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《貧窮的父愛(ài)》閱讀答案
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的《貧窮的父愛(ài)》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《貧窮的父愛(ài)》閱讀答案 1
（1）一個(gè)中午，天很熱，我在街上走，一對(duì)父子吸引了我的目光。
�。�2）一個(gè)三十多歲的男人，一只手舉著插滿糖葫蘆的架子，另一只手拉著一個(gè)兩三歲的小男孩。小男孩正揮舞著小手，嘴里不停地哭喊道：“爸爸，我要吃糖葫蘆，我要吃糖葫蘆�！笨赡莻�(gè)男人并不理會(huì)孩子的哭喊，仍然向四下張望，嘴里喊道：“賣(mài)冰糖葫蘆，賣(mài)冰糖葫蘆！”架子上還插著兩串糖葫蘆，可他就是不舍得取一串給孩子。
�。�3）剛做了父親得我有些不忍，就走上前去。男人看到了我，馬上露出一絲謙卑的笑：“要糖葫蘆嗎？”男人很黑很瘦，頭發(fā)亂亂的，身上的舊襯衣也是皺巴巴的，就像他的臉，寫(xiě)滿了生活的滄桑。
�。�4）我點(diǎn)頭，遞上一塊錢(qián)。他忙取下一串糖葫蘆來(lái)，我接過(guò)，然后遞給小男孩。孩子立即不哭了，瞅著我。我對(duì)男人說(shuō)：“孩子要就給他一串，多賣(mài)一串能掙多少錢(qián)�。俊�
�。�5）男人愣住了，不過(guò)馬上就反應(yīng)過(guò)來(lái)，一下子抓過(guò)孩子手中的那串糖葫蘆給我，抱起孩子快步就走，任孩子在他懷里大聲地哭喊。我想不通為什么，也許是他不愿意接受施舍？
�。�6）走到前面的樹(shù)蔭下，我又看到了他們父子倆。
�。�7）插糖葫蘆的架子放在一邊，上面已空空如也。男人正蹲在地上，分一串糖葫蘆。他的前面是一個(gè)輪椅，上面坐著一個(gè)四五歲的小女孩，剛才哭鬧的那個(gè)小男孩站在旁邊，兩個(gè)孩子目不轉(zhuǎn)睛地盯著那串糖葫蘆。男人分幾個(gè)給小女孩，又分幾個(gè)給小男孩。顯然，這是最后的那一串糖葫蘆。
�。�8）男孩手舞足蹈，女孩也很高興，只是表情有點(diǎn)木然。男人看著他們，眼里充滿慈愛(ài)。
�。�9）我上前把剛才買(mǎi)的那串糖葫蘆遞給那個(gè)男孩。男人回頭看到我，便伸手哆哆嗦嗦地在口袋里掏，掏出一盒已經(jīng)揉得皺巴巴的煙。我擺手說(shuō)不吸，男人又哆哆嗦嗦地裝進(jìn)了口袋，對(duì)我“嘿嘿嘿”地笑。
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�。ㄟx自20xx第2期《讀者·鄉(xiāng)土人文版》作者：阿木）
10．文章題為“貧窮的父愛(ài)”，不看內(nèi)容，從標(biāo)題中你可以獲得那些信息？（3分）
11．第（3）段劃?rùn)M線的句子屬于描寫(xiě)，從中可以看出男人。（3分）
12．揣摩第（9）段中兩個(gè)“哆哆嗦嗦”的含義。（3分）
13．文中的父親舍不得將兩串中的一串糖葫蘆給小男孩吃，是他不愛(ài)自己的孩子嗎？從文中哪些地方可以看出來(lái)？（3分）
14．第段中說(shuō)：“他沒(méi)有能力讓自己的孩子有更多的物質(zhì)享受，只能用小小的一串糖葫蘆，用自己的.方式給予孩子父愛(ài)，這愛(ài)卻詮釋著人間最真的情。”請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。（3分）
