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大班故事比賽教案

時(shí)間：2025-06-14 06:51:12 少芬幼兒教案我要投稿

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大班故事比賽教案（通用9篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的大班故事比賽教案，希望能夠幫助到大家。

大班故事比賽教案（通用9篇）

　　大班故事比賽教案 1

　　游戲玩法建議：

　　1、幼兒吹畫(huà)時(shí)，在樂(lè)曲A段中每個(gè)樂(lè)句1--3小節(jié)引導(dǎo)幼兒用自己創(chuàng)編的雨點(diǎn)的動(dòng)作表對(duì)準(zhǔn)紙上的種子吹風(fēng);復(fù)四次。B段引導(dǎo)幼兒用手指隨音樂(lè)的變化畫(huà)出小樹(shù)苗的枝葉。

　　2、吹畫(huà)結(jié)束后將幼兒的作品進(jìn)行展示，體驗(yàn)成功感。

　　◆教學(xué)活動(dòng)建議：

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步感受樂(lè)曲清新優(yōu)美的旋律與蓬勃向上的意境，積極參與多樣化的欣賞和表現(xiàn)活動(dòng)。

　　2、嘗試運(yùn)用吹畫(huà)、體態(tài)動(dòng)作等方式表現(xiàn)種子逐漸鉆出地面，慢慢長(zhǎng)的情景。

　　3、萌發(fā)對(duì)美好事物的喜愛(ài)與美好生活的向往，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

　　4、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

　　5、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　(一)講述《種子托比的故事》，自然引出活動(dòng)內(nèi)容。

　　師：在一片美麗的森林里，有高高的樹(shù)……(故事詳見(jiàn)附錄)，種子托比發(fā)生了什么事情呢讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 (二)引導(dǎo)幼兒完整傾聽(tīng)音樂(lè)。

　　1、引導(dǎo)幼兒完整傾聽(tīng)音樂(lè)跟隨故事的情節(jié)自由想象種子托比的變化。

　　師：你覺(jué)得托比發(fā)生了什么變化

　　2、教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題再次完整傾聽(tīng)音樂(lè)，初步感受音樂(lè)所表達(dá)的優(yōu)美的.意境。

　　師：是誰(shuí)叫醒了托比托比被叫醒后會(huì)發(fā)生哪些事情

　　(三)結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒感受AB兩段不同的音樂(lè)性質(zhì)和所表達(dá)

　　的音樂(lè)意境。

　　1、引導(dǎo)幼兒感受A段音樂(lè)師：調(diào)皮的小雨點(diǎn)和風(fēng)寶寶來(lái)到托比身邊，它們是來(lái)叫醒托比的嗎

　　(l)教師隨音樂(lè)操作A段圖譜，助幼兒理解A段音樂(lè)中蘊(yùn)含的情境節(jié)奏。

　　師：小雨點(diǎn)和風(fēng)寶寶把托比叫醒了嗎它們來(lái)了幾次如果你是小雨點(diǎn)和風(fēng)寶寶，你會(huì)怎么叫醒托比呢

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒膽表現(xiàn)小雨相風(fēng)的動(dòng)作，教師選取有代表性的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒一起進(jìn)行動(dòng)作再現(xiàn)。

　　(3)結(jié)合幼兒的想象，鼓勵(lì)隨音樂(lè)動(dòng)作模擬再現(xiàn)A段種子發(fā)芽的情境。

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞B段音樂(lè)。

　　(1)教師隨樂(lè)用畫(huà)筆逐步描繪出種子托比蓬勃生長(zhǎng)，成為樹(shù)的情境，加深幼兒感受。

　　師：托比慢慢地鉆出了地面，慢慢地它又有變化啦，我們一起來(lái)看看。

　　(2)引導(dǎo)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)再現(xiàn)托比長(zhǎng)出枝干和葉子的情境。師：托比是怎樣慢慢長(zhǎng)成樹(shù)的你能試一試用動(dòng)作告訴家嗎教師根據(jù)幼兒表現(xiàn)提出要求：和音樂(lè)配合才能讓托比長(zhǎng)得又高又美。

