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初三生活日記
轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，心中一定有不少感想，不如趁現(xiàn)在好好寫(xiě)一篇日記。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？以下是小編為大家整理的初三生活日記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三生活日記1
生活中，我們無(wú)時(shí)不在改變。有時(shí)，為了得益于生存，有時(shí)，為了自己的夢(mèng)想，最多的，卻是為了適應(yīng)生活的改變而隨波逐流。
依稀記得還是在小學(xué)時(shí)，成天在教室里追逐打鬧，那些個(gè)輕輕松松的下午。湛藍(lán)的天空隨著我的笑容格外燦爛，寂靜的教室也無(wú)法遮掩內(nèi)心的喜悅。多么希望，當(dāng)時(shí)那懵懂無(wú)知而又成蔭而過(guò)的年代慢慢流去。
現(xiàn)在近十年后，再次回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。沒(méi)有作業(yè)的困擾，沒(méi)有硝煙四漫的戰(zhàn)火，人與人之間的'關(guān)系也是一座完整的橋梁，生活，也是悠閑自在。但十年后，同樣是老師站在講臺(tái)上，每個(gè)人都聚精會(huì)神地聆聽(tīng)，那是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人想使自己的人生墮落，休閑自在的時(shí)間，被碎片化了，甚至慢慢消失。同學(xué)之間開(kāi)始有了復(fù)雜的人際關(guān)系，仿佛，原本的友誼鏈也隨著時(shí)間之流逝而碎片化。就連最簡(jiǎn)單的，那原本的藍(lán)天白云，那些屬于大自然的一切，也在慢慢被碎片化。天空中的晚霞，再也不是照耀著人們遠(yuǎn)去的道路，而是化作碎片，照耀著小部分區(qū)域。怎么了?為什么生活會(huì)變成這樣?一切，都在慢慢地碎片化。
我一直對(duì)此深疑不解，直到在今年，初三，發(fā)現(xiàn)別人的成績(jī)都高高在上，而我卻悲慘地吊車(chē)尾。經(jīng)過(guò)同學(xué)，老師的開(kāi)導(dǎo)，我終于清醒過(guò)來(lái)了：其實(shí)，我們生活中發(fā)生的碎片化就是人類，或者說(shuō)世界上一切生物進(jìn)步的方式。所以，那些沒(méi)有學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，改變的，像海灘上的沙子，一點(diǎn)一點(diǎn)被沖淡，沖散，慢慢地再也沒(méi)有被人提及過(guò)。與其說(shuō)這是碎片化，不如說(shuō)是宇宙的淘汰機(jī)制。你停留了，別人向前了，就相當(dāng)于你在向后退，向著那些個(gè)無(wú)人知曉的角落遠(yuǎn)去。
期待，我們都能適應(yīng)這種碎片化生活，大步向前邁去。
初三生活日記2
初三已經(jīng)來(lái)到眼前，無(wú)形的壓力使我想要逃避，可是我又如何能真正的逃離呢？老師期盼的眼神，家人擔(dān)憂的目光無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我覺(jué)得壓抑，可是現(xiàn)如今的我成績(jī)就是這樣，我也開(kāi)始迷茫了，我的初三生活_作文。
我是一個(gè)很沒(méi)有安全的人，也因此對(duì)于身邊的事物十分敏感，每每發(fā)生一點(diǎn)什么小事，我就會(huì)被它影響，不能專心的學(xué)習(xí)，我無(wú)奈。每當(dāng)你們問(wèn)我，你有沒(méi)有盡全力時(shí)，我猶豫著回不回答，因?yàn)槲倚牡滓呀?jīng)有了答案，我沒(méi)有！我總是無(wú)法向你們說(shuō)的.專心致志，但是我自認(rèn)為我有努力，只是像你們說(shuō)的，我沒(méi)有盡全力去努力，我呵呵的笑著，的確，我過(guò)分的依賴著身邊的人，每每有疑問(wèn)時(shí)，自己想了不到三遍，心就開(kāi)始煩躁了，于是我向你們求救·時(shí)間一長(zhǎng)，有時(shí)我看見(jiàn)難題就想去找你們……依賴就是這樣慢慢形成的……
