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竹的魅力——《竹節(jié)的力量》讀后感
暑假開(kāi)始,讀書(shū)活動(dòng)也隨即拉開(kāi)序幕,當(dāng)我拿到教師暑假讀本的時(shí)候,不假思索就挑選了《竹節(jié)的力量》。同事問(wèn)我為啥選這本,我呵呵笑著說(shuō),不知道。或許是因?yàn)橄矚g竹吧。竹,是好朋友的最?lèi)?ài),可能……
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走進(jìn)孩子的世界《和孩子一起跳舞》讀后感
拿到這本書(shū),細(xì)細(xì)品味書(shū)名,簡(jiǎn)單中卻又透著一絲神秘,另人很是向往。和孩子一起跳舞,不難看出,書(shū)中的孩子是幸福的;和孩子一起跳舞,作者在跳舞的過(guò)程中,又收獲到了怎樣的意外呢? 看過(guò)第一……
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擁抱大自然——《和孩子一起跳舞》讀后感
《和孩子一起跳舞》一書(shū),作者以書(shū)信的形式,將我們?cè)谌粘I钪杏龅降母鞣N問(wèn)題通過(guò)比較高深的理論內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際,生動(dòng)地展現(xiàn)在我們眼前,并且通過(guò)真實(shí)的案例幫助解決這些問(wèn)題。生動(dòng)的例子讓我對(duì)……
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我和兒子共成長(zhǎng)——《給幼兒教師的建議》讀后感
轉(zhuǎn)眼間,兒子到了上幼兒園的年齡,大概也是因?yàn)檫@個(gè)原因,我從這個(gè)暑假起,才開(kāi)始關(guān)注身邊的這個(gè)小朋友:個(gè)子長(zhǎng)高了不少,語(yǔ)言表達(dá)能力尚可,喜歡問(wèn)為什么;能背誦幾首唐詩(shī),會(huì)唱幾首兒歌,居然……
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我的師傅,我的財(cái)富——《聽(tīng)那成長(zhǎng)的拔節(jié)聲》讀后感
聽(tīng)那成長(zhǎng)的拔節(jié)聲,書(shū)名起得恰到好處,另人對(duì)此書(shū)很是向往。品讀其序言,就能夠感受到這是一本十分貼近我們一線教師的書(shū),就如作者在序言中提到的草根化的案例等語(yǔ)句,處處體現(xiàn)著此書(shū)對(duì)我們教師……
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愛(ài)上閱讀,閱讀才可能成為習(xí)慣
4月4日----清明節(jié),我們幼兒月其結(jié)對(duì)幼兒園有實(shí)驗(yàn)幼兒園、黃姑幼兒園、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園邀請(qǐng)到了上海市特技教師應(yīng)彩云老師作專(zhuān)題引領(lǐng),。一堂生動(dòng)輕松的《幸福的大桌子》展開(kāi)了今天的早期……
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專(zhuān)業(yè)美術(shù)成長(zhǎng)《學(xué)前兒童美術(shù)教育》讀后感
從我加入這個(gè)幼兒師范隊(duì)伍開(kāi)始,由于自身比較偏愛(ài)美術(shù),所以我平時(shí)喜歡找一些美術(shù)方面的書(shū)看。希望在書(shū)本和實(shí)踐中能進(jìn)一步走進(jìn)美術(shù),繪畫(huà)水平普遍,想象力差等特點(diǎn),雖然再上學(xué)期間已經(jīng)學(xué)過(guò)《學(xué)……
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閱讀為自己的實(shí)踐操作提供了理論依據(jù)
閱讀是人們獲得知識(shí)和信息的基本途徑閱讀能力是任何學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),每一門(mén)學(xué)問(wèn)都從閱讀書(shū)籍開(kāi)始。前不久,我閱讀了陳 亮、朱德全老師《幼兒語(yǔ)言游戲的本質(zhì)特點(diǎn)、指導(dǎo)原則及策略》的文章,讓我進(jìn)一……
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靜待花開(kāi)——《孩子,你慢慢來(lái)》讀后感
第一次聽(tīng)同事推薦這本書(shū)時(shí),我感覺(jué)是:在今天,這個(gè)什么都飛速發(fā)展的時(shí)代,如果我們的孩子再慢慢來(lái),似乎有些與社會(huì)脫節(jié)了。于是,在好奇心引導(dǎo)和同事的多次催促下我開(kāi)始閱讀這本書(shū)。當(dāng)看到《蝴……
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柔弱的剛強(qiáng)——《不做教書(shū)匠》的讀后感
寒假里,我們?yōu)槲覀兠總(gè)教師找了一本《不做教書(shū)匠》的書(shū),書(shū)的封面儒雅、溫馨,映入我眼簾的那幾行小字分別寫(xiě)著:做一個(gè)有方向感的教師;做一個(gè)有約束感的教師;做一個(gè)有責(zé)任感的教師;做一個(gè)有……