　　(3)引導(dǎo)幼兒膽用動(dòng)作模擬再現(xiàn)B段情境，提醒幼兒動(dòng)作合拍。 (四)運(yùn)用多種形式加深幼兒對(duì)音樂(lè)的理解，表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解。 1、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作再現(xiàn)種子萌芽、成長(zhǎng)的情境，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解。

　　2、觀看flash，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)音樂(lè)蘊(yùn)含情境的理解。

　　3、引導(dǎo)幼兒伴隨音樂(lè)，以吹畫(huà)的形式再現(xiàn)種子萌動(dòng)、逐步成長(zhǎng)的過(guò)程，充分感受音樂(lè)的氛圍。

　　4、欣賞幼兒作品，充分感受音樂(lè)充滿著喜悅與希望的意境。

　　活動(dòng)思：

　　整體將課程礁預(yù)設(shè)內(nèi)容上下來(lái)了，但是之后的表演環(huán)節(jié)有點(diǎn)混亂。其中在出示休止符的環(huán)節(jié)有些停頓(頓時(shí)忘記接下來(lái)的環(huán)節(jié)是什么了)，當(dāng)我的是種瓜的人，幼兒氏時(shí)，我們配合地不錯(cuò)，沒(méi)想到幼兒都會(huì)自覺(jué)地蹲(趴)下來(lái)當(dāng)小種子。但是接下來(lái)互換角色的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，所有幼兒都跑過(guò)來(lái)給我(做瓜)的來(lái)種，導(dǎo)致幼兒擁擠甚至有了碰撞摔倒的事件發(fā)生。沒(méi)有合理地想到，并良好的改正。

　　今天有特級(jí)教師來(lái)班里，所有在教室點(diǎn)評(píng)中除了我們的主班老師鄭老師外，還有其他三位特級(jí)教師的評(píng)課。

　　總體來(lái)說(shuō)還是很不錯(cuò)的，尤其是開(kāi)頭，很簡(jiǎn)略顯得緊湊。并且在唱歌的時(shí)候一直是面帶笑容的，精神很飽滿。若是表演環(huán)節(jié)可以緊湊一點(diǎn)，那么整堂課相對(duì)于實(shí)踐的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是很不錯(cuò)的，值得小表?yè)P(yáng)一下。

　　大班故事比賽教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　看完故事能分清楚好與壞。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)知道故事真正的含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻《兔子巴比蒂和她的呱呱樹(shù)樁》故事一個(gè)卡通魔仗

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、用魔杖導(dǎo)入讓幼兒跟著老師的引入，在引入的過(guò)程中會(huì)勾起幼兒的好奇心，幼兒會(huì)期盼故事的內(nèi)容。

　　2、播放視頻首先讓幼兒知道故事的名字。

　　其次分幾部播放故事，教師要在其中和幼兒互動(dòng)，問(wèn)問(wèn)幼兒們都看到什么了。

　　最后一起討論故事的`結(jié)局。

　　3、理解故事教師引導(dǎo)幼兒的思路，邊說(shuō)邊提問(wèn)，加上教師的講解，讓幼兒通過(guò)多方面來(lái)理解故事內(nèi)容，讓幼兒明白故事要表達(dá)的含義。

　　4、敘述故事通過(guò)幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解，讓幼兒通過(guò)自己語(yǔ)言來(lái)講一講故事，可以設(shè)置成小比賽的形式，鼓勵(lì)幼兒積極踴躍的站起來(lái)講故事，可以發(fā)一些小獎(jiǎng)品作為表?yè)P(yáng)。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　大班故事比賽教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受故事情節(jié)的有趣，樂(lè)意想象，體驗(yàn)“小”螞蟻想辦法搬“”西瓜的快樂(lè)。

　　2、膽地表現(xiàn)故事中簡(jiǎn)單的語(yǔ)詞和動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：故事PPT，圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知小差異，激發(fā)閱讀興趣觀察西瓜畫(huà)面，猜想引出螞蟻

　　二、愿意膽表現(xiàn)，感受情節(jié)有趣。

　　(一)螞蟻怎樣吃西瓜看到這塊又香又甜的西瓜，小螞蟻們會(huì)怎么說(shuō)呢

　　小螞蟻們是怎么吃的啊!