15．假如你就是文中的那個(gè)小男孩，現(xiàn)在，當(dāng)你回憶起這段往事的時(shí)候，他會(huì)對(duì)父親說(shuō)些什么？要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，富有感情。（3分）
參考答案
10.文體：記敘文；內(nèi)容：父親貧窮卻表現(xiàn)出偉大的父愛(ài)。
11.肖像或外貌樸素、飽經(jīng)生活的磨難與不幸
12.體現(xiàn)了一個(gè)外人能給予小男孩需要，但作為一個(gè)父親卻不能的吃驚和難為情的心理，同時(shí)表現(xiàn)男人對(duì)我的舉動(dòng)的一種感激之情。
13.不是。（1）分最后一串糖葫蘆給兩個(gè)孩子吃，并且眼里充滿慈愛(ài)；
（2）孩子們吃完糖葫蘆后，架著小男孩，推著女孩回家；
（3）不給小男孩吃，是為了照顧小女孩，給予他們平等地關(guān)愛(ài)。
14.文中的父親雖然貧窮，但他給予孩子的愛(ài)是真誠(chéng)的，平等公正的。他沒(méi)有給予孩子豐富的物質(zhì)，但他給予孩子們的是無(wú)形的精神財(cái)富。他對(duì)孩子不溺愛(ài)、不縱容，卻用最樸素的方式傳達(dá)著父愛(ài)。意思相近即可。
15.此題為開(kāi)放性題目，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，富有感情即可。
沒(méi)有找到5篇不同的《貧窮的父愛(ài)》閱讀答案，不過(guò)找到2篇內(nèi)容相同但平臺(tái)不同的《貧窮的父愛(ài)》閱讀及答案，另外為你提供3篇主題相關(guān)的“貧窮父愛(ài)”類閱讀答案，具體如下：
《貧窮的父愛(ài)》閱讀答案 2
�。�1）一個(gè)中午，天很熱，我在街上走，一對(duì)父子吸引了我的目光。
�。�2）一個(gè)三十多歲的男人，一只手舉著插滿糖葫蘆的架子，另一只手拉著一個(gè)兩三歲的小男孩。小男孩正揮舞著小手，嘴里不停地哭喊道：“爸爸，我要吃糖葫蘆，我要吃糖葫蘆�！笨赡莻�(gè)男人并不理會(huì)孩子的哭喊，仍然向四下張望，嘴里喊道：“賣(mài)冰糖葫蘆，賣(mài)冰糖葫蘆！”架子上還插著兩串糖葫蘆，可他就是不舍得取一串給孩子。
�。�3）剛做了父親得我有些不忍，就走上前去。男人看到了我，馬上露出一絲謙卑的笑：“要糖葫蘆嗎？”男人很黑很瘦，頭發(fā)亂亂的，身上的舊襯衣也是皺巴巴的，就像他的臉，寫(xiě)滿了生活的滄桑。
�。�4）我點(diǎn)頭，遞上一塊錢(qián)。他忙取下一串糖葫蘆來(lái)，我接過(guò)，然后遞給小男孩。孩子立即不哭了，瞅著我。我對(duì)男人說(shuō)：“孩子要就給他一串，多賣(mài)一串能掙多少錢(qián)��？”
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�。�6）走到前面的樹(shù)蔭下，我又看到了他們父子倆。
�。�7）插糖葫蘆的架子放在一邊，上面已空空如也。男人正蹲在地上，分一串糖葫蘆。他的前面是一個(gè)輪椅，上面坐著一個(gè)四五歲的小女孩，剛才哭鬧的那個(gè)小男孩站在旁邊，兩個(gè)孩子目不轉(zhuǎn)睛地盯著那串糖葫蘆。男人分幾個(gè)給小女孩，又分幾個(gè)給小男孩。顯然，這是最后的那一串糖葫蘆。
（8）男孩手舞足蹈，女孩也很高興，只是表情有點(diǎn)木然。男人看著他們，眼里充滿慈愛(ài)。