有時(shí)候身邊的人過(guò)分優(yōu)秀也是件很悲哀的事情吧？
我身邊的朋友幾乎成績(jī)都比我好，他們的存在似乎總是在打擊我的積極，可是我又能如何，他們是我的朋友，但是沒(méi)有他們我想我的生活應(yīng)該同樣悲哀吧，有時(shí)他們的存在又讓我有了學(xué)習(xí)的氛圍，讓我也能和他們一起安心的學(xué)習(xí)。
有時(shí)候，生活就是如此無(wú)奈，初三的生活還沒(méi)有到頭，我就必須支支撐下去，知道它過(guò)去，我不再篤定自己是不是能考上高中……只能盡力而為吧……
初三生活日記3
黑暗中的光明，是希望；大海上的燈塔，是希望；沙漠中的綠洲是希望。
希望，多么美好的詞匯。光是聽(tīng)到這兩個(gè)字都感到身心愉悅。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人不會(huì)懂得。在困境之中奮力掙扎，卻逃不過(guò)命運(yùn)洪流時(shí)，內(nèi)心的西翼一點(diǎn)點(diǎn)消失，絕望慢慢放大，突然，一個(gè)樹(shù)枝出現(xiàn)。不管抓住它是否有用，但在這時(shí)出現(xiàn)的它給了人希望。
不管是在掙扎的`人，還是享受的人，生活都需要希望。希望給了絕望的人，面對(duì)慘淡人生的勇氣。希望給了愉悅的人對(duì)未來(lái)美好的向往。希望像是一個(gè)造夢(mèng)者，編織美好的夢(mèng)，讓人沉浸其中。希望又不大像夢(mèng)，它是真正存在的，不像美夢(mèng)，當(dāng)頭一棒后就煙消云散。
無(wú)法想像，生活沒(méi)有希望的樣子。一切都是死氣沉沉。失敗者沒(méi)了希望，溺死在絕望的端流中。成功者沒(méi)有了追求，每天原地踏步，質(zhì)疑自我。就連花草樹(shù)木也失去了信心，不相信自己能開(kāi)花，能長(zhǎng)高。如果生活沒(méi)有了希望，那么這將會(huì)是詩(shī)史級(jí)災(zāi)難。
希望是奮斗的源泉，奮斗才有幸福，如果連希望都沒(méi)有了，還說(shuō)什么奮斗，談什么幸福呢。如果你恨一個(gè)人，那就讓他失去希望，這樣，他會(huì)發(fā)狂，會(huì)迷失。
沒(méi)有希望，如同在沒(méi)有一絲光亮，無(wú)邊無(wú)際的虛無(wú)中行走，因?yàn)闆](méi)有希望。所以內(nèi)心徹底絕望，前行的每一步，不是為了逃離，而是離死神更進(jìn)一步。如同行尸走肉一般。
沒(méi)有希望摧毀的是一個(gè)人看似堅(jiān)固的精神世界，在失去希望的瞬間，他的世界是一片荒廢墟，而他也不是他了。
生活需要希望，希望給了我們面對(duì)生活的勇氣。
初三生活日記4
初三生活是首歌，課間歌聲尤為精彩。
中東戰(zhàn)歌
教室中東地區(qū)，突然彌漫著一股火藥味，不好！世紀(jì)即將開(kāi)戰(zhàn)！四名女同學(xué)VS一名男同學(xué)�！斑@道題都不會(huì)，你可真夠二的！”“什么？不講就算了，還罵我，不行，士可殺不可辱！”男有胞義憤填膺，奮袖出臂，意欲決一死戰(zhàn)�！拔覀兙腿枘懔�，怎么樣？”四名女同學(xué)雙手叉腰，杏眼圓睜，看來(lái)是要拼個(gè)魚(yú)死網(wǎng)破了。電光火石間，兩邊可干上了�！澳恪銈儭蹦型萝妸^戰(zhàn)，以一敵四，明顯力不從心了，臉漲的通紅，眼里向我們射來(lái)求救信號(hào)。我們哪敢，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地抱拳苦笑道：“哥兒們，對(duì)不起了，我們心有余，力不足矣……”話音剛落，勝負(fù)已分。只見(jiàn)女同學(xué)得意揚(yáng)揚(yáng)，像打了勝仗的將軍……