　　西瓜真是太好吃了!小螞蟻說(shuō)：“讓我們把西瓜搬回去和家一起分享吧!”

　　(二)螞蟻怎樣搬西瓜我們一起看看小螞蟻們是怎么搬西瓜的

　　(二)搬不動(dòng)怎么辦

　　還有什么別的搬西瓜的辦法嗎

　　(三)西瓜皮有什么用

　　瞧，西瓜都吃完了，只剩下了西瓜皮!看看螞蟻們把它變成了什么

　　你們覺(jué)得小螞蟻們還可以用西瓜皮干什么

　　三、延伸：介紹繪本，引發(fā)繼續(xù)閱讀的興趣螞蟻和西瓜這個(gè)有趣的故事就藏在這本書(shū)里，我們以后再來(lái)看一看!

　　活動(dòng)反思：

　　小班年齡段的幼兒，經(jīng)常會(huì)關(guān)注粗淺的東西，更深些的細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容并沒(méi)有意識(shí)關(guān)注，本次活動(dòng)內(nèi)容是讓孩子既關(guān)注的方面(西瓜的`變化)，也關(guān)注到小的方面(小螞蟻在流口水、小螞蟻的動(dòng)作等)。為達(dá)到目標(biāo)的有效性，我主要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小螞蟻的動(dòng)作，學(xué)一學(xué)小螞蟻的動(dòng)作，從學(xué)習(xí)動(dòng)作中體驗(yàn)情趣。活動(dòng)中，我班幼兒表現(xiàn)出了相當(dāng)不錯(cuò)的表達(dá)能力。最后在整理故事內(nèi)容講述的環(huán)節(jié)，故事的優(yōu)美度欠佳，應(yīng)該再對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行斟酌，讓幼兒感受到語(yǔ)言的魅力和故事的。

　　大班故事比賽教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話、敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍，提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提高幼兒的綜合素質(zhì)。

　　2、讓孩子和家長(zhǎng)共同協(xié)助，準(zhǔn)備情節(jié)生動(dòng)、適于表演、長(zhǎng)短適中的新穎故事，在教與學(xué)的過(guò)程中增進(jìn)親子間的'感情。

　　參加對(duì)象：全班小朋友

　　比賽時(shí)間：6月24日

　　比賽地點(diǎn)：體操房

　　活動(dòng)形式：

　　1、講故事表演。(故事內(nèi)容不宜太長(zhǎng)，帶有情景、語(yǔ)言表演)

　　2、分成四組進(jìn)行，每組8人。

　　活動(dòng)流程：

　　1、教師分發(fā)比賽號(hào)碼牌并介紹比賽要求。

　　2、按順序進(jìn)行比賽。

　　3、幼兒將自己手中的五角星投向理想的幼兒手中。

　　4、頒發(fā)獎(jiǎng)狀

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：

　　評(píng)出2個(gè)一等獎(jiǎng)、4個(gè)二等獎(jiǎng)、6個(gè)三等獎(jiǎng)。

　　活動(dòng)小結(jié)：

　　1、故事比賽在兩周前發(fā)布通知，希望家長(zhǎng)與幼兒共同合作，準(zhǔn)備生動(dòng)、有趣的故事，在教與學(xué)的過(guò)程中，增進(jìn)親子間的情感。

　　2、對(duì)語(yǔ)言表達(dá)存在膽小、怯場(chǎng)現(xiàn)象的幼兒重點(diǎn)指導(dǎo)，時(shí)常向家長(zhǎng)詢問(wèn)準(zhǔn)備情況，在日�；顒�(dòng)中進(jìn)行個(gè)別談話，促成最后獲得講故事的獎(jiǎng)次，促成其自信心的建立。

