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玩具、圖書(shū)我愛(ài)你社會(huì)大班教案
作為一名老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的玩具、圖書(shū)我愛(ài)你社會(huì)大班教案，歡迎閱讀與收藏。
目的：
1、知道玩具、圖書(shū)是我們的好朋友、懂得愛(ài)他們。
2、了解扔玩具、搶圖書(shū)等會(huì)損壞玩具、圈書(shū)、學(xué)習(xí)正確地玩玩具、看圖書(shū)的方法。
3、逐步養(yǎng)成愛(ài)惜玩具、圈書(shū)的好習(xí)慣。
準(zhǔn)備：
1、損壞的圈書(shū)一本。
2、好的圈書(shū)、玩具若干。
3、幼兒用書(shū)：‘玩具、圖書(shū)我愛(ài)你。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師觀察了解幼兒原有的看書(shū)和玩玩翼的方法。
★教師：玩具、圖書(shū)又來(lái)和我們做游戲了，你想和誰(shuí)做游戲?請(qǐng)小朋友自己選一選。
★幼兒選擇后看書(shū)或玩玩具，教師注意觀察，不做評(píng)價(jià)。
★教師：請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)自己剛剛是怎么看書(shū)的或玩玩具的？
2、出示損壞的圖書(shū)，了解圖書(shū)被損壞的原因，找出看書(shū)、玩玩具正確方法。
教師：?jiǎn)琛l(shuí)往哭?原來(lái)是一_本書(shū)在哭，小朋友你知道他為什么哭嗎？
★幼兒猜測(cè)后驕傲是以書(shū)的口吻說(shuō)：我原來(lái)可漂亮了，媽媽把我送到幼兒園和小朋友玩，有一天微微和強(qiáng)強(qiáng)都想先和我做朋友，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，他們搶來(lái)?yè)屓サ�，結(jié)果我就成這樣子了、嗚一一原來(lái)是這樣、小朋友、你們?cè)敢鈦?lái)幫幫這本書(shū)嗎?■
★教師：請(qǐng)小朋友想一想有是什么好方法能幫助損壞的圖書(shū)？(幼兒發(fā)表自己的看法)
教師：你們想了很多方法，真好!(如沒(méi)有幼兒想起用透明膠·教師可以提議用運(yùn)用透明膠來(lái)幫助圖書(shū)。)看看、這是什么?這是透明膠。我用它來(lái)幫助圖書(shū)。
★教師：小圖書(shū)補(bǔ)好了、它謝謝小朋友的幫助。請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣和圖書(shū)、玩具做朋友?
通過(guò)討論、知道正確的看書(shū)、玩玩具的方法。
3、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)中的畫(huà)面。
★清幼兒比較幼兒用書(shū)畫(huà)面中看書(shū)、玩玩具的不同行為、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己怎樣玩玩具、看圖書(shū)的。
4、教師小結(jié)：玩具圖書(shū)是我們的好朋友，讓我們一起來(lái)愛(ài)惜他們。
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