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幼兒園小班《疊褲子我最棒》教案（通用6篇）
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班《疊褲子我最棒》教案（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班《疊褲子我最棒》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過活動(dòng)了解疊褲子的正確方式。
2．嘗試自己疊褲子，懂得自己的事情自己做。
3．發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
4．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
材料準(zhǔn)備：
每人一條長(zhǎng)褲。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、談話引題
�。保形缢X的時(shí)候，寶寶都要脫褲子，脫下來的小褲子要怎么辦呢？
�。玻鍪拘⊙澴印Ｌ釂枺赫l會(huì)疊呢？
�。常�(qǐng)幾名幼兒示范疊褲子。
二、利用兒歌，示范疊褲子步驟。
１．教師示范。
師：小褲子也會(huì)念兒歌，你的小耳朵仔細(xì)聽。兩條褲腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，彎彎腰，小褲子就疊好。
�。玻變簢L試折疊，教師指導(dǎo)
三、幼兒練習(xí)
�。保〗M練習(xí)折疊褲子。２。全體一起練習(xí)折疊褲子。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒兩條褲腿對(duì)齊擺放。
四、教師小結(jié)
師：今天我們已經(jīng)有很多小朋友學(xué)會(huì)一邊念兒歌，一邊疊褲子。小朋友現(xiàn)在已經(jīng)很能干了，我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，以后小褲子都要自己疊。
活動(dòng)反思：
小班第一學(xué)期的孩子，家中家長(zhǎng)的包辦代替、對(duì)家長(zhǎng)的`依賴還存在，通過周末活動(dòng)疊褲子，讓孩子學(xué)習(xí)用兒歌的方式疊褲子，幫助孩子更好掌握疊褲子的方法，同時(shí)也增強(qiáng)孩子們的動(dòng)手能力，使孩子們懂得自己的事情自己做。而教師也需要多鼓勵(lì)、表揚(yáng)幼兒，才能使幼兒萌發(fā)自己動(dòng)手的意愿。
幼兒園小班《疊褲子我最棒》教案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)疊褲子的正確方法，能初步獨(dú)立完成疊褲子的動(dòng)作。
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和生活自理意識(shí)，體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂趣。
通過活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
每人一條兒童褲子（材質(zhì)柔軟，便于幼兒操作）。
疊褲子的步驟圖片若干，張貼在教室墻面。
歡快的背景音樂，如《勞動(dòng)最光榮》。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入
教師穿著一條反穿的褲子走進(jìn)教室，故作苦惱地說：“小朋友們，老師今天早上著急來幼兒園，褲子都穿反了，你們能幫老師想想辦法嗎？” 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)穿褲子前要整理好褲子，進(jìn)而引出疊褲子的話題。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)疊褲子方法
教師拿出一條褲子，邊念兒歌邊示范疊褲子的步驟：“小褲子，擺擺好，兩扇大門關(guān)關(guān)好；褲腰褲腳碰一碰，我的褲子疊好了�！� 同時(shí)，按照兒歌內(nèi)容，先將褲子平鋪在桌面上，把兩條褲腿對(duì)齊，然后將褲腰和褲腳對(duì)折。
邀請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面，跟著教師一起邊說兒歌邊做動(dòng)作，進(jìn)行初步模仿練習(xí)。
�。ㄈ┯變翰僮骶毩�(xí)
給每位幼兒發(fā)放一條褲子，播放歡快的背景音樂，鼓勵(lì)幼兒在座位上練習(xí)疊褲子。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作，對(duì)表現(xiàn)好的幼兒給予表揚(yáng)，如 “你疊得真整齊，像個(gè)小能手！”