　　3、創(chuàng)設(shè)逼真、有趣的講故事比賽情景，激發(fā)幼兒興趣。在場(chǎng)地選擇上，摒棄日常的教室場(chǎng)地，使比賽更為莊重;在情景中創(chuàng)設(shè)分發(fā)比賽號(hào)碼牌的環(huán)節(jié)，既增加了比賽的秩序感，更使得參賽者和觀看者更具角色感。

　　4、在評(píng)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)中，將主權(quán)交給每個(gè)孩子，讓他們推選自己心目中最為理想的故事大王。使得幼兒的主體地位得到更好的詮釋。

　　大班故事比賽教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．為幼兒一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

　　2．發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．每個(gè)孩子事先準(zhǔn)備一個(gè)成語(yǔ)故事

　　2．小禮物若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師講解比賽規(guī)則

　　1．要求幼兒口齒清楚、有表情、生動(dòng)地講述故事。

　　2．可以適當(dāng)?shù)嘏渖蟿?dòng)作等肢體語(yǔ)言。

　　3．做有禮貌的小聽(tīng)眾。

　　二、幼兒按順序進(jìn)行比賽

　　三、請(qǐng)幼兒評(píng)選出最佳故事大王，并給獲獎(jiǎng)的幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)源于上學(xué)期期末，我發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)的孩子語(yǔ)言處于一個(gè)瓶頸階段，想要表達(dá)卻找不到合適的詞語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，而且孩子的白話比較多，介于這個(gè)原因，我想應(yīng)該讓孩子更多地積累詞匯，而成語(yǔ)故事既可以讓孩子學(xué)習(xí)表達(dá)，更可以讓幼兒通過(guò)講述故事理解該成語(yǔ)的意思，幫助幼兒積累成語(yǔ)。

　　在此次成語(yǔ)故事比賽中，很多幼兒進(jìn)行了的準(zhǔn)備，其中家長(zhǎng)的輔導(dǎo)也功不可沒(méi)。孩子們講述的故事有《守株待兔》、《掩耳盜鈴》、《拔苗助長(zhǎng)》等等，這些故事的寓意比較淺顯易懂，孩子們基本上能了解，但在日常表達(dá)過(guò)程中，怎樣去合理利用還是要有一個(gè)過(guò)程，日常的應(yīng)用才是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的'最終目標(biāo)，因此，我們?cè)谌粘Ｉ钪羞€是要注重對(duì)孩子言語(yǔ)能力的提升。

　　在這次故事比賽中，孩子們的講述還是比較好的，基本上孩子都能將故事的意思表達(dá)清楚，有些孩子還能運(yùn)用肢體動(dòng)作，但也有一部分孩子還只是停留在背故事的階段，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中還是要不斷加強(qiáng)。

　　在評(píng)選故事王的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子們的欣賞能力還是比較強(qiáng)的，民主選舉出來(lái)的選手確實(shí)是講述得比較好的，可見(jiàn)孩子有了一定的欣賞水平。

　　大班故事比賽教案 6

　　一、教案目標(biāo)

　　1．能仔細(xì)觀察畫(huà)面的一些細(xì)節(jié)及變化，理解情節(jié)。

　　2．樂(lè)意發(fā)表自己自己的想法，語(yǔ)言清楚完整。

　　3．懂得堅(jiān)持能獲得成功的.道理。

　　二、教案準(zhǔn)備

　　教師：?jiǎn)雾?yè)多幅圖片一張、配樂(lè)錄音、老牛頭飾、哨子、

　　根據(jù)情節(jié)制作的果子項(xiàng)鏈、蟲(chóng)子項(xiàng)鏈、青草項(xiàng)鏈、干魚(yú)項(xiàng)鏈。

　　幼兒：見(jiàn)兒童用書(shū) 21 頁(yè)。

　　三、活動(dòng)建議

　�。ㄒ唬� 活動(dòng)流程圖

　　激趣導(dǎo)入——觀察圖片——理解——完整傾聽(tīng)——質(zhì)疑

　�。ǘ� 活動(dòng)流程：

　　1．激趣導(dǎo)入

　　教師引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們瞧，我是誰(shuí)？（老牛裁判）今天森林里要舉行一場(chǎng)特別的賽跑。等會(huì)我要給小動(dòng)物們戴這幾串特殊的項(xiàng)鏈，（插問(wèn)：這是什么項(xiàng)鏈呢？引導(dǎo)幼兒觀察項(xiàng)鏈）如果誰(shuí)能戴著自己的項(xiàng)鏈跑到終點(diǎn)就能取得勝利。誰(shuí)想和我一起當(dāng)裁判？

