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幼兒園大班社會(huì)教案

時(shí)間：2024-10-14 11:50:00 幼兒教案我要投稿

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實(shí)用的幼兒園大班社會(huì)教案范文匯編5篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班社會(huì)教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的幼兒園大班社會(huì)教案范文匯編5篇

幼兒園大班社會(huì)教案篇1

　　一、活動(dòng)背景：

　　"標(biāo)志"作為一種圖形符號(hào)，以它簡(jiǎn)單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用。在幼兒園，"認(rèn)識(shí)標(biāo)志"是社會(huì)性教育的一個(gè)方面。環(huán)保標(biāo)志中的"禁煙"、"禁鳴喇叭"、"垃圾入箱"等標(biāo)志與幼兒的生活關(guān)系密切，活動(dòng)時(shí)容易調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、參與性。通過(guò)參與活動(dòng)，還能使幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè)、自豪，同時(shí)萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　二、過(guò)程實(shí)錄：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的環(huán)保標(biāo)志，知道它們所表達(dá)的意思。

　　2、通過(guò)各種參與活動(dòng)，把幼兒的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

　　3、發(fā)展在看看、聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、講講中發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。

　�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體計(jì)算機(jī)課件（人體呼吸器官圖、灰兔市的整治）

　　2、圖片兩幅（白兔市和灰兔市）

　　3、各種標(biāo)志各一、獎(jiǎng)牌一枚

　　4、正方形紙、蠟筆人手一份

　�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：

　　1、評(píng)比衛(wèi)生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片）

　�、僬�(qǐng)幼兒做小評(píng)委，相互討論

　�、谔釂�(wèn)：你選哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？

　�。ㄓ變篈：我選白兔市，因?yàn)榘淄檬械厣蠜](méi)有垃圾。幼兒B：我也選白兔市，因?yàn)榘淄檬锌瓷先ズ芷�、很干凈�?幼兒C：我選白兔市，因?yàn)榘淄檬姓麧崱⑿l(wèi)生、很神氣。）

　　幼兒回答后，給白兔市發(fā)獎(jiǎng)牌。

　�、劢Y(jié)合灰兔市，提問(wèn)：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機(jī)在大聲?shū)Q喇叭）

　�、馨淄檬泻突彝檬羞€有什么不同？

　　（幼兒A：白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B：白兔市的街道上、商場(chǎng)門(mén)口有一些標(biāo)志，灰兔市沒(méi)有這些標(biāo)志。）

　　（評(píng)：這一環(huán)節(jié)采用幼兒當(dāng)小評(píng)委的形式，調(diào)動(dòng)幼兒的自主性，讓幼兒通過(guò)觀察比較初步了解活動(dòng)中標(biāo)志的作用，為下一環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。）

　　2、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志

　�、僬J(rèn)識(shí)垃圾入箱標(biāo)志

　�、盘釂�(wèn)：這是什么標(biāo)志？表示什么意思？

　　（幼兒A：這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里的標(biāo)志，我經(jīng)常在街上看見(jiàn)。

　　幼兒B：這是垃圾入箱標(biāo)志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。）

　�、评胂錁�(biāo)志提醒人們什么？

　　（幼兒A：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔。）

　�、谡J(rèn)識(shí)禁鳴喇叭標(biāo)志

　�、胚@個(gè)標(biāo)志上有什么？表示什么意思？

　�。ㄓ變篈：這個(gè)標(biāo)志上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。

　　幼兒B：這個(gè)標(biāo)志是不能按喇叭標(biāo)志。）

　�、颇俏覀兙徒兴锅Q喇叭標(biāo)志，司機(jī)們看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做？為什么？

　�。ㄓ變篈：司機(jī)們看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)志就不能鳴喇叭。因?yàn)槔劝l(fā)出的聲音很難聽(tīng)、很刺耳。幼兒B：司機(jī)們看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)志就不能隨便亂撳喇叭。因?yàn)閾謇然匕l(fā)出難聽(tīng)的聲音，是噪音。噪音對(duì)身體有害，會(huì)使人生病……）

　　③認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志

　�、拍阍谑裁吹胤揭�(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志？它叫什么名字？

　�。ㄓ變篈：我在華聯(lián)商廈里看到過(guò)這個(gè)標(biāo)志，它叫不能抽煙。幼兒B：我在加油站看見(jiàn)過(guò)，它叫不能吸煙標(biāo)志。幼兒C：我在許多地方看見(jiàn)過(guò)，它是禁止吸煙。）