組織幼兒互相參觀學(xué)習(xí)，看看誰疊的褲子最整齊，引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)好的`方法。
（四）游戲鞏固
開展 “疊褲子比賽” 游戲，將幼兒分成若干小組，每組幼兒聽到指令后開始疊褲子，最先疊好且疊得整齊的小組獲勝。獲勝小組的幼兒可以得到一個(gè)小貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)總結(jié)
教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)疊褲子的幼兒，鼓勵(lì)大家在日常生活中自己的事情自己做，養(yǎng)成疊褲子的好習(xí)慣。
四、活動(dòng)延伸
在班級(jí)的生活區(qū)投放一些褲子，供幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)練習(xí)疊褲子；鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中引導(dǎo)幼兒自己疊褲子，鞏固所學(xué)技能。
幼兒園小班《疊褲子我最棒》教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒熟練掌握疊褲子的方法，能較快速、整齊地疊好褲子。
鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，提高自我服務(wù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
各種款式和顏色的褲子圖片，制作成 PPT。
實(shí)物褲子若干條（不同材質(zhì)、大小）。
小籃子若干個(gè)。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬﹫D片欣賞導(dǎo)入
教師播放褲子圖片 PPT，引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們，這些褲子漂亮嗎？它們有什么不同？” 讓幼兒自由討論，激發(fā)幼兒對(duì)褲子的興趣。然后，教師提問：“我們每天都要穿褲子，那脫下來的褲子怎樣放才整齊呢？” 由此引出活動(dòng)主題。
�。ǘ┨剿鳢B褲子方法
教師將實(shí)物褲子分發(fā)給幼兒，鼓勵(lì)幼兒自己嘗試疊褲子，教師不做任何提示，觀察幼兒的操作情況。
邀請(qǐng)幾位幼兒分享自己疊褲子的方法，教師對(duì)幼兒的方法給予肯定和鼓勵(lì)。然后，教師示范正確的疊褲子方法：先把褲子正面朝上平鋪，兩條褲腿對(duì)齊，再將褲腿向上折，最后把褲腰向下折，疊成一個(gè)小方塊。邊示范邊講解每一個(gè)步驟的要點(diǎn)。
�。ㄈ┓植骄毩�(xí)
教師帶領(lǐng)幼兒分步練習(xí)疊褲子：第一步，學(xué)習(xí)把褲子平鋪、對(duì)齊褲腿；第二步，練習(xí)折褲腿；第三步，練習(xí)折褲腰。每完成一個(gè)步驟，教師進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，確保幼兒掌握正確動(dòng)作。
組織幼兒進(jìn)行完整的疊褲子練習(xí)，教師巡回觀察，對(duì)動(dòng)作不熟練的.幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
�。ㄋ模┦占{比賽
在教室的一角放置幾個(gè)小籃子，告訴幼兒要把疊好的褲子放到籃子里。教師發(fā)出指令后，幼兒開始疊褲子并放入籃子，比一比哪個(gè)幼兒疊得又快又好，收納得最整齊。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)總結(jié)
教師總結(jié)疊褲子的方法和步驟，強(qiáng)調(diào)自己疊褲子的好處，鼓勵(lì)幼兒在生活中堅(jiān)持自己疊褲子，做一個(gè)能干的好孩子。
四、活動(dòng)延伸
在班級(jí)開展 “自理小明星” 評(píng)選活動(dòng)，每周對(duì)自己疊褲子等自理能力表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表彰；鼓勵(lì)家長(zhǎng)拍攝幼兒在家疊褲子的照片或視頻，分享到班級(jí)群里，增強(qiáng)幼兒的自信心和積極性。
幼兒園小班《疊褲子我最棒》教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
幫助幼兒學(xué)會(huì)疊褲子的基本技能，能按步驟獨(dú)立完成疊褲子任務(wù)。
培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心，提高做事的條理性。
讓幼兒感受勞動(dòng)的快樂，萌發(fā)熱愛勞動(dòng)的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
一段 “褲子寶寶找家” 的動(dòng)畫視頻。
每人一條干凈的褲子，以及一個(gè)小紙箱當(dāng)作 “褲子的.家”。