　　2．觀察圖片理解內(nèi)容

　　1）觀察圖片一

　　教師引導(dǎo)語(yǔ)：小裁判們，讓我們?nèi)タ纯茨男﹦?dòng)物來(lái)參加比賽？

　　觀察圖片一，提問(wèn)：哪些動(dòng)物來(lái)參加比賽了？

　　教師過(guò)渡語(yǔ)：瞧它們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，戴上了項(xiàng)鏈站在了起跑線上。和我一起發(fā)令吧。

　　大班故事比賽教案 7

　　活動(dòng)目的：

　　家是幼兒生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣，父母是他們最親近的人。母親給予孩子生命，更是孩子溫暖的依靠，母親是偉大無(wú)私的，感謝母親，讓孩子參與到感恩活動(dòng)中，到學(xué)著體會(huì)愛(ài)，進(jìn)而初步表達(dá)愛(ài)，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí)，知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶、外婆阿姨等女性的節(jié)日。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。尊敬、關(guān)心媽媽，并通過(guò)各種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。同時(shí)結(jié)合2014年4月23日是第18個(gè)“世界讀書(shū)日”。讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人高尚。為了進(jìn)一步激發(fā)全體師生、家長(zhǎng)濃厚的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，我們小一班開(kāi)展了家長(zhǎng)講故事比賽，本次活動(dòng)的主題是“聽(tīng)媽媽講故事” 。

　　準(zhǔn)備：

　　1.歌曲磁帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。

　　2.通知媽媽參加活動(dòng)。

　　3.鮮花、禮品

　　具體事項(xiàng)

　　1．參賽對(duì)象：小一班全體家長(zhǎng)

　　2．參賽內(nèi)容：自選一則幼兒故事（講述時(shí)間限定2～3分鐘）。

　　3．比賽時(shí)間：2013年3月7日上午9:30。

　　4．評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：10分制。

　　A．主題突出，故事內(nèi)容健康有趣，符合兒童年齡特點(diǎn)。（1分）

　　B．普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)氣自然、流暢。（3分）

　　C．緊扣故事情節(jié)，語(yǔ)感豐富、語(yǔ)速處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力。（3分） D．口齒清楚，表達(dá)連貫、完整，生動(dòng)有趣。（1分）

　　E．精神飽滿，衣著得體、自然。（1分）

　　F．講故事時(shí)間為3～5分鐘。（1分）

　　活動(dòng)流程：

　　1.引語(yǔ)：三月，迎春花開(kāi)了，陽(yáng)光一天天地明媚起來(lái)，在這春意濃濃的日子里，我們小一班暖意融融，特地選擇了一個(gè)具有紀(jì)念意義的時(shí)刻：3月8日，媽媽們相約來(lái)到了幼兒園，開(kāi)始我們的慶�；顒�(dòng)。孩子們，3月8日是誰(shuí)的節(jié)日呢？我們都知道今天是媽媽的節(jié)日。媽媽平時(shí)很辛苦，又要照顧我們，又要上班。我們今天要為媽媽過(guò)一個(gè)特別而又意義的節(jié)日！下面先請(qǐng)媽媽代表上來(lái)講話。

　　2.歌曲表演：《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》

　　3.家長(zhǎng)講故事比賽

　　4.互動(dòng)游戲

　　5.由教師組成評(píng)委組，以打分的方式評(píng)出最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)10個(gè)，最佳風(fēng)采獎(jiǎng)19個(gè)。