中原食歌
教室中原地區(qū)，地理位置頗好，“糧食充足”“國(guó)泰民安”，到處彌漫著一種香辣美味，頂風(fēng)違紀(jì)的中原人民，班主任不久前下達(dá)了禁食令，現(xiàn)在還不張旗鼓地吃著零食，在這十分鐘內(nèi)，他人要與時(shí)間賽跑，與老師競(jìng)速，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)嘴角碎末殘?jiān)�，嘴里鼓鼓囊囊，邊大幅度咀嚼，邊向走廊張望。吃完后，拍拍胸脯，長(zhǎng)舒一口氣，喝口奶茶，這日子美哉！
南方苦歌
再看教室南方地區(qū)，可是全班的“模范班”，只因坐在窗戶下，老師一來(lái)，便可將他們的舉動(dòng)一覽無(wú)余，為了避免挨批，他們只能耐下性子，或做作業(yè)，或在閱讀，不過(guò)，他們一個(gè)個(gè)眼神飄忽不定，心不在焉，面有苦色，還不時(shí)一臉茫然看向窗外的風(fēng)景，仿佛在說(shuō)，下次啥時(shí)換位？這些人，命苦矣！
“叮鈴鈴……”上課了。彌漫在空氣中的.硝煙和美味已經(jīng)散盡，“全國(guó)人民”立馬刀劍入鞘，收拾妥當(dāng)，端坐位上，真可謂：動(dòng)苦脫兔，靜如處子。我們的生活因此面變得更加精彩。
初三生活日記5
一段長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，一個(gè)小小的我，家庭中的趣事接二連三，使我度過(guò)的難忘的，純真的暑假時(shí)光。
“爸爸！玩夠了沒(méi)有��！已經(jīng)3個(gè)小時(shí)了！”我氣憤地對(duì)正在喜滋滋，樂(lè)呵呵的玩電腦的爸爸大吼大叫呢！“沒(méi)呢，沒(méi)呢，讓我多玩一會(huì)兒，別和我耍小脾氣��！我現(xiàn)在沒(méi)空�！钡倚闹袧M是不服氣說(shuō)：“和小孩搶電腦玩，算什么好漢，有本事和我打一副*，贏得玩，輸?shù)腵滾一邊去。不準(zhǔn)反悔，否則是小狗！”說(shuō)完便打了起來(lái)。
好牌！2副*加一副順子，只有一張沒(méi)用的牌，我得意的說(shuō)：“來(lái)�。〔桓襾�(lái)么！”順子，炸彈我贏了！我連蹦帶跳地跳進(jìn)電腦室，只見(jiàn)媽媽一手操縱鼠標(biāo)，一手指來(lái)指去，正在玩連連看呢，唉！真是鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利��！好一個(gè)媽媽。
在家中，我們?nèi)溯喠髯黾覄?wù)，但是爸爸有時(shí)候故意說(shuō)：“今天不是我做。”我無(wú)所謂的說(shuō)：“哦！反正你還是要做的�！眿寢尶刹灰粯�，露出“笑”容說(shuō)：“是嗎。”嚇得爸爸一身冷汗，不得不做。
其實(shí)，家的樂(lè)趣很簡(jiǎn)單，只要大家能有時(shí)間，安靜地坐下來(lái)，聊聊天，談?wù)勑�，和他人玩�?huì)游戲，這樣不僅使家庭氣氛融洽，還可以促進(jìn)人與人之間的感情。
也許，就這么簡(jiǎn)單，看，只要一有空，我就和爸爸媽媽下下象棋，吃點(diǎn)東西。
其實(shí)，暑假的趣事，也可以悟出許多道理。
初三生活日記6
和你交往已有4年之久了，你早已成為我生活中不可缺少的一部分。你既是我理想的傾訴對(duì)象，也是替我儲(chǔ)存記憶財(cái)富的銀行。日記本，和你在一起真快樂(lè)。
當(dāng)我深刻認(rèn)識(shí)到每天花大把時(shí)間和高額電話費(fèi)與朋友煲電話粥是一種既不經(jīng)濟(jì)又不合理的做法時(shí)，我選擇與你交朋友。
今天碰到高興事，一回家我就馬上與你分享。明天在外面受了氣，你也是第一聽(tīng)我泄憤的。受委屈、難過(guò)時(shí)，你總是耐心地聽(tīng)我訴說(shuō)衷腸，直至我心情舒暢。你是我最忠實(shí)的朋友，在你面前我總能肆無(wú)忌憚地表露自己的各種情緒。想笑就笑，想哭就哭，不用顧慮太多。
