑�。
數學：
1、和家人羅列年貨清單，購買年貨。
2、記錄每一筆壓歲錢的來源及金額，計劃一下如何使用自己的壓歲錢。
英語：
1、學唱一首“陽光、向上”的英文歌曲。
3、制作“HappyNewYear”為主題的英語小報。
科學：
1、親自種植一種植物，觀察、記錄植物的生長過程，并記錄自己的感想，開學后帶到學校觀賞、養(yǎng)護。
2、收集身邊的廢舊物品，發(fā)揮想象，做一件藝術品。
中學生社會實踐活動方案 16
寒假將至，為幫助學生增長見識，增加才干，豐富假期生活，在完成適量書面作業(yè)、觀看優(yōu)秀影視作品、開展科技小發(fā)明小創(chuàng)造的基礎上，學校決定在假期開展社會實踐活動。
一、指導思想、意義和原則
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將研究性學習與社會實踐相結合，走出校園，走向社會，關心社會發(fā)展，關注社會熱點，豐富假期生活，提高綜合素質。
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1、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。
2、參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。
3、主動服務社區(qū)，形成服務意識，強化社會責任。
（三）活動原則
學生一般以個人分散活動或由6—10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志愿者小分隊活動組織。
1.堅持“安全第一”的原則。在確保安全的前提下開展寒假社會實踐活動。
2.堅持“就近就便”的原則。在學校周邊、家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動。
3.堅持“誠實守信”的原則。參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。
二、主要內容和要求
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1、開展“向祖國母親拜大年”活動，營造歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的節(jié)日氛圍。用圖片和文字形式向中國文明網、央視網等媒體提供吉祥物、春聯、拜年短信、民俗等方面的`好創(chuàng)意，并通過鞠躬、寄語等各種形式向祖國母親拜大年，祝福偉大祖國、感恩祖國母親，以凝聚愛國報國情，共創(chuàng)祖國美好未來。
2、開展“小手拉大手，文明一起走”、“珍愛生命，遵守交通法規(guī)”、“垃圾不落地、從我做起”等道德實踐活動，在家庭、社區(qū)（村組）開展文明禮儀、交通法規(guī)、環(huán)境保護等宣傳活動。
3、利用放假時間，在家庭中開展“孝敬父母、體驗親情”活動。倡導向父母道一聲辛苦；為父母洗一次腳（頭）；陪父母參加一次有意義的活動；和父母參加一次勞動；為父母自制一次（節(jié)日或生日）禮物；承擔一次力所能及的家務勞動；與家長進行一次交心活動；給出門在外的父母寫一封“爸爸/媽媽辛苦了”為主題的書信。
4、開展自我服務和家庭服務活動。鼓勵和指導孩子制定文明健康的作息計劃，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不睡懶覺，不吃零食，自己的事情自己做等。家長還應支持孩子做好家庭服務，完成自己力所能及的家務勞動，如洗衣服，打掃衛(wèi)生、做飯等，創(chuàng)造一個清潔美麗、溫馨和諧的家庭環(huán)境。
�。ǘ┖脮槲页砷L活動
假期閱讀名著2—3部，并準備一本摘抄本，每天摘抄好的詞句（不少于200字）。
（三）社會調研活動（參考主題如下，也可自選主題）
1、洛川春節(jié)民情風俗調查
2、關于生活垃圾分類處理的可行性研究
3、洛川名勝古跡、歷史人物和歷史故事搜集整理。
4、初中生的消費觀念與行為研究；家庭收入與個人消費調查；壓歲錢數量及用途調查
5、洛川蘋果產業(yè)發(fā)展的調查與研究。
6、初中生學習習慣的調查與研究
�。ㄋ模┥鐓^(qū)服務活動
社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動、社區(qū)流感防控和禁毒教育宣傳活動等。
（五）社會參觀活動