　　3.由評(píng)委做頒獎(jiǎng)嘉賓。

　　成果展示

　　1．新聞報(bào)道：各班班主任。

　　2．宣傳：廣播站、網(wǎng)站。

　　教學(xué)反思：

　　感恩是一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。有顆感恩的`心能夠給他人、給社會(huì)帶來(lái)溫暖，也讓自己的心靈充實(shí)、純潔。幼兒期是人生初級(jí)階段，也是培養(yǎng)良好情感，促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展的重要時(shí)期。感恩對(duì)幼兒良好素質(zhì)的發(fā)展有著積極的作用，它能激發(fā)幼兒的良好情緒，培養(yǎng)幼兒的樂(lè)觀性格和良好品德，是幼兒適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的重要素質(zhì)之一。

　　大班故事比賽教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)模仿故事中的小動(dòng)物(小雞、小鴨、狗、貓、羊)的叫聲，進(jìn)行正確發(fā)音練習(xí)。

　　2、要求幼兒發(fā)音正確，并知道用好聽(tīng)的聲音、勇敢地回答問(wèn)題。

　　3、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小動(dòng)物頭飾、幻燈機(jī)、錄音機(jī)、

　　2、幻燈片、錄音磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、老師以有趣的游戲口吻啟發(fā)幼兒找出藏在院子里的“小客人”(雞、鴨、貓、狗、羊)

　　2、回室內(nèi)坐下，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)錄音(小動(dòng)物的叫聲)。提問(wèn)：這是什么聲音?誰(shuí)在叫?

　　3、放幻燈，依次出現(xiàn)小動(dòng)物(雞、鴨、貓、狗、羊)

　　依次提問(wèn)：

　　(1)這是誰(shuí)?(雞)這是幾只雞?小雞的嘴是什么樣的?小雞怎么叫?

　　(2)誰(shuí)來(lái)了?(鴨)小鴨的嘴長(zhǎng)的什么樣?小鴨怎么叫?

　　(3)這是誰(shuí)呀?(羊)小樣叫起來(lái)的.聲音好像在叫誰(shuí)?誰(shuí)能學(xué)一學(xué)小羊怎么叫?

　　(4)誰(shuí)跑來(lái)了?(狗)小狗怎么叫?小狗喜歡吃什么?

　　(5)老師學(xué)貓叫，問(wèn)這是誰(shuí)在叫?小貓有什么本領(lǐng)?小朋友學(xué)一學(xué)貓叫，聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)叫的最好。

　　4、邊演幻燈，老師邊講故事。問(wèn)：唱歌比賽時(shí)，誰(shuí)的了第一名?

　　5、邊演幻燈邊聽(tīng)配樂(lè)故事。

　　提問(wèn)：

　　(1)誰(shuí)第一個(gè)唱歌?小兔聽(tīng)了說(shuō)什么?

　　(2)小鴨唱完歌，小兔是怎么說(shuō)的?

　　(3)小羊?yàn)槭裁礇](méi)得第一名?

　　(4)小貓為什么得了第一名?

　　6、玩游戲“找媽媽”

　　玩法：老師當(dāng)媽媽，幼兒當(dāng)動(dòng)物寶寶，媽媽叫誰(shuí)，誰(shuí)就出來(lái)找媽媽，要求模仿小動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)適合小班年齡特點(diǎn)，通過(guò)讓幼兒找小客人、分辨錄音機(jī)中動(dòng)物的叫聲、模仿練習(xí)錄音機(jī)中動(dòng)物的叫聲，看幻燈故事，以游戲的方法進(jìn)行練習(xí)和鞏固，并在游戲中自然結(jié)束，使兒童主動(dòng)參與，充分發(fā)揮幼兒的主題作用和想象力，滿足不同幼兒的活動(dòng)愿望。

　　本次活動(dòng)，大多數(shù)幼兒積極參與活動(dòng)，只有內(nèi)向的樂(lè)樂(lè)、思思通過(guò)老師的啟發(fā)、鼓勵(lì)才活動(dòng)起來(lái)，對(duì)于這兩個(gè)孩子，老師要多加關(guān)注，對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步，都要表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。