無(wú)聊時(shí)，我總會(huì)找出你來(lái)細(xì)細(xì)閱讀。在我看來(lái)你勝過(guò)任何一本小說(shuō)，你的內(nèi)容是那樣真實(shí)而精彩。讀早些時(shí)候?qū)懙娜沼洉r(shí)，總是令人忍俊不禁，感嘆那時(shí)的自己是那樣的幼稚，那樣的傻。自己常常為些雞毛蒜皮的小事大喜大悲。還好，現(xiàn)在不會(huì)了。通過(guò)你，我感受到了自己的蛻變。成績(jī)考不好，學(xué)習(xí)效率低，極度沒(méi)信心時(shí)，我也會(huì)找你求助。翻開(kāi)自己考得最好的那次
考試記錄，來(lái)調(diào)節(jié)自己的`心態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。在這時(shí)，你是鼓勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。
你對(duì)我有這么多好處，我自然對(duì)你有非同一般的感情。還記得有一次我去鄰縣做客，好幾天我都沒(méi)有和你聯(lián)絡(luò)感情。我整個(gè)人特不舒服，覺(jué)得生活乏味很多。身處異地，心中愁緒更是洶涌澎湃，但卻無(wú)處發(fā)泄，于是我決定，以后出遠(yuǎn)門(mén)也要帶著你。
日記本，我的生活真的不能沒(méi)有你。我要和你做一輩子的朋友。和你在一起真的很快樂(lè)。
初三生活日記7
悠悠歲月，彈指流年，轉(zhuǎn)眼間，我的初三生活即將接近尾聲，回想過(guò)往，哭過(guò)笑過(guò)，累過(guò)，痛過(guò)，但從不曾放棄過(guò)，我的，或者說(shuō)是我們的初三生活就容易如一道彩虹，色彩斑斕。
紅
加油，加油，還有一群堅(jiān)持啊，加油，體育老師大聲的叫喊著，鼓勵(lì)著操場(chǎng)上拼搏的孩子們，而我們咬緊牙關(guān)做最后的沖刺，傍晚，火紅的夕陽(yáng)把陽(yáng)光射在我們紅彤彤的臉蛋上，映著晶瑩的'汗滴，折射出的是喜悅的光芒，我們堅(jiān)持到了最后，我們?yōu)樽约簹g呼，吶喊著成功背后的喜悅，猶如那般最熱烈的紅。
綠
雖然初三生活很累，但也很快樂(lè)，因?yàn)榛茧y見(jiàn)真情，在這里我們收獲的不止是智慧，還有友情。
在緊張的復(fù)習(xí)中，我們相互幫助，共度難關(guān)，沒(méi)有吵鬧你爭(zhēng)執(zhí)，只有寬容與諒解，誰(shuí)有題不會(huì)只要肯問(wèn)，就一定有同學(xué)愿為你講解誰(shuí)摔倒了不管熟與不熟，都會(huì)毫不猶豫的拉你吧！
我記得有一次自己著涼肚子疼時(shí)，同學(xué)們都很關(guān)心我朋友在我上下樓梯時(shí)，總是小心翼翼地?cái)v扶著我，同桌也總是主動(dòng)為我接熱水，初三的就像大自然的綠色，沒(méi)有污染，只有純潔與美好。
藍(lán)
隨著年齡增長(zhǎng)，隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，煩惱也就隨之增多，青春期的叛逆學(xué)習(xí)的壓力，堆得如山高的作業(yè)，此時(shí)的父母忠言因逆耳也變成了嘮叨……這許多的許多都讓我們無(wú)比的困惑，你焦躁，才讓我們小小年紀(jì)的臉上總露出不相稱的憂郁悲傷。初三就像彩虹上的藍(lán)色是一道明媚的憂傷。
初三生活像彩虹一樣絢麗多姿，在這樣的初三中我們學(xué)到了很多，也成長(zhǎng)了很多，明白了很多，就讓我們珍惜這個(gè)像彩虹一般美麗但又即將消失的初三吧，讓它的絢麗多彩，深深的烙在我們的心田！
初三生活日記8
在幽深的山谷中，我睜開(kāi)雙眼。依舊是那團(tuán)乳白色的霧，還是濕潤(rùn)地讓我跌倒無(wú)數(shù)次的苔蘚，我掙扎著想要逃出去，卻一次又一次跌倒，我無(wú)助的迷茫不禁輕聲抽泣，明明已經(jīng)很努力了。
這么難的曲子！我有些氣急敗壞了，看著琴弦，想著原來(lái)讓我如癡如醉，我親切喚為好伙伴的古箏，如今卻讓我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，琴弦如密密麻麻的黑線纏上我這從前靈巧的手，讓雙手競(jìng)彈不出一段流暢的曲子。