�。�9）我上前把剛才買(mǎi)的那串糖葫蘆遞給那個(gè)男孩。男人回頭看到我，便伸手哆哆嗦嗦地在口袋里掏，掏出一盒已經(jīng)揉得皺巴巴的煙。我擺手說(shuō)不吸，男人又哆哆嗦嗦地裝進(jìn)了口袋，對(duì)我“嘿嘿嘿”地笑。
�。�10）我問(wèn)：“都是你的孩子？”男人點(diǎn)點(diǎn)頭：“閨女小時(shí)候得過(guò)腦膜炎，憨了�！蔽倚χf(shuō)：“孩子們想吃，你就給他們一串，多賣(mài)一串能多掙多少錢(qián)？”男人說(shuō)：“小本生意，能多賣(mài)一串是一串。糖葫蘆越少越難賣(mài)，我給他們吃一串，剩下得那一串就沒(méi)人要了，兩串都給他們吃，太浪費(fèi)了�！�
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文章講述了一個(gè)炎熱的中午，一位賣(mài)糖葫蘆的貧窮父親，面對(duì)兒子要吃糖葫蘆的哭鬧并未立刻滿足，后來(lái)才知道他是為了照顧輪椅上患腦膜炎的女兒，想公平地對(duì)待兩個(gè)孩子，最后將最后一串糖葫蘆分給了他們。
題目：
1. 文章題為“貧窮的父愛(ài)”，不看內(nèi)容，從標(biāo)題中你可以獲得那些信息？
2. 第(3)段中對(duì)男人的描寫(xiě)屬于什么描寫(xiě)？從中可以看出男人怎樣的生活狀態(tài)？
3. 第(5)段中男人為什么抓過(guò)孩子手中的糖葫蘆給“我”，抱起孩子快步就走？
4. 文中的父親舍不得將兩串中的一串糖葫蘆給小男孩吃，是他不愛(ài)自己的孩子嗎？
5. 第(9)段中說(shuō)：“他沒(méi)有能力讓自己的孩子有更多的物質(zhì)享受，只能用小小的一串糖葫蘆，用自己的方式給予孩子父愛(ài)，這愛(ài)卻詮釋著人間最真的情�！比绾卫斫膺@句話？
6. 假如你就是文中的那個(gè)小男孩，現(xiàn)在，當(dāng)你回憶起這段往事的時(shí)候，會(huì)對(duì)父親說(shuō)些什么？
答案：
1. 文體：記敘文；內(nèi)容：父親貧窮卻表現(xiàn)出偉大的父愛(ài)。
2. 肖像或外貌，樸素、飽經(jīng)生活的磨難與不幸。
3. 體現(xiàn)了一個(gè)外人能給予小男孩需要，但作為一個(gè)父親卻不能的吃驚和難為情的心理，同時(shí)也表現(xiàn)男人對(duì)“我”的舉動(dòng)的一種感激之情，可能也有不想讓孩子接受他人施舍的想法。
4. 不是。分最后一串糖葫蘆給兩個(gè)孩子吃，并且眼里充滿慈愛(ài)；孩子們吃完糖葫蘆后，架著小男孩，推著女孩回家；不給小男孩吃，是為了照顧小女孩，給予他們平等地關(guān)愛(ài)。
5. 文中的父親雖然貧窮，但他給予孩子的愛(ài)是真誠(chéng)的，平等公正的。他沒(méi)有給予孩子豐富的物質(zhì)，但他給予孩子們的是無(wú)形的精神財(cái)富。他對(duì)孩子不溺愛(ài)、不縱容，卻用最樸素的方式傳達(dá)著父愛(ài)。
6. （開(kāi)放性答案）示例：爸爸，小時(shí)候您為了我們生活辛苦奔波，那時(shí)我不懂事，總是哭鬧著要吃糖葫蘆。現(xiàn)在我明白了，您的愛(ài)都藏在那一串串糖葫蘆里，藏在每一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)中。謝謝您用自己的方式給予我們那么深沉的愛(ài)。
《貧窮的父愛(ài)》閱讀答案 3
