美人魚(yú)穿新裝美術(shù)中班教案

　　作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的美人魚(yú)穿新裝美術(shù)中班教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　美人魚(yú)穿新裝美術(shù)中班教案 1

　　目標(biāo)：

　　1、應(yīng)用色彩和圖案隔斷分列的要領(lǐng)對(duì)稱(chēng)裝潢鱗片。

　　2、體驗(yàn)互相體貼、互相資助的快活。

　　預(yù)備：

　　1、在畫(huà)紙上畫(huà)一條沒(méi)有魚(yú)鱗的大魚(yú)，幼兒人手一張半圓形紙。

　　2、魚(yú)鱗范畫(huà)三張，紙制小魚(yú)（作教具）三條。

　　歷程：

　　1、景象導(dǎo)入

　　小魚(yú)的誕辰到了，尤物魚(yú)問(wèn)小魚(yú)須要什么禮品。黃色小魚(yú)看到尤物魚(yú)身上閃閃發(fā)亮的魚(yú)鱗，就說(shuō)：“如果我身上也有像你一樣漂亮的魚(yú)鱗，那該多好呀！”尤物魚(yú)就取下一片魚(yú)鱗送給它。

　　2、觀賞評(píng)論辯論

　　A、評(píng)論辯論：魚(yú)鱗上的.色彩是怎么分列的？

　　B、幼兒手工制作桔黃色小魚(yú)也想要，尤物魚(yú)也送它一片。這片魚(yú)鱗和適才的那片有什么差別？除了色彩差別，另有什么差別？（分列要領(lǐng)差別。）

　　C、粉赤色魚(yú)也想要尤物魚(yú)送給它一片。這片魚(yú)鱗的色彩是怎么分列的？圖案的分列又有什么紀(jì)律？

　　3、勉勵(lì)獨(dú)創(chuàng)

　　A、尤物魚(yú)把身上的魚(yú)鱗全送給了小魚(yú)，小魚(yú)們就探討著要資助尤物魚(yú)穿上新裝。

　　B、實(shí)時(shí)發(fā)明幼兒富有創(chuàng)意的隔斷要領(lǐng)，開(kāi)導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)多種分列要領(lǐng)。展現(xiàn)作品，請(qǐng)幼兒將本身裝潢的魚(yú)鱗粘貼在大魚(yú)上。

　　美人魚(yú)穿新裝美術(shù)中班教案 2

　　目的：

　　1、運(yùn)用顏色和圖案間隔排列的方法對(duì)稱(chēng)裝飾鱗片。

　　2、體驗(yàn)相互關(guān)心、相互幫助的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　1、在畫(huà)紙上畫(huà)一條沒(méi)有魚(yú)鱗的大魚(yú)，幼兒人手一張半圓形紙。

　　2、魚(yú)鱗范畫(huà)三張，紙制小魚(yú)（作教具）三條。

　　過(guò)程：

　　1、情景導(dǎo)入

　　小魚(yú)的生日到了，美人魚(yú)問(wèn)小魚(yú)需要什么禮物。黃色小魚(yú)看到美人魚(yú)身上閃閃發(fā)亮的魚(yú)鱗，就說(shuō)：“要是我身上也有像你一樣美麗的魚(yú)鱗，那該多好呀！”美人魚(yú)就取下一片魚(yú)鱗送給它。

　　2、欣賞討論

　　A、 魚(yú)鱗上的顏色是怎么排列的？

　　B、 桔黃色小魚(yú)也想要，美人魚(yú)也送它一片。這片魚(yú)鱗和剛才的那片有什么不同？除了顏色不同，還有什么不同？

　　C、 粉紅色魚(yú)也想要美人魚(yú)送給它一片。這片魚(yú)鱗的顏色是怎么排列的.？圖案的排列又有什么規(guī)律？

　　3、鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)

　　A、 美人魚(yú)把身上的魚(yú)鱗全送給了小魚(yú)，小魚(yú)們就商量著要幫助美人魚(yú)穿上新裝。

　　B、 及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒富有創(chuàng)意的間隔方法，啟發(fā)幼兒嘗試多種排列方法。展示作品，請(qǐng)幼兒將自己裝飾的魚(yú)鱗粘貼在大魚(yú)上。