疊褲子的兒歌音頻。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬﹦�(dòng)畫導(dǎo)入
教師播放 “褲子寶寶找家” 的動(dòng)畫視頻，視頻中褲子寶寶因?yàn)闆]有疊好，在衣柜里亂七八糟，找不到自己的家，非常傷心。播放結(jié)束后，教師提問：“小朋友們，褲子寶寶為什么找不到家呀？我們?cè)鯓硬拍軒椭�？�?引導(dǎo)幼兒思考并回答，從而引出疊褲子的活動(dòng)。
（二）學(xué)習(xí)兒歌與方法
教師播放疊褲子的兒歌音頻，同時(shí)示范疊褲子的動(dòng)作，讓幼兒邊聽兒歌邊看動(dòng)作，初步感知疊褲子的過程。兒歌內(nèi)容為：“小小褲子放放平，兩條褲腿變朋友；緊緊抱抱彎彎腰，褲子寶寶疊好了。”
帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌，逐句解釋兒歌含義，并配合動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。例如，念到 “兩條褲腿變朋友” 時(shí)，引導(dǎo)幼兒將兩條褲腿對(duì)齊；念到 “緊緊抱抱彎彎腰” 時(shí)，讓幼兒將褲腿對(duì)折、褲腰折疊。
（三）幼兒操作實(shí)踐
給每位幼兒發(fā)放一條褲子和一個(gè)小紙箱，讓幼兒按照兒歌和教師示范的方法，將褲子疊好放進(jìn) “褲子的家” 里。教師在幼兒操作過程中，用兒歌提示幼兒動(dòng)作要領(lǐng)，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。
請(qǐng)幾位幼兒展示自己疊好的褲子，大家一起評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。
�。ㄋ模┯螒颍核脱澴訉殞毣丶�
教師在教室不同位置放置幾個(gè) “褲子的家”（小紙箱），將幼兒分成若干組，每組幼兒站在起點(diǎn)線后。教師發(fā)出指令后，每組的第一個(gè)幼兒拿起地上的褲子，快速疊好后送到 “褲子的家”，然后跑回起點(diǎn)，拍下第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒接著進(jìn)行，依次類推。最先完成且疊得整齊的小組獲勝。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)總結(jié)
教師總結(jié)本次活動(dòng)，表揚(yáng)幼兒的努力和進(jìn)步，再次強(qiáng)調(diào)疊褲子的方法和重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中主動(dòng)疊褲子，做爸爸媽媽的小幫手。
四、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放彩紙，讓幼兒制作 “紙褲子”，并練習(xí)疊紙褲子；在日常生活中，提醒幼兒午睡起床后自己疊好褲子，教師及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)。
幼兒園小班《疊褲子我最棒》教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
使幼兒熟練掌握疊褲子的技巧，能夠疊出整齊美觀的褲子。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和專注力，在疊褲子過程中養(yǎng)成認(rèn)真做事的態(tài)度。
增強(qiáng)幼兒的自我管理意識(shí)，提高生活自理能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
一條超大號(hào)的褲子（可用布料自制），作為教具。
若干條適合幼兒操作的褲子，放置在教室的操作臺(tái)上。
獎(jiǎng)勵(lì)貼紙若干。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┤の秾�(dǎo)入
教師拿出超大號(hào)的褲子，夸張地穿在身上，說：“小朋友們，看老師的褲子怎么啦？這么大的褲子，我們?cè)趺床拍馨阉砗媚兀俊?引發(fā)幼兒的興趣和討論，然后引出疊褲子的活動(dòng)內(nèi)容。
�。ǘ┦痉吨v解
教師將超大號(hào)褲子平鋪在地面上，邀請(qǐng)幼兒圍坐過來，仔細(xì)觀察教師疊褲子的過程。教師邊疊邊詳細(xì)講解：“首先，把褲子平平地鋪好，讓褲子的兩個(gè)褲腿都露出來；接著，把一條褲腿疊到中間，另一條褲腿也疊到中間，兩條褲腿緊緊靠在一起；最后，把褲腰往下折，褲腳往上折，一個(gè)整齊的小方塊就疊好啦！”
講解完畢后，再次重復(fù)疊褲子的.步驟，同時(shí)邀請(qǐng)幼兒一起用小手在空中模仿動(dòng)作，加深印象。
�。ㄈ┓纸M練習(xí)
將幼兒分成若干小組，每組幼兒到操作臺(tái)上領(lǐng)取一條褲子，回到座位上進(jìn)行疊褲子練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意動(dòng)作規(guī)范，對(duì)遇到困難的幼兒給予耐心幫助。
