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課程自我評價優(yōu)選
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們最熟悉的就是自我評價了，自我評價是個人對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。你所見過的自我評價是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的課程自我評價優(yōu)選，歡迎閱讀與收藏。
課程自我評價優(yōu)選1
從學(xué)生一進校門，我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團結(jié)友愛的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫忙、互相愛護。通過實踐對學(xué)生進行德育教育。如：有一次學(xué)校開展運動會，要求學(xué)生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。當我將此事告訴全班學(xué)生時，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手，將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來，給這位學(xué)生購買校服，使他重展天真的笑容。這些，都就是同我平時對學(xué)生進行德育教育分不開的。除此之外，我還在班內(nèi)開展了豐富多彩、積極向上的'有益活動。如：經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，熱愛祖國大自然，經(jīng)常帶學(xué)生出去活動，還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等，讓學(xué)生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點，從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性，同時達到了愛國主義教育的目的。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史職責(zé)感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。
課程自我評價優(yōu)選2
反思是一種自我評價， 是學(xué)生以自己的學(xué)習(xí)活動過程為思考對象， 對自己的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式以及學(xué)習(xí)結(jié)果進行審視判斷， 從而分析、研究、解決存在問題的過程， 是一種通過提高學(xué)習(xí)主體的自我覺察水平來促進能力發(fā)展的途徑。它注意引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度及進行反省、分析和總結(jié) 找出存在的問題， 并及時進行調(diào)控學(xué)習(xí)和改善學(xué)習(xí)的策略。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)的體驗、體會和收獲， 分析利弊得失， 并及時概括、提高為新的體驗與收獲， 對提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有重要意義。
一、要求學(xué)生對所學(xué)的知識反思
學(xué)習(xí)活動總是建立在學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)上， 因此在學(xué)習(xí)某部分內(nèi)容時， 要引導(dǎo)學(xué)生反思自己的知識儲備是否達到了活動所要求的程度， 包括對地理知識記憶的熟悉程度， 對知識本質(zhì)屬性的理解程度， 對知識的各種表達形式掌握的程度。在經(jīng)歷一些學(xué)習(xí)活動后， 要反思自己學(xué)到了哪些新知識， 這些新知識與自己原有的認識結(jié)構(gòu)是如何聯(lián)系的， 反思自己原有的認識結(jié)構(gòu)有無欠缺， 若有， 這些欠缺是如何造成的， 如何盡快補救。如學(xué)習(xí)“俄羅斯”這一節(jié)后， 學(xué)生通過與“ 日本”所學(xué)內(nèi)容的對比反思， 得出俄羅斯工業(yè)分布與原料、燃料產(chǎn)地有關(guān)。而日本工業(yè)分布與優(yōu)良港口、海運相關(guān)。這越完善， 而且知識可遷移性越強。
二、要求學(xué)生對自己的探究過程反思
在教師的引導(dǎo)下， 將學(xué)生帶入知識再發(fā)現(xiàn)過程的教學(xué)， 讓學(xué)生觀察研究對象、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題； 利用已有的知識， 經(jīng)過深思熟慮對問題做出猜想， 提出自己的假設(shè)； 設(shè)計調(diào)查或?qū)嶒灧桨福?實施調(diào)查或進行實驗驗證假設(shè)； 利用各種形式交流得出科學(xué)結(jié)論等， 是探究教學(xué)的重要內(nèi)容。在探究活動結(jié)束之后， 教師應(yīng)要求學(xué)生盡力回憶自己從開始到結(jié)束的每一步探究活動， 開始是怎樣想的， 走過哪些彎路，碰到哪些釘子； 為什么會走彎路， 有什么教訓(xùn)可以吸�。� 自己的思考與老師或同學(xué)的思考究竟誰對誰錯， 哪種方案最優(yōu)； 自己在一些思考中能否做某些調(diào)節(jié)， 為什么當時不能做出這些調(diào)節(jié)； 自己在思考中有沒有做出某種預(yù)測， 這種預(yù)測對自己的思考是否起到了作用， 自己在預(yù)測和估計方面有沒有帶普遍意義的東西可以歸納等， 這樣不僅使探究課題的方案、過程直接得到了改進， 而且在評估和改進方案的過程中增長了知識， 提高了相關(guān)技能， 為今后對類似課題方案的優(yōu)化奠定了較好的基礎(chǔ)。