�。�1）一個(gè)中午，天很熱，我在街上走，一對(duì)父子吸引了我的目光。
�。�2）一個(gè)三十多歲的男人，一只手舉著插滿糖葫蘆的架子，另一只手拉著一個(gè)兩三歲的小男孩。小男孩正揮舞著小手，嘴里不停地哭喊道：“爸爸，我要吃糖葫蘆，我要吃糖葫蘆�！笨赡莻�(gè)男人并不理會(huì)孩子的哭喊，仍然向四下張望，嘴里喊道：“賣(mài)冰糖葫蘆，賣(mài)冰糖葫蘆！”架子上還插著兩串糖葫蘆，可他就是不舍得取一串給孩子。
（3）剛做了父親得我有些不忍，就走上前去。男人看到了我，馬上露出一絲謙卑的笑：“要糖葫蘆嗎？”男人很黑很瘦，頭發(fā)亂亂的，身上的舊襯衣也是皺巴巴的，就像他的臉，寫(xiě)滿了生活的滄桑。
�。�4）我點(diǎn)頭，遞上一塊錢(qián)。他忙取下一串糖葫蘆來(lái)，我接過(guò)，然后遞給小男孩。孩子立即不哭了，瞅著我。我對(duì)男人說(shuō)：“孩子要就給他一串，多賣(mài)一串能掙多少錢(qián)��？”
�。�5）男人愣住了，不過(guò)馬上就反應(yīng)過(guò)來(lái)，一下子抓過(guò)孩子手中的那串糖葫蘆給我，抱起孩子快步就走，任孩子在他懷里大聲地哭喊。我想不通為什么，也許是他不愿意接受施舍？
（6）走到前面的樹(shù)蔭下，我又看到了他們父子倆。
（7）插糖葫蘆的架子放在一邊，上面已空空如也。男人正蹲在地上，分一串糖葫蘆。他的前面是一個(gè)輪椅，上面坐著一個(gè)四五歲的小女孩，剛才哭鬧的那個(gè)小男孩站在旁邊，兩個(gè)孩子目不轉(zhuǎn)睛地盯著那串糖葫蘆。男人分幾個(gè)給小女孩，又分幾個(gè)給小男孩。顯然，這是最后的那一串糖葫蘆。
�。�8）男孩手舞足蹈，女孩也很高興，只是表情有點(diǎn)木然。男人看著他們，眼里充滿慈愛(ài)。
�。�9）我上前把剛才買(mǎi)的那串糖葫蘆遞給那個(gè)男孩。男人回頭看到我，便伸手哆哆嗦嗦地在口袋里掏，掏出一盒已經(jīng)揉得皺巴巴的煙。我擺手說(shuō)不吸，男人又哆哆嗦嗦地裝進(jìn)了口袋，對(duì)我“嘿嘿嘿”地笑。
�。�10）我問(wèn)：“都是你的孩子？”男人點(diǎn)點(diǎn)頭：“閨女小時(shí)候得過(guò)腦膜炎，憨了。”我笑著說(shuō)：“孩子們想吃，你就給他們一串，多賣(mài)一串能多掙多少錢(qián)？”男人說(shuō)：“小本生意，能多賣(mài)一串是一串。糖葫蘆越少越難賣(mài)，我給他們吃一串，剩下得那一串就沒(méi)人要了，兩串都給他們吃，太浪費(fèi)了�！�
（11）一會(huì)兒，兩個(gè)孩子把糖葫蘆吃完了。男人雙手一舉，就把男孩放到肩膀上，男孩雙手揮舞著喊道：“架高高嘍，架高高嘍！”男人對(duì)我一笑，推著女孩，慢慢走遠(yuǎn)了。
（12）我見(jiàn)過(guò)有錢(qián)的父親，孩子要什么他就會(huì)給什么，那是一種富貴的溺愛(ài)。但這位貧窮的父親更讓我感動(dòng)，他沒(méi)有能力讓自己的孩子有更多的物質(zhì)享受，只能用小小的一串糖葫蘆，用自己的方式給予孩子父愛(ài)，這愛(ài)卻詮釋著人間最真的情。
題目：
1. 文章題為“貧困的父愛(ài)”，不看內(nèi)容，從標(biāo)題中你可以獲得那些信息?
2. 第(3)段劃?rùn)M線的句子屬于描寫(xiě)，從中可以看出男人？
3. 揣摩第(9)段中兩個(gè)“哆哆嗦嗦”的含義。
4. 文中的父親舍不得將兩串中的一串糖葫蘆給小男孩吃，是他不愛(ài)自己的孩子嗎?從文中哪些地方可以看出來(lái)?
