幼兒園主題課培訓心得體會

　　我們有一些啟發(fā)后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的幼兒園主題課培訓心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園主題課培訓心得體會1

　　《幼兒園教育指導綱要》中指出：要”引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過多種活動幫忙幼兒加深對作品的體驗和理解�！庇變簣@語言教育的目標之一是”喜愛觀賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美�！痹敿毜卣f，就是要培育幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學作品，能理解并復述簡短的兒童文學作品。

　　兒童散文詩是幼兒園開展文學觀賞教學的重要內容，也是幼兒最寵愛的一種閱讀材料。在散文詩教學的組織與指導中，教師能否采納相宜的教學方法和策略，高效優(yōu)質地將散文詩所蘊涵的內在信息傳遞給幼兒，將直接影響著幼兒對散文詩的理解、體驗和感受，以及散文詩教學的教育價值的充分發(fā)揮。因此，如何組織和指導好散文詩的教學，是幼兒園教師始終探討的問題。

　　大班的孩子語言表達、制造力量都有了很大的進展，因此學習的過程我們一改完整觀賞，而是創(chuàng)設情景，用”誰會喜愛樹，為什么?”這個問題，讓孩子們依據(jù)畫面內容大膽地用自己的'語言動作創(chuàng)編詩句，且不要求與原文同�；顒又邢扔迷姼柚械谝痪洹睒湔婧�，小鳥可以在樹上筑巢，每每天一亮，小鳥就會唧唧喳喳地叫�！钡膱D片讓他們說說小鳥為什么喜愛樹，它在樹上干什么，然后有教師扮演樹媽媽，小朋友扮演小鳥充分用動作表現(xiàn)對散文的理解，接著把孩子引入觀看各幅小圖，用”樹真好，……”的句式表達自己對畫面的理解，教師在孩子創(chuàng)編的根底上加以歸納整理。最終把全部的圖畫裝訂起來編成一本大書，請孩子們?yōu)榇髸�取名，對孩子們進展適宜的環(huán)保教育

幼兒園主題課培訓心得體會2

　　幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當一名教師簡單，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過海西專題培訓，我有以下幾點體會。

　　一、教師必需具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。

　　教育的本質是培育人的社會屬性，教育的價值在于促進人的進展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的根本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授學問為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培育學生力量為主要教學目標的新教育觀;轉變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氣氛，營造主動探究、生動活潑的課堂氣氛;鼓舞創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生制造性解決問題的欲望;敬重學生共性，擅長發(fā)覺和愛護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關系，敬重學生人格，以寬容、愛護、積極的態(tài)度對待學生;注意實踐，打破封閉式教學。一個大學物理教師不會修簡潔的收音機就是一例。

　　要把教學活動延長到相關聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，轉變封閉的.教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受詳細而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其奇怪心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)覺問題、解決問題。

　　二、教師必需具備較高的業(yè)務素養(yǎng)。

　　要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必需具備以下幾種業(yè)務素養(yǎng)：

　　(1)有豐富的學問構造，這是教師發(fā)揮制造性的根本保證。

　　(2)有較高的治理藝術。治理包括兩方面，一是班級的整體治理，二是針對每個學生的個別指導。

　　(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗讀，熱忱洋溢的欣賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱忱，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的學問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。

　　三、力求勝利教育。

　　勝利教育認為,教育面對的是人,培育的是社會需要的人。每一個學生都有勝利的潛能，都有勝利的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的根底上獲得勝利，取得進展。勝利教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的勝利，激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的勝利者，從額為其成為社會的勝利者做好根底素養(yǎng)的預備。

　　勝利教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務、教師的本職任務原本就應當為社會培育勝利者，使每一個學生在各個方面都能得到主動進展。勝利教育把激發(fā)、形成學生的內部學習動力機制作為培育目標，強調為學生修身進展的長遠需要效勞。改革教育方法的意義在于：轉變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，通過教師制造勝利時機，學生主動參加的活動方式，使學生產生勝利體驗，轉變消極的自我概念，主動內化教育要求，自我開發(fā)內在潛能，主動進展共性。

　　四、教師要有敬業(yè)精神。

　　能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境地。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培育教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓舞教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正值欲念，到達超我的境地。

　　如果不抓住教師敬業(yè)精神的培育，素養(yǎng)教育就可能是空中樓閣，只有培育出良好的教師敬業(yè)精神才能把素養(yǎng)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力供應一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個根底，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比擬簡單調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素養(yǎng)教育的前列，成為合格教師。

幼兒園主題課培訓心得體會3

　　班上許多孩子還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習慣，而患蛀牙的狀況又比擬的嚴峻，再加上家長也不是很重視幼兒刷牙，沒有催促孩子刷牙或根本就沒有為孩子預備刷牙的工具。許多的家長就算為孩子預備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺得預備一節(jié)課讓幼兒自己能主動養(yǎng)成正確刷牙的習慣迫在眉睫。

　　這節(jié)課的目標是：

　　1、知道酸會腐蝕牙齒，能說出蛀牙三種以上的`危害;(學問)

　　2、學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識。(力量)

　　3、有愛護自己牙齒的意愿，能主動養(yǎng)成良好的護牙習慣。(情感)為了很好的把握難點，突破重點，我為這節(jié)課設計了四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是情境導入，引出牙齒上有黑洞洞所以牙齒疼。其次個環(huán)節(jié)一起通過試驗，親眼目睹這一實際操作，感知雞蛋殼變軟變黑的過程。從而了解牙齒長蛀牙的緣由。第三個環(huán)節(jié)，通過協(xié)作圖片，讓幼兒直接感知蛀牙的危害，并產生愛護牙齒的欲望。完成這節(jié)課的重點內容，讓幼兒了解酸會腐蝕牙齒，并能說出蛀牙三種以上的危害。第四個環(huán)節(jié)，通過看動畫，讓幼兒跟保健專家佳佳一起學習愛護牙齒的方法。在輕松、并富有童趣的情境中來完成這節(jié)課的難點突破。

　　整個活動我采納了試驗觀看法、推理法、遷移法，并通過直觀的圖片和動畫讓幼兒直接感知，并能有效的引導幼兒總結自己已有的閱歷，來完成教學。

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