三、要求學(xué)生對探究活動中相關(guān)的問題反思
若要避免“一知半解”式的學(xué)習(xí)， 必須將思維的觸角伸展開， 在活動結(jié)束后我想應(yīng)該。。”等激活學(xué)生的思維， 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。如在學(xué)完“大洲和大洋”提出“關(guān)于地球名字我想應(yīng)該。。”在學(xué)完“美國”提出“對于乳畜帶在五大湖附近我以為。。”等拓展性的問題， 使學(xué)生帶著問題， 帶著探究的`欲望離開課堂， 把對問題的研究延伸到課外， 既延長學(xué)生思維的時間， 擴大其思維的空間， 同時也暗示創(chuàng)新沒有止境，探究沒有盡頭。
四、要求學(xué)生對學(xué)習(xí)中的認識、觀點反思
“知識只有觸及人的精神領(lǐng)域時，才會變得鮮活而富有生命�！� 這一環(huán)節(jié)， 就是讓學(xué)生通過聯(lián)想、想象將所學(xué)知識與個人經(jīng)驗結(jié)合起來， 觸及學(xué)生的態(tài)度與情操， 發(fā)展智慧， 提升思想。情感、態(tài)度與價值觀的教育， 并非是虛無縹緲的， 應(yīng)通過各種教學(xué)活動過程來體驗、培養(yǎng)。如學(xué)完“中國氣候”后，有的學(xué)生說：“冬季風(fēng)在條件發(fā)生變化時， 可以形成寒潮。這說明任何事物都不是一成不變的， 都在發(fā)展變化之中�！睂W(xué)習(xí)了“臺風(fēng)”后， 有的學(xué)生說：“臺風(fēng)有時對人們有益， 有時對人們有害， 因此我認為對待一個問題或一個人， 要有一分為二的觀點�！薄耙q證地看問題， 要善于從不利中找出有利的方面， 還要從逆境中看到希望�！睂W(xué)生的語言雖然顯得有些稚嫩， 對道理的感悟略顯生硬， 但是它畢竟是有感而發(fā)， 說明使學(xué)生的思維有了質(zhì)的飛躍。
課程自我評價優(yōu)選3
本人熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，及時了解和關(guān)心黨和國家的方針、政策和路線，學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論。我認真學(xué)習(xí)，態(tài)度明確。作為一名學(xué)生，最重要的就是要把書讀好。所以我上課專心聽講，課后及時完成作業(yè)并進行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。遇到問題時總是能及時向同學(xué)和老師請教，并善于總結(jié)經(jīng)驗，也盡自己的力去幫助別人。我自覺地遵守學(xué)校和宿舍的各項規(guī)章制度，注意衛(wèi)生，愛護公物，尊敬老師團結(jié)同學(xué)。與周邊的人和睦相處。參加了長跑活動、植樹活動、青年志愿者活動、舒膚佳產(chǎn)品的調(diào)查、義務(wù)家電維修和義務(wù)家教服務(wù)等校、班組織的各種活動。我樂于助人，總是盡力幫助在學(xué)習(xí)和生活需要幫助的同學(xué)。生活在這樣的環(huán)境下，我覺得自己很幸福，我覺得自己的幸福來自社會，所以自己也要報答社會。生活在一個集體中，就要有廣闊的。胸襟和博大的胸懷。要讓自己的生活更有意義，生活要有規(guī)律，要有遠大的理想和追求。
人活在這個世界上就要有信念，堅持了信念就能活得更有意義�，F(xiàn)在我還存在著不足。我要提高自身修養(yǎng)，淡泊名利，保持清醒的頭腦和自由的思想，不被物欲橫流的社會所迷失方向。
本人能嚴格遵守學(xué)校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽；學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍。是一個正直誠懇，聽話懂事，誠實質(zhì)樸的學(xué)生。老師和同學(xué)都很喜歡我。學(xué)習(xí)上雖然很努力，但學(xué)習(xí)方法不是最佳，所以成績還不夠理想。希望在以后的`學(xué)習(xí)和生活中，能探索出適合我自己的高效的學(xué)習(xí)方法。
我能夠尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，基本上能遵守校紀校規(guī)。我自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己。
在學(xué)習(xí)上，我有提高各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動來表明我的決心，迎接每一個嶄新的明天！
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