　�、茷槭裁匆刮鼰煟�

　�。ㄓ變篈：吸煙對(duì)人體有害，會(huì)使人咳嗽，得器官炎。幼兒B：吸煙不小心會(huì)引起火災(zāi)。幼兒C：吸煙會(huì)使空氣變臟。）

　�、茄菔居�(jì)算機(jī)課件（一）：人體呼吸器官圖，感知吸煙對(duì)呼吸器官的危害。

　�、任鼰煹奈：φ娲�，我們以后看見(jiàn)別人吸煙應(yīng)該怎么做？

　　（幼兒A：我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：請(qǐng)不要吸煙。幼兒B：帶他去看禁煙標(biāo)志。幼兒C：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對(duì)身體有害。）

　　④小結(jié)

　　剛才，我們認(rèn)識(shí)的垃圾入箱標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志、禁煙標(biāo)志，它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。

　�。ㄔu(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，幼兒掌握這些標(biāo)志的名稱、作用，將關(guān)系到下一環(huán)節(jié)標(biāo)志的運(yùn)用。為此，精心設(shè)計(jì)多媒體課件及提問(wèn)，可以使幼兒從各個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志，加深對(duì)各種標(biāo)志的理解，知道它們具有特殊的環(huán)保功能。）

　　3、整治灰兔市（出示課件二，灰兔市）

　�、儆懻撝卫淼霓k法

　�、庞變河懻搸椭彝檬械霓k法

　�、颇阆朐趺磶椭麄�？

　�。ㄓ變篈：我去幫他們撿垃圾。幼兒B：我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒C：讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí)，貼很多標(biāo)志。幼兒D：我想幫灰兔市畫(huà)一些標(biāo)志，送給他們。）

　�、怯檬裁崔k法最快最好？（幼答：用各種標(biāo)志來(lái)幫助他們）

　�。ㄔu(píng)：提供幼兒討論的機(jī)會(huì)，在幼兒交流、商量的過(guò)程中，調(diào)動(dòng)幼兒參與治理灰兔市的積極性，進(jìn)一步體會(huì)標(biāo)志的.作用。）

　�、谟變褐谱鳝h(huán)保標(biāo)志（放一段輕松的音樂(lè)）

　　"灰兔市的居民請(qǐng)小評(píng)委幫他們畫(huà)些標(biāo)志，你們想畫(huà)什么就畫(huà)什么。畫(huà)好后，送上來(lái)，說(shuō)一說(shuō)，你畫(huà)的是什么標(biāo)志，要放在哪里？

　�。ㄔu(píng)：讓每個(gè)幼兒動(dòng)手制作標(biāo)志，在畫(huà)畫(huà)、講講的過(guò)程中，鞏固了已認(rèn)識(shí)的各種環(huán)保標(biāo)志，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)了幫助別人的快樂(lè)、自豪。）

　�、鬯蜆�(biāo)志（演示課件）

　　⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標(biāo)志？居民們看見(jiàn)了是怎樣做的？

　�、蒲剑@么多人還在吸煙，我們趕緊給他們送什么標(biāo)志？

　　⑶這輛汽車真吵！用什么標(biāo)志提醒司機(jī)呢？

　�、冉o灰兔市也送一塊獎(jiǎng)牌

　　（評(píng)：此過(guò)程是在現(xiàn)代多媒體課件中完成的。多媒體活動(dòng)、有趣的畫(huà)面，容易激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。通過(guò)多媒體動(dòng)畫(huà)，使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了這些環(huán)保標(biāo)志的作用。）

　　4、情感教育

　　"小評(píng)委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎？我們的家鄉(xiāng)常熟也是個(gè)國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市，也需要小衛(wèi)士們好好愛(ài)護(hù)它。"

　�。ㄔu(píng)：此時(shí)，幼兒的自豪感不言而喻，在這時(shí)進(jìn)行情感教育，能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。）

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸

　　給幼兒園拾落葉、給活動(dòng)室整理玩具柜。

　　三、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1、環(huán)保教育在以前的活動(dòng)中經(jīng)常提及，孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)認(rèn)識(shí)標(biāo)志這一活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，以前從未嘗試過(guò)。幼兒的新鮮感很強(qiáng)，這對(duì)發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。

　　2、在活動(dòng)中，教師根據(jù)標(biāo)志具有圖案簡(jiǎn)單、一目了然的特性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒自由討論，發(fā)表見(jiàn)解，使幼兒在獲得相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，環(huán)保行為也得到了發(fā)展。