參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、現代化建設成果、市政工程、高新技術產業(yè)運作情況……），例如以當地的居民小區(qū)為調查研究的對象和內容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網點”、“文化娛樂”、“交通路線”等為研究方向。
以上（一）、（二）項為必完成內容；（三）至（五）項中，根據實際選擇1至2項內容。每生必須寫出調查報告或社會實踐感受、認識等一篇，并上傳到學校網頁“xxx初級中學”
三、活動總結和表彰
開學后，開展以下總結、表彰活動：
1、以班級為單位，以班會、板報、專刊、網頁等形式，進行社會實踐活動總結。
2、組織社會實踐活動成果展示會（包括圖片展覽、搜集資料、調查報告、手抄報制作展等）。
3、評選社會實踐優(yōu)秀作品、讀后感或調查報告，表彰社會實踐先進集體、先進個人。
中學生社會實踐活動方案 17
寒假將至，為了更好地執(zhí)行課程改革關于綜合實踐活動的相關規(guī)定，大力提高學生綜合實踐能力和創(chuàng)新意識，促進學生全面而有個性的發(fā)展，特制訂我校寒假社會實踐實施方案。
一、指導思想
將研究性學習社會實踐相結合，使學生走出校園，走向社會，去關注社會問題，關心社會發(fā)展，嘗試解決自己研究的社會問題。
二、社會實踐活動的參加對象
高一、高二全體學生參加，實踐活動經過認定“合格”后將計入綜合實踐活動學分。
三、社會實踐活動的組織形式
社會實踐活動以個人分散實踐或由5-8人組成的社會實踐活動小組進行�？紤]實踐效果，學校建議各班級分小組開展好此次社會實踐活動，實在難以組隊的同學允許個人分散實踐。
四、社會實踐活動的流程和要求
1、學習本方案，領會精神，熟悉實踐活動流程和要求
2、分組，一組人數不超過8人，選舉組長或負責人
3、選定社會實踐活動內容，根據實際情況可聘請家長或社會人士擔任指導師
社會實踐活動的內容可以從以下方面考慮：
�。�1）調查類實踐活動：選擇有實踐意義的課題，在實踐中展開調查，并撰寫調查報告。
（2）體驗類實踐活動：可以在社區(qū)開展社區(qū)服務活動，如社區(qū)保潔活動、社區(qū)"陋習"糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、家庭感恩活動、環(huán)保志愿者活動等。
�。�3）成立學校勞動實踐種植小組：每班可成立一個種植小組，組員不超過10人，在寒假期間小組成員討論決定下學期將要種植的作物，并搜集本作物的相關信息，如生物習性、土壤要求、栽培事項等，整理并寫出詳細的種植方案，此方案即可做為實踐報告上交。
4、小組成員與指導師集體制定、論證社會實踐活動方案
5、具體實施社會實踐活動
實踐過程中要認真收集資料，做好記錄工作，提供6張以上能證明實踐過程的活動照片。建議進行DV錄像，盡量記錄所有成員的實踐過程。
6、總結社會實踐活動成果
實踐活動結束后，要認真加以總結和反思。寒假結束返校后，要求上交以下材料：每位成員上交《學生成長記錄冊》；每個實踐小組完成一份1500字—3000字的社會調查報告或社會實踐活動總結報告，在開學第一周內將電子稿與活動圖片、視頻等上交校團委。
7、社會實踐成果評選和展示，綜合實踐活動學分認定并公示認定結果
下學期開學初，由各班組織評選優(yōu)秀社會實踐活動成果1－2項并推薦至學校，全校范圍進行評比，并交流、展示社會實踐成果，選擇優(yōu)秀的社會實踐小組開展社會實踐活動匯報會。若發(fā)現活動開展流于形式或未實際開展的.同學，將不予學分認定并進行批評教育。
五、社會實踐活動的注意事項
1、把安全放在第一位，實踐活動根據就近就便的原則，盡量家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內開展活動。團隊規(guī)模要適中，每組成員不超過8人。
2、制定的實踐活動方案必須具有可操作性，并做好細致分工，認真開展好實踐活動。
3、應盡量將社會實踐與研究性學習相結合，選擇有意義的課題或活動進行實踐。
4、在《學生成長記錄冊》中認真做好相關記錄，社區(qū)服務類活動要請相關社區(qū)或單位做好鑒定意見并加蓋單位公章。
5、實踐活動總結報告或調查報告要求采用A4紙（正文用小四號字單倍行距，標題可以適當大一號字體）打印。
真誠地祝愿同學們在社會實踐中獲得快樂，過一個有意義的、精彩的寒假！
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