　　美人魚(yú)穿新裝美術(shù)中班教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色和圖案間隔排列的方法對(duì)稱(chēng)裝飾鱗片。

　　2、體驗(yàn)相互關(guān)心、相互幫助的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在畫(huà)紙上畫(huà)一條沒(méi)有魚(yú)鱗的美人魚(yú)，用水粉涂藍(lán)色做背景表示在大海。

　　2、幼兒人手一張半圓形畫(huà)紙（幼兒裝飾后，作為美人魚(yú)的新裝）。

　　3、魚(yú)鱗范畫(huà)三張（一張為黃色小魚(yú)的新衣，為橫向的條紋，顏色是黃綠間隔；一張為橘黃色小魚(yú)的新衣，為縱向排列的條紋，顏色藍(lán)橘黃間隔；第三條為粉紅色小魚(yú)的新衣，圖案是有規(guī)律排列）

　　4、紙制小魚(yú)三條（分別為黃色、橘黃色、粉紅色）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景故事導(dǎo)入，引出課題。

　　（出示三條小魚(yú)在黑板上）小魚(yú)們的生日到了，美人魚(yú)問(wèn)：“小魚(yú)，你們需要什么禮物？”黃色小魚(yú)看到美人魚(yú)身上閃閃發(fā)亮的魚(yú)鱗就說(shuō)：“要是我身上也有像你一樣美麗的魚(yú)鱗，那該多好呀！”美人魚(yú)就取下一片魚(yú)鱗送給它。（給黃色小魚(yú)的穿新衣）

　　二、欣賞范畫(huà)、討論裝飾方法，激起幼兒進(jìn)行裝飾活動(dòng)的欲望。

　　1、觀察討論：黃色小魚(yú)的魚(yú)鱗的顏色是怎樣排列的？（幼兒討論）

　　2、橘黃色小魚(yú)也想要閃閃發(fā)亮的魚(yú)鱗，美人魚(yú)也送給它一片，（教師將魚(yú)鱗穿到黃色小魚(yú)身上）這片魚(yú)鱗和剛才的那片有什么不同？除了顏色不同，還有是什么不同？（排列方法不同）

　　3、粉紅色魚(yú)也想要一片閃閃發(fā)亮的魚(yú)鱗，美人魚(yú)也送給它一片，這片魚(yú)鱗的顏色怎樣排列的？圖案的.排列又有什么規(guī)律？

　　三、鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)。

　　1、美人魚(yú)把身上的魚(yú)鱗全部送給了小魚(yú)，（出示沒(méi)有魚(yú)鱗的美人魚(yú)）自己變的不漂亮了，怎么辦？鼓勵(lì)幼兒想出一些辦法。小魚(yú)們商量著要幫助美人魚(yú)穿上新裝

　　2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)幼兒富有創(chuàng)意的間隔方法，啟發(fā)幼兒嘗試多種排列方法。（大海波濤聲作為操作的背景音樂(lè)）

　　四、展示作品。

　　請(qǐng)幼兒將自己裝飾的魚(yú)鱗粘貼在大魚(yú)上，正好組成一件美麗的外衣。教師：“請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，你最喜歡哪片魚(yú)鱗，是怎樣裝飾的？”

　　“小魚(yú)們和美人魚(yú)都穿上了新裝，真開(kāi)心��！讓我們跟隨快樂(lè)的音樂(lè)一起跳舞慶祝吧！”

　　美人魚(yú)穿新裝美術(shù)中班教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色和圖案間隔來(lái)裝飾魚(yú);

　　2、體驗(yàn)相互關(guān)心相互幫助的快樂(lè)。

　　3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

　　4、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚(yú)(鱗片可取下)、一幅背景圖;

　　2、每人有一份繪畫(huà)材料(繪畫(huà)本、畫(huà)紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)情景導(dǎo)入

　　小朋友，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)美人魚(yú)呀?小朋友回答。好，我現(xiàn)在給大家講一個(gè)與美人魚(yú)有關(guān)的故事�？凑l(shuí)聽(tīng)的最認(rèn)真，老師就獎(jiǎng)給他一朵小紅花。