每組推選一名代表，展示本組幼兒疊好的褲子，教師和其他幼兒一起進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)選出 “疊褲子小能手”，頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。
�。ㄋ模┣榫秤螒�
創(chuàng)設(shè) “衣柜整理師” 的情境，在教室的一角布置一個(gè)模擬衣柜，里面放著亂七八糟的褲子。請(qǐng)幼兒扮演 “衣柜整理師”，將這些褲子疊好并整齊地放進(jìn)衣柜里。在游戲過程中，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)總結(jié)
教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧疊褲子的方法和步驟，表揚(yáng)在活動(dòng)中認(rèn)真練習(xí)、表現(xiàn)出色的幼兒，鼓勵(lì)全體幼兒在以后的生活中自己疊褲子，把自己的物品整理得整整齊齊。
四、活動(dòng)延伸
在班級(jí)設(shè)置 “自理能力展示角”，展示幼兒自己疊好的褲子等物品；鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中為幼兒創(chuàng)造自己疊褲子的機(jī)會(huì)，并與教師分享幼兒的進(jìn)步情況。
幼兒園小班《疊褲子我最棒》教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)疊褲子的方法，能在成人提醒下獨(dú)立完成疊褲子。
發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，在活動(dòng)中能描述疊褲子的過程。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，懂得保持衣物整潔。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
故事《愛整潔的小兔子》的圖片或繪本。
每人一條褲子，以及一個(gè)小布袋。
彩色筆和畫紙若干。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入
教師出示《愛整潔的小兔子》的圖片或繪本，講述故事：小兔子特別愛整潔，每天脫下的衣服和褲子都會(huì)自己疊好放整齊。有一天，它的小伙伴們來家里玩，看到它整齊的衣柜，都非常羨慕，紛紛向它學(xué)習(xí)疊衣服、疊褲子的方法。講完故事后，教師提問：“小朋友們，我們應(yīng)該向小兔子學(xué)習(xí)什么呀？” 引導(dǎo)幼兒回答要學(xué)會(huì)自己疊褲子，從而引出活動(dòng)主題。
（二）學(xué)習(xí)疊褲子
教師拿出一條褲子，一邊疊一邊用簡(jiǎn)單易懂的語言描述疊褲子的過程：“先把褲子放在桌子上，鋪平；然后把左邊的.褲腿向右疊，右邊的褲腿向左疊；接著把褲腰往下折，再把褲腳往上折，這樣褲子就疊好啦！” 讓幼兒跟著教師一起說疊褲子的步驟。
請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手嘗試疊褲子，教師在旁邊觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒邊疊邊說步驟，對(duì)于語言表達(dá)清晰、動(dòng)作正確的幼兒給予表揚(yáng)。
�。ㄈ┯螒颍貉b褲子比賽
給每位幼兒發(fā)放一個(gè)小布袋，教師發(fā)出指令后，幼兒將自己疊好的褲子裝進(jìn)布袋里，比一比誰裝得又快又好。游戲結(jié)束后，教師檢查幼兒的完成情況，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄋ模├L畫表達(dá)
教師為幼兒提供彩色筆和畫紙，鼓勵(lì)幼兒把自己疊褲子的過程畫下來。幼兒繪畫過程中，教師引導(dǎo)幼兒用語言描述自己的繪畫內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固對(duì)疊褲子步驟的理解和記憶。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)總結(jié)
教師總結(jié)本次活動(dòng)，再次強(qiáng)調(diào)疊褲子的重要性，鼓勵(lì)幼兒在生活中像小兔子一樣，自己的事情自己做，做一個(gè)愛整潔的好孩子。
四、活動(dòng)延伸
將幼兒的繪畫作品張貼在教室的展示墻上，組織幼兒互相欣賞和交流；在日常生活中，教師經(jīng)常提醒幼兒自己疊褲子，并定期開展 “生活自理小明星” 評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
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