要放棄了嗎？已經(jīng)練了一個(gè)上午了。能怎么樣？
我一把扯下琴譜，扔在地上，正好看到了曲子的作者的名字，心里猛然一震，這雖然不是知名的`曲子，作者也只是在網(wǎng)站上小有名氣，但我卻非常喜歡他的曲子，因?yàn)樗谝粓?chǎng)意外中失去了一只右手。只用一只左手彈奏，而這首曲子是他在失去右手的時(shí)候，粉絲關(guān)心他，他卻只發(fā)了一個(gè)視頻，是他用左手彈奏的曲子，視頻的最后，他沒(méi)有說(shuō)話，但我們卻從中看到了他的堅(jiān)強(qiáng)。這首曲子給了我很大的震撼。并讓我想把它完整的彈奏出來(lái)。是他讓我知道了苦難是人生的老師。
他只有左手創(chuàng)作，并且完美地彈奏出來(lái)這首曲子，而我兩只手完好無(wú)損，為什么彈奏不出來(lái)完整的曲子呢？我暗暗地給自己打氣，相信自己，我能行。
我小心地拾起琴譜，拍掉上面的泥土，重新做回古箏前，想起他的堅(jiān)強(qiáng)，我的心中充滿了力量，聚精會(huì)神的看著琴譜，盯著琴弦，指尖在琴弦上飛舞，有時(shí)會(huì)有磕磕絆絆，有時(shí)會(huì)有布滿荊棘的道路，但我不會(huì)氣餒，不會(huì)放棄，終于我將整首曲子流暢的彈了出來(lái)。
苦難是人生的老師，在困境之中，我們給自己說(shuō)一聲，我能行。
初三生活日記9
微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，吹到我們的臉上，有微微的涼意。正是雨后的一天。天氣不錯(cuò)，是釣龍蝦的好日子。
“啊，這是我的竿子！”“別搶！這是我的！”“去去去，別擋道，這根歸我！”“好吧，那這根是我的！……”搶到了釣龍蝦的竿子，我們立馬向那邊的池塘奔去。走過(guò)帶刺的草叢，就來(lái)到了池邊。
釣龍蝦行動(dòng)開(kāi)始了，我把掛在毛線上的肉緩緩放入水中，毛線便沉入水底。我一邊觀察釣竿，一邊想：龍蝦��！快上釣吧！讓我出出風(fēng)頭！“��！我釣上了一只龍蝦，快拿桶！”我聽(tīng)到弟弟顧育嘉喊到。我們急忙把桶遞去。瞧他那得意樣，就像撿了錢(qián)似的`。我漸漸失去了耐心龍蝦啊龍蝦，你們?yōu)槭裁催@么倔呢？可它們就是不上鉤，我都快急死了！我心口像是堵了塊大石頭似的。不一會(huì)兒，只聽(tīng)阿姨每過(guò)一分鐘就提一次竿子，都有龍蝦。我不耐煩地等著，索性就把竿子放在地上，然后用腳踩住竿子。咦？那線似乎動(dòng)了一下下，我一提，看見(jiàn)有一只龍蝦在吃肉，把它遞近桶里也不放開(kāi)，好不容易才讓它松嘴，卻發(fā)現(xiàn)肉快沒(méi)了，它真有“要死也做餓死鬼”的精神！阿姨又是一提竿，我們眼紅了：兩只龍蝦在吃肉！漸漸的，龍蝦已經(jīng)把桶底鋪平了。我一提鉤也釣上來(lái)兩只小龍蝦�？纯茨侵煌埃パ�，真是少得可憐呀！都沒(méi)到15只。
下雨了，我們依依不舍地離開(kāi)了這片帶刺的草地。這次釣龍蝦，讓我明白了：不管什么事，都要掌握技巧，要不然，就是徒勞無(wú)功。
初三生活日記10
生活就像小時(shí)候玩“地圖捲軸”的游戲，難免會(huì)走到岔路口，必須經(jīng)歷“舍與得”的痛苦時(shí)候。舍與得，自己非常難以抉擇，而自己抉擇的理由別人也非常難理解，如果有了這樣?xùn)|西，就沒(méi)有另一樣?xùn)|西，通常自己舍去了這個(gè)，別人并不會(huì)認(rèn)同我們真的得到了什么。
記得有一次，在書(shū)中讀到一則感人的故事，內(nèi)容大意是：有一對(duì)夫妻帶著八個(gè)孩子，準(zhǔn)備要一起去看馬戲團(tuán)表演。但父親在買(mǎi)票時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的錢(qián)不夠！正當(dāng)他不知如何是好時(shí)，有位善心人士不但故意把錢(qián)掉在地上，還立刻“提醒”那父親錢(qián)掉了……。這篇故事深深感動(dòng)了我的.心，讓我學(xué)到了人生中的大道理。它讓我了解到──錢(qián)，不是最重要的！懂得“舍”去自己的享受，卻能“得”到更珍貴的愛(ài)與分享！雖然，那位善心人士最后沒(méi)有照原訂計(jì)劃欣賞到馬戲團(tuán)的表演，但他得到了生命中最珍貴的一部分──發(fā)自仁慈與愛(ài)的善行。