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人生真諦——《螢窗小語(yǔ)》讀后感
放假了,愉快的氣息充滿(mǎn)了整個(gè)周?chē),一本讓我看了發(fā)人深省的,振奮著我整個(gè)暑假,這就是瑩窗小語(yǔ)是著名作家劉墉寫(xiě)的一部好書(shū),喜歡這部書(shū),我還因?yàn)橄矚g這個(gè)作者:劉墉,喜歡劉墉,是因?yàn)樗臉恪?/p>
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讀朱永新教授的《理想的教育》有感
世上萬(wàn)物,皆屬身外,惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠(yuǎn),這便是書(shū)。書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯,也是我們教學(xué)路上的一盞明燈,為我們指引前方的教學(xué)之路。我園在火辣的……
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慈愛(ài)的大手,托起閃爍的星星——電影《地球上的星星》觀后感
孩子們的暑假開(kāi)始了,我們幼兒園又組織了一次觀看影片,引發(fā)思考的教育的一次學(xué)習(xí)。觀看的影片名叫《地上的星星》,這是一部印度片,影片一開(kāi)始展現(xiàn)就是一個(gè)小男孩,我剛看不由得嘀咕:呀!這孩……
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多形式的快樂(lè)閱讀
校園是一個(gè)孩子們讀書(shū)的地方,也是老師們學(xué)習(xí)的地方,我園一只開(kāi)展系列特色活動(dòng),如:本學(xué)期把鄉(xiāng)土.生活.閱讀作為了特色活動(dòng),為了更好的讓孩子們喜歡上閱讀,我們開(kāi)展多種形式的閱讀。 世界……
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讀書(shū)個(gè)人計(jì)劃
博雅書(shū)社成立已經(jīng)一學(xué)期過(guò)去了,步步的前進(jìn),我們的博雅也正向前走上軌了,忙碌時(shí)分、休閑時(shí)刻我們都離不開(kāi)書(shū),我更是在加入博雅書(shū)社后,感覺(jué)自己就是一位雅人,可是怎么樣能真正的成為博覽群書(shū)……
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教學(xué)案例《孩子是天 我是云》讀后感
從上學(xué)期開(kāi)始,我園一直在進(jìn)行著與名師有約的活動(dòng),觀看優(yōu)秀教師的精彩影片,其中關(guān)于應(yīng)彩云老師的課,我們接觸的比較多。這次我們?cè)卩l(xiāng)土.生活.閱讀活動(dòng)中贈(zèng)與每班一本關(guān)于應(yīng)彩云老師教學(xué)案例……
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大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《雙號(hào)車(chē)請(qǐng)通行》課后反思
在第九周時(shí),組內(nèi)輪到我上行為跟進(jìn)課,我上的是一節(jié)大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《雙號(hào)車(chē)請(qǐng)上車(chē)》,活動(dòng)的重點(diǎn)是通過(guò)活動(dòng)中的圈畫(huà)、數(shù)數(shù)讓孩子學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。《綱要》中指出:能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量……
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觀看《放牛般的春天》電影有感
周六中午,我園青年團(tuán)員趁著休息時(shí)間,一起觀看了一部法國(guó)電影《放牛般的春天》,我曾在《最受學(xué)生歡迎的十種老師》中劉良華博士用了電影中的人物做論據(jù),在這其中就說(shuō)到過(guò)這部電影,他稱(chēng)里面的……
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教師讀書(shū)交流——我喜歡的一個(gè)繪本
學(xué)校為紀(jì)念新教育實(shí)驗(yàn)博客啟動(dòng)6周年,我們舉行了讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)之九:教師讀書(shū)交流我喜歡的一個(gè)繪本,我為此特找來(lái)了兩本繪本來(lái)看。閱讀中讓我收獲不……
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生活美,美生活讀《生活化的兒童美術(shù)》有感
在2012年的尾聲我向園里借來(lái)了《生活化的兒童美術(shù)》一書(shū),想要讓自己在藝術(shù)領(lǐng)域這塊有一點(diǎn)成長(zhǎng)為2013的成長(zhǎng)助一把力。陶行知先生指出:生活教育是生活所原有,生活所自營(yíng),生活所必需的……
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觀看應(yīng)彩云老師的《一寸蟲(chóng)》感受