　　有一條小河里住著許多小魚(yú)，有什么顏色的小魚(yú)呢?(出示背景圖、答對(duì)獎(jiǎng)小紅花)河里的小魚(yú)這幾天不高興，因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)另一條小河里的魚(yú)有彩色的鱗片，會(huì)閃閃發(fā)光，可它們身上卻沒(méi)有彩色的鱗片。

　　6月1日到了，美人魚(yú)送禮物來(lái)了，問(wèn)小魚(yú)要什么禮物，小魚(yú)看到美人魚(yú)身上也有漂亮的魚(yú)鱗，在太陽(yáng)光下面閃閃發(fā)光。一條小魚(yú)說(shuō)：“美人魚(yú)，你真漂亮!要是我身上也有你一樣美的魚(yú)鱗那該多好呀!”美人魚(yú)就取下身上的鱗片送給它，小魚(yú)高興的說(shuō)：“謝謝你。”

　　(二)欣賞討論(答對(duì)獎(jiǎng)小紅花)

　　1、出示鱗片討論：鱗片上有哪些顏色呀?它們是怎樣排隊(duì)的?小魚(yú)穿上新衣高興的.笑了。

　　2、另一條小魚(yú)也要一片美人魚(yú)的鱗片，美人魚(yú)取下一片更美麗的鱗片送給它，小魚(yú)高興地說(shuō)：“謝謝你!”討論：這一片和剛才的那一片什么地方不一樣?為什么更美麗?除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣?

　　3、第三條魚(yú)也想要，但不好意思向美人魚(yú)要。但美人魚(yú)還是取下一片鱗片送給它。

　　討論：找找看，這片魚(yú)鱗上的顏色又是怎樣排隊(duì)的?(紅、黃、藍(lán))

　　除了顏色排隊(duì)還有什么也是排隊(duì)的?(花、園點(diǎn)……)

　　(三)鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn)

　　美人魚(yú)游呀游，把身上的鱗片全送給了小魚(yú)，美人魚(yú)身上沒(méi)有鱗片。小魚(yú)想：美人魚(yú)把鱗片全送給我們，我們應(yīng)該做一個(gè)有愛(ài)心的小魚(yú)，讓美人魚(yú)再穿上漂亮的衣服。

　　1、復(fù)習(xí)水粉畫(huà)的畫(huà)法

　　2、老師先示范，在引導(dǎo)幼兒自己在繪畫(huà)本上構(gòu)圖繪畫(huà)

　　3、再把畫(huà)擴(kuò)大畫(huà)在畫(huà)紙上，并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

　　結(jié)束活動(dòng)

　　展示作品、

　　將幼兒做好的作品貼在墻上，比比誰(shuí)的美人魚(yú)最漂亮。

　　折紙

　　討論引入，老師先出示成品，然后邊示范邊講解，幼兒跟著折。

　　活動(dòng)反思：

　　首先，活動(dòng)一開(kāi)始，教師就創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美動(dòng)人的故事情境，符合幼兒愛(ài)想像的心理特點(diǎn)。接著，教師在組織幼兒觀察、討論范例的過(guò)程中，采用不同的故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察顏色和圖案間隔排列的變化，使幼兒自始至終處于美麗動(dòng)人的故事情景之中，并把幫助美人魚(yú)穿上新衣這一美好的愿望自覺(jué)地、持久地傾注于創(chuàng)作之中。最后，當(dāng)幼兒將作品全部組合起來(lái)，使美人魚(yú)穿上五彩奪目的新裝時(shí)，幼兒的情緒達(dá)到了高潮，體驗(yàn)到了助人為樂(lè)的美好情感，順利實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。

【美人魚(yú)穿新裝美術(shù)中班教案】相關(guān)文章：

《美人魚(yú)穿新衣》教案07-11

幼兒園中班美術(shù)教案評(píng)價(jià)太陽(yáng)公公穿新衣03-07

獲獎(jiǎng)教案幼兒園中班美術(shù)《毛毛蟲(chóng)穿花衣》04-05

小班美術(shù)教案：太陽(yáng)寶寶穿新衣11-18

中班美術(shù)教案06-12

中班美術(shù)教案09-13

《皇帝的新裝》教案01-26

中班美術(shù)教案：星空03-17

中班美術(shù)臉譜教案01-20

中班《冬天》美術(shù)教案04-11