對(duì)現(xiàn)在的我而言，“舍得”是件非常困難的抉擇，相信大部分的人也跟我一樣。我仰頭望著天，問(wèn)：“天神啊，為什么不能同時(shí)擁有這個(gè)和那個(gè)東西呢？”然而，天神并沒(méi)有回答我……我只好自言自語(yǔ)，自我解釋：“天神啊，我相信您一定有您的用意與安排吧？如果人能同時(shí)擁有這么多的東西，那人們的欲望一定永無(wú)止盡，所以你才會(huì)出難題來(lái)考驗(yàn)我們，對(duì)吧？不懂得“先舍才有得”的人，最后可能會(huì)全部失去，是嗎？
思考許久之后，我對(duì)“舍與得”有了多一點(diǎn)點(diǎn)的體會(huì)：“舍”與“得”字面上的意義看起來(lái)雖然正好相反，但他們卻是相輔相成，誰(shuí)也不能缺少對(duì)方──有“舍”就會(huì)有“得”，想要有“得”，就必先有“舍”啊！
初三生活日記11
世間百態(tài)，都是一曲曲生命之歌。河畔楊柳，高樓大廈，都在以其特有的曲調(diào)在歌頌著生命，我的初三生活，也悄然響起著一曲曲贊歌。
清晨，太陽(yáng)沒(méi)有我起得早。踏著晨霧，仰望天空，四間萬(wàn)物仿佛都在說(shuō)著：真好。薄霧濃云，暗香盈袖，路邊丁香早已掛滿枝頭。早晨在譜寫(xiě)著一曲清新的生命贊歌。
推開(kāi)校門(mén)，走進(jìn)教室，一張張熟悉的臉，一聲聲熟悉的語(yǔ)調(diào)告訴我，這是熟悉的班級(jí)，是個(gè)快樂(lè)的集體。無(wú)論大家是在桌上苦苦思索，還是在座上小聲議論；無(wú)論同學(xué)只是在走廊值日，是在操場(chǎng)嬉戲，這一切都是一曲青春校園之歌，青春的誓言里，一直在流動(dòng)著一曲歡快的生命之歌。向大家展示，我們正青春的！
課上，大家激昂澎湃，在學(xué)習(xí)上你追我趕，誓用汗水譜寫(xiě)未來(lái)。我們不吝惜一滴汗水，讓每一個(gè)生命印記得到揮發(fā)。我們用滿腔熱血，歌頌未來(lái)生命奇跡；我們用一身傲骨，譜寫(xiě)人生生命年華。每個(gè)人，無(wú)論成績(jī)高低，都在吶喊，都在咆哮，盡力唱響一曲激昂的生命之歌。
傍晚放學(xué)，月色朦朧，路燈在暮雨中明明滅滅。行人此時(shí)已經(jīng)很少了，只有我們初三踏著白雪，迎著星空，拖著一身疲憊往家移。此時(shí)我們已經(jīng)沒(méi)有了白天的勁頭，但都還是用盡最后一點(diǎn)力氣往家走。柔和的月光和柔和的.燈光照在路旁，我們就踏著這柔和的光，唱起了一曲柔和的生命之歌。
我們正初三，我們用希望歌唱清新生命，我們用青春歌唱?dú)g快生命，我們用汗水歌唱激昂生命，我們用感恩歌唱溫暖生命。我們用我們的初三，歌唱著希望，唱響一曲曲生命贊歌。
初三生活日記12
長(zhǎng)大的時(shí)候總是有坎坷。我從自己經(jīng)歷的幾件事上可以看出長(zhǎng)大不容易：
當(dāng)我開(kāi)始學(xué)車(chē)的時(shí)候，媽媽要在后面扶著我。因?yàn)槲覄傞_(kāi)始學(xué)，所以經(jīng)常摔跤，害得媽媽手都擦破了，現(xiàn)在想起來(lái)都挺慚愧的。一天下來(lái)，媽媽比我出的汗還多。等到我學(xué)會(huì)的時(shí)候，我很高興，媽媽更高興。那時(shí)，我天天到樓下去騎車(chē)，那種感覺(jué)，和學(xué)的時(shí)候截然不同，感到格外輕松。通過(guò)這件事，我才知道有付出就有結(jié)果，享受到了成功的喜悅。
