大樹(shù)穿綠衣
作者：聚優(yōu)時(shí)間：2017-02-02
目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒用多種方法表現(xiàn)大樹(shù)發(fā)芽的樣子；
2、發(fā)展幼兒的手部肌肉。
準(zhǔn)備：1、觀察幼兒園里大樹(shù)發(fā)芽的經(jīng)過(guò)，對(duì)樹(shù)葉的變化感興趣；
2、剪好的樹(shù)葉、綠色手工紙、蠟筆、橡皮泥、顏料和毛筆、皺紙、畫(huà)有大樹(shù)干的畫(huà)紙、毛巾和桌布等。
過(guò)程：
l回憶大樹(shù)發(fā)芽的過(guò)程“現(xiàn)在的大樹(shù)和前些天看上去有些什么不一樣？”（長(zhǎng)出了綠色的小芽芽，說(shuō)說(shuō)小芽的形態(tài)）
l用肢體來(lái)表現(xiàn)一下大樹(shù)的樣子（兩條腿做樹(shù)干、頭和手臂做樹(shù)枝，風(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)候樹(shù)枝搖擺并抖動(dòng)，小手指跟著風(fēng)動(dòng)一動(dòng)）“你這一棵大樹(shù)上發(fā)芽了嗎？”（沒(méi)有綠色的小芽芽）出示畫(huà)紙“這里有幾棵大樹(shù)也沒(méi)有穿上綠色的衣服他好傷心，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?rdquo;
l介紹所準(zhǔn)備的材料，幼兒大膽表述想法“你想用哪種材料來(lái)給大樹(shù)穿上綠衣服？”“你所選擇的材料想怎樣使用？”幼兒自由想象并邀請(qǐng)一些幼兒上來(lái)示范。
l幼兒操作，可以使用粘貼、撕貼、團(tuán)貼、畫(huà)等方法來(lái)表現(xiàn)想法，老師在幼兒操作的過(guò)程中給于適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。
l陳列幼兒的作品，幼兒之間相互品評(píng)找出每個(gè)作品的亮點(diǎn)。
2、發(fā)展幼兒的手部肌肉。
準(zhǔn)備：1、觀察幼兒園里大樹(shù)發(fā)芽的經(jīng)過(guò)，對(duì)樹(shù)葉的變化感興趣；
2、剪好的樹(shù)葉、綠色手工紙、蠟筆、橡皮泥、顏料和毛筆、皺紙、畫(huà)有大樹(shù)干的畫(huà)紙、毛巾和桌布等。
過(guò)程：
l回憶大樹(shù)發(fā)芽的過(guò)程“現(xiàn)在的大樹(shù)和前些天看上去有些什么不一樣？”（長(zhǎng)出了綠色的小芽芽，說(shuō)說(shuō)小芽的形態(tài)）
l用肢體來(lái)表現(xiàn)一下大樹(shù)的樣子（兩條腿做樹(shù)干、頭和手臂做樹(shù)枝，風(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)候樹(shù)枝搖擺并抖動(dòng)，小手指跟著風(fēng)動(dòng)一動(dòng)）“你這一棵大樹(shù)上發(fā)芽了嗎？”（沒(méi)有綠色的小芽芽）出示畫(huà)紙“這里有幾棵大樹(shù)也沒(méi)有穿上綠色的衣服他好傷心，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?rdquo;
l介紹所準(zhǔn)備的材料，幼兒大膽表述想法“你想用哪種材料來(lái)給大樹(shù)穿上綠衣服？”“你所選擇的材料想怎樣使用？”幼兒自由想象并邀請(qǐng)一些幼兒上來(lái)示范。
l幼兒操作，可以使用粘貼、撕貼、團(tuán)貼、畫(huà)等方法來(lái)表現(xiàn)想法，老師在幼兒操作的過(guò)程中給于適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。
l陳列幼兒的作品，幼兒之間相互品評(píng)找出每個(gè)作品的亮點(diǎn)。