5. 第(9)段中說(shuō)："他沒(méi)有力量讓自己的孩子有更多的物質(zhì)享受，只能用小小的一串糖葫蘆，用自己的方式賜予孩子父愛(ài)，這愛(ài)卻詮釋著人間最真的情。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。
6. 假如你就是文中的那個(gè)小男孩，現(xiàn)在，當(dāng)你回憶起這段往事的時(shí)候，他會(huì)對(duì)父親說(shuō)些什么?要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，富有感情。
答案：
1. 文體：記敘文；內(nèi)容：父親貧困卻表現(xiàn)出偉大的父愛(ài)。
2. 肖像或外貌，樸實(shí)、飽經(jīng)生活的磨難與不幸。
3. 體現(xiàn)了一個(gè)外人能給予小男孩需要，但作為一個(gè)父親卻不能的驚訝和難為情的心理，同時(shí)表現(xiàn)男人對(duì)“我”的舉動(dòng)的一種感謝之情。
4. 不是。(1)分最后一串糖葫蘆給兩個(gè)孩子吃，并且眼里充滿慈祥；(2)孩子們吃完糖葫蘆后，架著小男孩，推著女孩回家；(3)不給小男孩吃，是為了照顧小女孩，給予他們平等地關(guān)愛(ài)。
5. 文中的父親雖然貧困，但他給予孩子的'愛(ài)是真誠(chéng)的，平等公正的。他沒(méi)有給予孩子豐富的物質(zhì)，但他給予孩子們的是無(wú)形的精神財(cái)富。他對(duì)孩子不溺愛(ài)、不縱容，卻用最樸實(shí)的方式傳達(dá)著父愛(ài)。
6. 此題為開(kāi)放性題目，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，富有感情即可。
### 《指尖上的父愛(ài)》閱讀答案
文章講述了“我”13歲時(shí)想要一個(gè)音箱，父親雖沒(méi)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，卻選擇和“我”一起自制，最終讓“我”如愿以償參加比賽，“我”也因此感受到父愛(ài)的故事。
題目：
1. 文章圍繞什么事情展開(kāi)？
2. “很抱歉，兒子，我們沒(méi)錢(qián)�！边@句話對(duì)“我”產(chǎn)生了怎樣的影響？
3. “我”看到競(jìng)爭(zhēng)者們查看自制音箱時(shí)，最初感到窘迫，后來(lái)又感到自豪和幸福，原因是什么？
答案：
1. 我想有一個(gè)音箱，父親沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，便和“我”一起自制音箱。
2. 似要敲碎“我”的心靈，讓“我”感到沮喪，因?yàn)椤拔摇睙o(wú)法擁有心儀的音箱來(lái)組建樂(lè)隊(duì)。
3. 最初窘迫是因?yàn)橛X(jué)得自制音箱比不上別人的，怕被嘲笑；后來(lái)自豪和幸福是因?yàn)橐庾R(shí)到父親為了滿足“我”的愿望，無(wú)私地奉獻(xiàn)了他的時(shí)間和精力，“我”感受到了深深的父愛(ài)。
《貧窮的父愛(ài)》閱讀答案 4
�。�1）一個(gè)中午，天很熱，我在街上走，一對(duì)父子吸引了我的目光。
（2）一個(gè)三十多歲的男人，一只手舉著插滿糖葫蘆的架子，另一只手拉著一個(gè)兩三歲的小男孩。小男孩正揮舞著小手，嘴里不停地哭喊道：“爸爸，我要吃糖葫蘆，我要吃糖葫蘆。”可那個(gè)男人并不理會(huì)孩子的哭喊，仍然向四下張望，嘴里喊道：“賣(mài)冰糖葫蘆，賣(mài)冰糖葫蘆！”架子上還插著兩串糖葫蘆，可他就是不舍得取一串給孩子。
�。�3）剛做了父親得我有些不忍，就走上前去。男人看到了我，馬上露出一絲謙卑的笑：“要糖葫蘆嗎？”男人很黑很瘦，頭發(fā)亂亂的，身上的舊襯衣也是皺巴巴的，就像他的臉，寫(xiě)滿了生活的滄桑。
�。�4）我點(diǎn)頭，遞上一塊錢(qián)。他忙取下一串糖葫蘆來(lái)，我接過(guò)，然后遞給小男孩。孩子立即不哭了，瞅著我。我對(duì)男人說(shuō)：“孩子要就給他一串，多賣(mài)一串能掙多少錢(qián)��？”
（5）男人愣住了，不過(guò)馬上就反應(yīng)過(guò)來(lái)，一下子抓過(guò)孩子手中的那串糖葫蘆給我，抱起孩子快步就走，任孩子在他懷里大聲地哭喊。我想不通為什么，也許是他不愿意接受施舍？