我學(xué)洗碗的時(shí)候，總是要浪費(fèi)些水，也總被爸爸斥責(zé)：“水放的`太多了!”以前小，不知道什么是浪費(fèi)，不知道中國(guó)有很多地方還嚴(yán)重缺水，不知道有的地方連喝水都要走幾十里路、排長(zhǎng)隊(duì)，成了問(wèn)題�，F(xiàn)在知道了，于是我學(xué)會(huì)把洗過(guò)碗的水用來(lái)洗鍋，這樣，既省水又省洗潔精，一舉兩得。而且不但在洗碗時(shí)注意節(jié)約用水，平時(shí)我也主動(dòng)節(jié)約起水來(lái)了。
對(duì)于解決問(wèn)題，都需要方法，有了好的方法，問(wèn)題就迎刃而解了。如做這道數(shù)學(xué)題：(4+4——4)×4÷4，我本來(lái)要很長(zhǎng)時(shí)間才能解開(kāi)它，現(xiàn)在只要?jiǎng)澮粍澗托辛�。以前有很多�?wèn)題科學(xué)家解不了的問(wèn)題、猜想，有了微積分，也就迎刃而解了。哥德巴赫猜想等很多猜想，雖然現(xiàn)在不能解答，在以后有了新的方法后一定會(huì)解決的。要找到新方法就要人類不斷去研究，不斷去發(fā)現(xiàn)，從小要刻苦學(xué)習(xí)。
生活中也總有一些曲折，一些失敗，但只要經(jīng)歷過(guò)這些失敗，像數(shù)學(xué)中的排除法，把錯(cuò)誤的去掉，就會(huì)成功。
初三生活日記13
夜，靜悄悄的。在這里，沒(méi)有城市的喧鬧，也沒(méi)有汽車(chē)的喇叭聲，偶爾會(huì)傳來(lái)幾聲犬吠或是蟋蟀的叫聲，風(fēng)是那樣的柔和，很少能感受到夏的炎熱。
“哇！你看！”我指著那片那草說(shuō)道。
月光如流水般傾瀉下來(lái)，星星眨巴著它的眼。雜草中飄蕩著星星點(diǎn)點(diǎn)的螢光，像是翡翠綠，但又沒(méi)有那么深沉；又想大海藍(lán)，但又似藍(lán)非藍(lán)。朦朦朧朧，在月光下閃著透明的熒光綠，是那么夢(mèng)幻。忽隱忽現(xiàn)，閃著閃著，就不見(jiàn)了。忽然，又從哪個(gè)地方冒出來(lái)。像是精靈，在草叢中飛舞。有時(shí)也會(huì)停住，我想是停在了葉子上了吧。
“螢火蟲(chóng)！”妹妹拉著我的手，輕輕地跑過(guò)去。
“哈！”只見(jiàn)妹妹張開(kāi)兩雙胖胖的小手，伴著貓步輕輕走向慢慢飄動(dòng)的螢光，忽然螢光不見(jiàn)了。妹妹和我滿臉疑惑，在那一頭，螢光又出現(xiàn)了。
我輕手輕腳地移向了一個(gè)最亮的螢火蟲(chóng)，我用力地拍了拍手掌，發(fā)出響亮的“啪啪”聲，聽(tīng)奶奶說(shuō)響聲可以吸引螢火蟲(chóng)，有一兩只螢火蟲(chóng)緩緩向這里飛來(lái)。我拍得更響了，一點(diǎn)點(diǎn)的螢光慢慢聚攏來(lái)，隱隱照亮了這一小塊地方。隨后，我招招手，示意妹妹過(guò)來(lái)。她也似乎明白了我的意思，一邊拍手一邊向我走來(lái)。那些隱隱藏著的螢火蟲(chóng)，隨著我倆“啪啪”聲音的'回響，向這里飄動(dòng)過(guò)來(lái)。螢火蟲(chóng)，雖然不多，在身邊飛舞，但是如此美好，猶如夢(mèng)幻，置于仙境。但這美好的境界，我又不得不將它打破。
我看準(zhǔn)了一個(gè)螢火蟲(chóng)，猛的向前一步，把螢火蟲(chóng)一下包在了手心。攏在手心的螢火蟲(chóng)，散發(fā)出淡淡綠光。忽然，這光不見(jiàn)了�！斑状蜷_(kāi)看看？”“好！”我小心地打開(kāi)了雙手，什么也沒(méi)有！“嗯？”我和妹妹異口同聲地說(shuō)道。突然，手掌中又閃動(dòng)著綠光，向遠(yuǎn)處緩緩飛過(guò)去。
“啊，上當(dāng)了，快追！”接著，留下一片細(xì)碎的腳步聲。
初三生活日記14
你知道是誰(shuí)在大年夜賣(mài)火柴嗎?你知道是誰(shuí)在大年夜被凍死在街頭嗎?她就是賣(mài)火柴的小女孩。今天，我們學(xué)習(xí)了一片文章，名字叫做《賣(mài)火柴的小女孩》。故事的大概內(nèi)容是：一個(gè)小女孩的大年夜出來(lái)賣(mài)火柴，結(jié)果一根也沒(méi)有賣(mài)出去，怕回家被爸爸打，就蜷縮在街頭墻角里。擦著了五次火柴，出現(xiàn)了五次幻象，最后被凍死在街頭的悲慘故事。體現(xiàn)了作者對(duì)資本主義社會(huì)的痛恨，以及作者對(duì)小女孩的同情、可憐。