　　3、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層次清楚，教育媒體運(yùn)用恰當(dāng)，教學(xué)效果較好。

　　四、資料附錄：

　　光盤(pán)，圖片兩張（①白兔市市容、②灰兔市市容）

幼兒園大班社會(huì)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)：觀察春天的花與鳥(niǎo)，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)、植物的.興趣。

　　技能目標(biāo)：學(xué)唱兒歌《春天》，感受春天的美。

　　情感目標(biāo)：體驗(yàn)春天給人們帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中如何與同伴相處活動(dòng)難點(diǎn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲活動(dòng)準(zhǔn)備前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察過(guò)春天的景象物質(zhì)準(zhǔn)備：與春天有關(guān)的圖片（小鳥(niǎo)、花、蝴蝶、蜜蜂等）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　基本環(huán)節(jié)：

　　活動(dòng)一：花兒開(kāi)了，鳥(niǎo)兒叫了1、學(xué)念兒歌“春天說(shuō)了些什么？”

　　2、帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹(shù)葉、小鳥(niǎo)、小草等。

　　3、學(xué)唱歌曲“春天”（附教材）

　　4、粘貼：“春天來(lái)了”，可作展出用。

　　5、手工：柳條與花朵（縐紙）懸掛在教室中。

　　活動(dòng)二：小朋友樂(lè)了

　�。�1）引出春游

　�、儆變鹤赃x動(dòng)物頭飾，說(shuō)出自己表演的角色名稱。

　�、谡Z(yǔ)言引導(dǎo)：你們想干什么？到哪里去？怎么去？

　�、塾螒蚧顒�(dòng)：小動(dòng)物上公共汽車。

　　（2）春游途中

　�、儆螒颉包c(diǎn)名”，要求被喊到的小動(dòng)物用叫聲回答。

　�、谠O(shè)置情景：小貓、小狗想上車。

　�、塾變航煌�

　　a)招呼小貓小狗；

　　b)給小貓小狗讓座。

　　（3）解決問(wèn)題

　�、倮蠋煱缪菪芷牌诺慕巧�，提出問(wèn)題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。

　�、谟變河懻摚�

　　a)熊婆婆上醫(yī)院和小動(dòng)物春游哪件事情重要？為什么？

　　b)怎么幫助熊婆婆？

　�、劢巧煌�

　　a)安慰熊婆婆；

　　b)送熊婆婆上醫(yī)院。

　　（4）引導(dǎo)講評(píng)

　�、賻椭鷦e人是件最快樂(lè)的事，夸獎(jiǎng)各位小朋友。

　�、诨丶腋嬖V父母：春游途中做了哪些好事？

幼兒園大班社會(huì)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)中英文輩分的稱呼以及人物關(guān)系。

　　2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高記憶效果。

　　3、感受親情和家庭的溫暖。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理清人物關(guān)系，能正確排輩分。

　　難點(diǎn)：間接人物關(guān)系的正確理解和排輩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　描繪人物關(guān)系的卡通墻飾，中英文人物稱謂卡片，鋼琴。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、提問(wèn)的`方式：小朋友們知道爺爺?shù)呐畠何覀儜?yīng)該叫什么嗎？引出活動(dòng)主題《輩分歌》。

　　2、識(shí)記兒歌中生疏的中英文詞匯；朗讀熟悉歌詞；教學(xué)兒歌；以問(wèn)答形式了解幼兒對(duì)人物稱謂與人物關(guān)系的理解情況；讓幼兒介紹自己的家庭成員，并嵌入生活細(xì)節(jié)，使幼兒感受家庭的溫暖和親人的關(guān)愛(ài)之情。

　　3、用卡片給英文稱謂與對(duì)應(yīng)的中文稱謂配對(duì)。

　　4、布置作業(yè)：唱兒歌給爸爸媽媽聽(tīng)。

幼兒園大班社會(huì)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解圖書(shū)館借閱圖書(shū)的基本規(guī)則。

　　2、通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、做一做，引導(dǎo)幼兒遵守圖書(shū)館規(guī)則。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件《我們的小書(shū)城》。

　　2、幼兒操作材料：圓形卡紙、筆、每組一張《圖書(shū)館規(guī)則》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導(dǎo)入。

　　師：小朋友，今天我們班來(lái)了位神秘的新朋友，想認(rèn)識(shí)嗎?