從從事幼兒教育事業(yè)以來(lái),對(duì)于應(yīng)彩云老師的精彩課堂我們觀摩了很多,有現(xiàn)場(chǎng)的、有視頻的等等不同的方式讓我們來(lái)學(xué)習(xí)應(yīng)老師課堂的精彩之處,每一次的觀摩學(xué)習(xí)都讓我覺(jué)得課堂學(xué)習(xí)是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。 ……
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《給教師的一百條新建議》讀后感
早就聽(tīng)說(shuō)了《給教師的一百條新建議》是一本很好的書(shū),終于在幼兒園的閱覽室里找到了那本書(shū)。今天靜下心來(lái),細(xì)細(xì)地讀了這本書(shū),感覺(jué)很有感觸。沒(méi)有一本書(shū)那么接近我們的實(shí)際,但是又不是那么古板……
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讀《你和孩子一般大》后記
對(duì)于做為年輕母親、青年教師的我來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)懂得如何培養(yǎng)好自己的孩子以及我的學(xué)生是我目前人生成長(zhǎng)中的一件重要事情。很多時(shí)候怕自己的無(wú)知教育而影響孩子的成長(zhǎng),為此尋找正確的教育方式,借鑒……
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雕琢完美的幼教生涯——《幼教名師成長(zhǎng)案例解讀》讀后感
讀書(shū)已經(jīng)成為了假期的必備生活,雖然今年的寒假因?yàn)樯眢w的原因幾乎一直與床為伴,但是,依然惦記著讀書(shū)寫(xiě)心得一事。《幼教名師成長(zhǎng)案例解讀》一書(shū),對(duì)于一個(gè)從教二十多年的平凡教師而言,確實(shí)有……
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感悟名師對(duì)幼師職業(yè)的理解與認(rèn)識(shí)——《幼教名師成長(zhǎng)案例解讀》讀后感
《幼教名師成長(zhǎng)案例解讀》一書(shū),捧在手里,未曾翻啟,就開(kāi)始了自身教育生涯的回憶。從事幼教工作20余年,卻總覺(jué)得幼兒教師越來(lái)越不會(huì)當(dāng)了,平日里,常和朋友們?cè)V苦,現(xiàn)在的孩子難教,家長(zhǎng)難纏……
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名師來(lái)自于愛(ài)——《幼教名師成長(zhǎng)案例解讀》讀后感
都說(shuō)教師這一職業(yè)是崇高的,但崇高一詞并非職業(yè)與生俱來(lái)的天性,而是奮斗在這一崗位上人們給它鍍上了一層神圣的色彩。我們現(xiàn)在的幼兒教師有很多的迷茫,不知道如何為自己正確定位,不知道成功是……
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凈土—我中華之國(guó)土
要問(wèn)我心有多廣?看我國(guó)土就知道。------題記 中國(guó)一個(gè)傳奇、夢(mèng)幻般的國(guó)家。一個(gè)擁有960萬(wàn)平方千米的偉大民族。在這片熱土上,哺育了一代代華夏兒女,繁衍、生長(zhǎng)、壯大! 但海外回歸……
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讀書(shū)沙龍“交流分享”活動(dòng)方案——《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀
稻田鎮(zhèn)幼兒園 李海霞、劉金芳 近段時(shí)間老師們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦谐榭臻喿x了《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀,相信大家都有所收獲與提高,但理論性的知識(shí)于我們而言畢竟難以理解和吸收,然而……
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《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀讀后感
稻田鎮(zhèn)幼兒園 李海霞、劉金芳 最近在工作之余,抽空看了《指南》,看完后覺(jué)得感觸很深,收獲多大倒談不上,因?qū)碚撔灾R(shí)的理解于我而言還是有一定的難度的,但這本書(shū)也切實(shí)對(duì)我的工作有幫助……
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池莉的《立》讀后感
第一次認(rèn)識(shí)池莉,還得從上世紀(jì)在武漢上大學(xué)期間讀她的書(shū)開(kāi)始算起,當(dāng)時(shí)的我真心崇拜得加入了她的粉絲大軍。當(dāng)然,她不認(rèn)識(shí)我。 光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼過(guò)去了十幾年。曾經(jīng)的崇拜,早已被忙碌的工作和時(shí)……
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