讀完這篇文章，我非常同情小女孩。小女孩在大年夜里，光著腳，餓著肚子，蜷縮在墻角里，而且還下著雪。她沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴，回到家一定會(huì)遭到父親的毒打。她本應(yīng)該在家里和爸爸媽媽吃年夜飯，但她確不敢回家。小女孩第一次擦著了火柴，“看”到了燒的旺旺的大火爐，說(shuō)明她渴望溫暖;第二次擦燃了火柴，小女孩“看”到了烤鵝，說(shuō)明她渴望食物;第三次，她“看”到了圣誕樹(shù)，說(shuō)明她渴望快樂(lè);第四次擦燃了火柴，小女孩“看”到了奶奶，說(shuō)明她渴望關(guān)愛(ài);第五次小女孩擦燃了一大把火柴，她跟奶奶一起飛向那沒(méi)有痛苦，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷的.天堂。這句話說(shuō)明小女孩死了，她去了天堂那里沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷。
看看這個(gè)小女孩，再看看我們，我們的生活比小女孩幸福萬(wàn)倍。我現(xiàn)在寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字就撕掉一張紙，可小女孩連鞋都沒(méi)有。我們的生活多么幸福啊!我以后一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
初三生活日記15
不知不覺(jué)，時(shí)光飛逝，結(jié)束了我初二的學(xué)業(yè)，讓我正式成為了初三的一員。
早在初一就聽(tīng)說(shuō)了有關(guān)初三的各種傳聞。有人說(shuō)：初三是黑色的，學(xué)到的是枯燥，得到的是失望;有人說(shuō)：初三是金色的，經(jīng)歷的是充實(shí)，得到的是希望;有人說(shuō)：初三是痛苦的，接連的考試，充滿了競(jìng)爭(zhēng)......
清朝的梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“人要敬業(yè)，也要樂(lè)業(yè)�！睂W(xué)習(xí)也不外乎是這個(gè)道理。有的人在初三時(shí)整日游手好閑，不思進(jìn)取，就是不敬。有的人爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，即為敬。前者得到的只是失敗，而后者會(huì)得到通過(guò)自己努力而取得的勝利果實(shí)。有些人認(rèn)為初三枯燥乏味，但為了未來(lái)不得不迫使自己讀書(shū)，從而感到痛苦迷茫，這樣又怎么能獲得成功呢?你得先將自己融入初三的學(xué)習(xí)氛圍，體會(huì)學(xué)習(xí)中的.樂(lè)趣，將煩惱化為動(dòng)力，找出其中的樂(lè)趣和成就感，便可樂(lè)在其中。
這一個(gè)月來(lái)，我切實(shí)地感受到了初三的壓力，然而這并沒(méi)有讓我覺(jué)得痛苦，反而讓我感受到同伴互相比拼的喜悅和動(dòng)力。戰(zhàn)勝對(duì)手，我能從中感受到切實(shí)的自豪;被人打敗，能使我明白不足，改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步，因?yàn)樵趹?zhàn)場(chǎng)上，沒(méi)有絕對(duì)的常勝將軍，“失敗乃成功之母”這個(gè)道理誰(shuí)都明白，勝利時(shí)不沾沾自喜，失敗后不垂頭喪氣，只有這樣才能取得成功。成功與失敗，無(wú)論哪一種都是我人生道路上一筆寶貴的財(cái)富。
初三，我來(lái)了。我會(huì)努力克服困難，取得勝利，打贏這艱難的一戰(zhàn)!
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