�。�6）走到前面的樹(shù)蔭下，我又看到了他們父子倆。
�。�7）插糖葫蘆的架子放在一邊，上面已空空如也。男人正蹲在地上，分一串糖葫蘆。他的前面是一個(gè)輪椅，上面坐著一個(gè)四五歲的小女孩，剛才哭鬧的那個(gè)小男孩站在旁邊，兩個(gè)孩子目不轉(zhuǎn)睛地盯著那串糖葫蘆。男人分幾個(gè)給小女孩，又分幾個(gè)給小男孩。顯然，這是最后的那一串糖葫蘆。
�。�8）男孩手舞足蹈，女孩也很高興，只是表情有點(diǎn)木然。男人看著他們，眼里充滿慈愛(ài)。
（9）我上前把剛才買(mǎi)的那串糖葫蘆遞給那個(gè)男孩。男人回頭看到我，便伸手哆哆嗦嗦地在口袋里掏，掏出一盒已經(jīng)揉得皺巴巴的煙。我擺手說(shuō)不吸，男人又哆哆嗦嗦地裝進(jìn)了口袋，對(duì)我“嘿嘿嘿”地笑。
�。�10）我問(wèn)：“都是你的孩子？”男人點(diǎn)點(diǎn)頭：“閨女小時(shí)候得過(guò)腦膜炎，憨了�！蔽倚χf(shuō)：“孩子們想吃，你就給他們一串，多賣(mài)一串能多掙多少錢(qián)？”男人說(shuō)：“小本生意，能多賣(mài)一串是一串。糖葫蘆越少越難賣(mài)，我給他們吃一串，剩下得那一串就沒(méi)人要了，兩串都給他們吃，太浪費(fèi)了�！�
�。�11）一會(huì)兒，兩個(gè)孩子把糖葫蘆吃完了。男人雙手一舉，就把男孩放到肩膀上，男孩雙手揮舞著喊道：“架高高嘍，架高高嘍！”男人對(duì)我一笑，推著女孩，慢慢走遠(yuǎn)了。
�。�12）我見(jiàn)過(guò)有錢(qián)的父親，孩子要什么他就會(huì)給什么，那是一種富貴的溺愛(ài)。但這位貧窮的父親更讓我感動(dòng)，他沒(méi)有能力讓自己的孩子有更多的物質(zhì)享受，只能用小小的一串糖葫蘆，用自己的方式給予孩子父愛(ài)，這愛(ài)卻詮釋著人間最真的`情。
文章敘寫(xiě)了一位民工父親帶著兒子到城里看自己建造的房子的故事。
題目：
1. 請(qǐng)概括文章主要內(nèi)容。
2. 作者在第十段寫(xiě)到“父親的腰板似乎又挺直了許多”和在第十四段中又寫(xiě)到“這位民工父親將腰桿努力地挺了挺”，你是如何理解這兩次挺腰的？
3. 題目是“民工父親的‘幸�！�，讀完全文后，你認(rèn)為這位父親“幸�！眴幔�
答案：
1. 一位民工父親為了讓兒子看到自己在城里蓋的房子，四處求助，“我”答應(yīng)了他的請(qǐng)求，后來(lái)他帶著兒子來(lái)到“我”家，兒子表示將來(lái)要讓父母住上這樣的房子，父親感到很幸福。
2. 第十段中父親挺腰是因?yàn)樗谙騼鹤用枥L自己在城里打拼的工作情景，想讓兒子感受到自己的努力和成就，內(nèi)心充滿自豪，所以腰板挺直。第十四段中的挺腰是因?yàn)槁?tīng)到兒子說(shuō)一定要努力讀書(shū)，讓父母也能住進(jìn)城里的房子，父親為兒子的懂事和有志氣而感到欣慰，所以努力挺腰，展現(xiàn)出一種振奮的狀態(tài)。
3. 幸福。因?yàn)槊窆じ赣H雖然工作辛苦，但能讓孩子看到自己的勞動(dòng)成果，讓孩子感到自豪，還聽(tīng)到了孩子努力上進(jìn)、要讓父母過(guò)上好生活的承諾，他從孩子的肯定和期望中獲得了滿足，感受到了幸福。
### 《父親》閱讀答案
文章部分內(nèi)容講述了父親是個(gè)淳樸的農(nóng)民，在“我”上中學(xué)時(shí)，家里生活清苦，父親卻進(jìn)城給“我”買(mǎi)衣服，還描述了父親一些關(guān)愛(ài)“我”的細(xì)節(jié)。
題目：文中寫(xiě)道“父親竟用手輕輕地摸我的臉”，“輕輕”和“摸”各有何作用?
答案：“輕輕”表明父親怕驚醒“我”，體現(xiàn)了父親動(dòng)作的輕柔與小心，生怕打擾到“我”休息；“摸”表現(xiàn)父親的愛(ài)子深情，通過(guò)這個(gè)動(dòng)作，將父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)與疼愛(ài)之情真切地展現(xiàn)出來(lái)，傳達(dá)出濃濃的父子親情。
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