　�。ǘ┯^看課件，了解圖書(shū)館規(guī)則

　　1．課件片斷一：愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

　　師：你看到了什么？他們做的對(duì)嗎？為什么？

　　幼：有人看書(shū)時(shí)亂涂亂畫(huà)；不對(duì)，破壞圖書(shū)。

　　師：那我們應(yīng)該怎么做呢？

　　小結(jié)：看書(shū)時(shí)要愛(ài)護(hù)圖書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的翻，這樣圖書(shū)才更愿意和我們做朋友。

　　兒歌：圖書(shū)圖書(shū)人人愛(ài)，保護(hù)圖書(shū)一起來(lái)。

　　（課件）

　　師：好，跟圖書(shū)管理員接著參觀吧

　　2．片斷二：安靜閱讀。

　　師：這些小朋友看書(shū)時(shí)在做什么？對(duì)嗎？幼：大聲講話，安靜看書(shū)。

　　小結(jié)：你所說(shuō)的真好，要安安靜靜看書(shū)，不大吵大鬧，不影響別人。

　　兒歌：圖書(shū)館里要安靜。

　�。ㄕn件）

　　師：接下來(lái)在哪兒，一起來(lái)看一看

　　3．片斷三：借閱圖書(shū)。

　　師：這些小朋友拿著書(shū)在做什么？人多的時(shí)候他們是怎么做的？

　　幼：登記，排隊(duì)

　　小結(jié)：在圖書(shū)館借書(shū)一定要出示借書(shū)卡，讓管理員登記你借的書(shū)名，看完了還要去登記，人多是要排隊(duì)，不然會(huì)給大家?guī)?lái)麻煩。

　　兒歌：借書(shū)要有借書(shū)卡。

　�。ㄕn件）

　　師：這些小朋友排好隊(duì)借書(shū)看了，我們繼續(xù)參觀吧。

　　4．片斷四：整理圖書(shū)。

　　A：看完書(shū)了，小朋友是怎么做的？對(duì)嗎？幼：亂放，不對(duì)。

　　B：我們應(yīng)該怎么做？幼：整理好；給圖書(shū)排個(gè)隊(duì)。

　　小結(jié)：

　　看完書(shū)要放回原處，給圖書(shū)排個(gè)隊(duì)，就象剛才那些小朋友一樣。

　　兒歌：看完圖書(shū)放放好，圖書(shū)回變更美麗。

　　（課件）

　�。ㄈ⿴熡仔〗Y(jié)。

　　1、播放課件，引導(dǎo)幼兒念念兒歌，鞏固圖書(shū)館規(guī)則。

　　師：你們平時(shí)看書(shū)時(shí)候能做到嗎？我們一起來(lái)看一看。

　　2、出示幻燈片、了解更多規(guī)則。

　　師：除了這些，看書(shū)時(shí)我們還應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？

　　幼：排隊(duì)；整理椅子、書(shū)；一頁(yè)一頁(yè)翻；安靜地看書(shū)；出示借書(shū)卡；修補(bǔ)。

　�。ㄋ模┮龑�(dǎo)幼兒討論。

　　師：我們班也有一個(gè)休閑書(shū)屋，在這里看書(shū)應(yīng)該遵守哪些規(guī)則呢？

　　請(qǐng)幾個(gè)幼兒交流。

　�。ㄎ澹┮孕〗M為單位，制作標(biāo)志。

　　1、提問(wèn)：你們說(shuō)的真好，那有什么辦法讓大家一看就能明白圖書(shū)館里的規(guī)則并自覺(jué)遵守這些規(guī)則呢？

　　師：我們一起幫我們班的休閑書(shū)屋制作一些標(biāo)志，好嗎？

　　2、操作要求

　　請(qǐng)幼兒以小組為單位討論，組長(zhǎng)組織組員設(shè)計(jì)不一樣的.標(biāo)志；相好后畫(huà)在圓形卡紙上，需要寫(xiě)說(shuō)明的幼兒請(qǐng)老師幫忙；最后組長(zhǎng)把畫(huà)好的標(biāo)志貼在《圖書(shū)館規(guī)則》上。

　　活動(dòng)反思

　　幼兒園的教育活動(dòng)不應(yīng)僅僅局限在教師和幼兒之間開(kāi)展。幼兒的早期閱讀需要教師的引導(dǎo)，更需要每個(gè)家長(zhǎng)的積極參與。我們希望通過(guò)這一親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)意識(shí)到自己應(yīng)成為孩子閱讀的啟蒙老師。