幼兒園大班教案《保護嗓子》健康（精選7篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案《保護嗓子》健康（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園大班教案《保護嗓子》健康 1

　　一、教學目標：

　　1.能夠認識到嗓子的重要性，了解嗓子健康的保護方法。

　　2.培養(yǎng)幼兒良好的言語習慣，保護嗓子健康，避免嗓子發(fā)炎。

　　二、教學內容：

　　1.識別嗓子的部位，了解喉嚨與氣管、食管的區(qū)別并對它們的功能、重要性有一定的認識。

　　2.讓幼兒了解保護嗓子的方法，如保持口腔衛(wèi)生，避免吃辛辣刺激性食物，多喝水，避免長時間說話。

　　3.學習唱歌、朗誦等形式的表達，提高幼兒口腔表達技能。

　　三、教學步驟：

　　1.導入：老師介紹人體的基本器官，讓幼兒用手在自己的身體上指一下自己的嗓子所在的位置。然后讓幼兒學習喉嚨、氣管、食管三者的區(qū)別，知道各自的作用和功能。

　　2.呈現(xiàn)：老師讓幼兒觀察嗓子的圖片和視頻，并讓幼兒想一下自己嗓子的作用和重要性。

　　3.操作：老師讓幼兒通過游戲的形式來學習保護嗓子的方法。比如猜詞游戲，老師說出一些有關保護嗓子的方法，讓幼兒猜出方法的名稱。

　　4.輔助活動：老師可以選擇一些與主題相關的故事或者發(fā)動員，與幼兒們一起學習保護嗓子的方法，讓幼兒學會用正確的方式來保持嗓子的健康。

　　5.總結：通過此次教學，能夠讓幼兒們認識到嗓子的作用和重要性，相關的'保護方法也條理清晰地呈現(xiàn)在幼兒面前。

　　四、評估：

　　評估可以通過抽查的方式，讓幼兒說一些用到了保護嗓子的方法�；蛘吒鶕�(jù)幼兒口腔衛(wèi)生的表現(xiàn)，也可以讓幼兒自覺地發(fā)現(xiàn)問題并加以改善，提高了幼兒們的保護嗓子的意識。

　　五、延伸：

　　除了在學校，幼兒們在家中也可以積極保護嗓子，老師可以建議幼兒在家中嘗試用正確的方式來講話、唱歌等，保持嗓子的健康。

　　六、總結：

　　在日常的生活中，保護嗓子的重要性不能被忽視。通過這次教學，幼兒們能夠加強自己對于嗓子健康的認識和保護意識，這將有助于他們在未來的成長過程中保持嗓子的健康。

　　幼兒園大班教案《保護嗓子》健康 2

　　課程目標

　　1.了解嗓子所在的位置和作用。

　　2.學習如何正確發(fā)聲，保護嗓子健康。

　　3.學會簡單的唱歌和朗讀繞口令，提高表達和語音能力。

　　4.了解常見的嗓子疾病和預防方法。

　　教學內容和活動安排

　　一、引入

　　1.提問：

　　a.嗓子在哪里？

　　b.咱們平時用嗓子做什么？

　　2.觀看視頻：嗓子的作用和位置

　　二、發(fā)聲訓練

　　1.正確的呼吸：教師簡單示范并要求學生跟著做。

　　a.雙手放在腹部，深呼吸，感受腹部的上下移動。

　　b.慢慢放松呼吸，使自己沉穩(wěn)下來。

　　2.發(fā)音練習：

　　a.教師出示曲譜上的'音符，學生跟著讀出來；再簡單練習幾個字母的發(fā)音。

　　b.對于不準確的學生，教師反復帶讀。

　　c.學生練習唱歌和朗讀繞口令。

　　三、嗓子的保護

　　1.導入討論經(jīng)常出現(xiàn)的嗓子不適狀況，如嗓子疼。

　　2.嘴部體操。

　　a.打開嘴巴盡量大，保持五秒鐘。

　　b.讓笑嘻嘻的嘴巴保持一個大大的O形，用手按著嘴唇，重復數(shù)次。

　　c.閉上嘴巴，把舌頭伸展到牙齒外面，保持五秒鐘，再將舌頭收回口腔。

　　3.向學生介紹嗓子疾病，如咽炎、聲帶炎等，并提供一些預防和治療方法。

　　a.多喝水。

　　b.不要在嘴里咬東西。

　　c.避免嗓子過于疲勞。

　　4.觀看視頻：如何保護嗓子健康

　　四、小結

　　向學生簡要介紹今天的內容，并強調唱歌、朗讀都需要通過正確發(fā)聲來保護嗓子，為下次課程做好準備。

　　幼兒園大班教案《保護嗓子》健康 3

　　活動目標：

　　1、了解聲帶是發(fā)聲的重要器官，對人健康生活有重要作用。

　　2、知道保護嗓子的正確方法，養(yǎng)成輕聲說話的`良好習慣。

　　活動準備：

　　活動背景資料

　　活動重難點：

　　知道保護嗓子的正確方法

　　活動過程：

　　1、引導幼兒交流所收集的關于聲帶的資料信息，并結合圖片等資料討論：聲帶長在哪里？做什么用？

　　2、小實驗：長時間高聲叫嚷會怎樣？

　　3、幼兒集體唱歌曲《我叫“輕輕”》

　　4、結合《幼兒活動手冊》“怎樣保護嗓子”討論：小朋友怎樣保護嗓子？

　　5、引導幼兒分析自己在保護嗓子方面存在的不正確做法。

　　活動延伸：

　　提醒幼兒在日常生活中用正確的方法保護嗓子，養(yǎng)成輕聲說話的好習慣。

　　幼兒園大班教案《保護嗓子》健康 4

　　教學重點：

　　認識=聲帶所處人體的位置及聲帶是如何發(fā)出聲音的

　　教學難點；

　　如何教育學生堅持長期不懈的保護好自己的聲帶

　　課前準備：

　　一幅放大的聲帶結構圖

　　教學程序：

　　一、導入新課：

　　新一學期的健康教育課開始了，今天我們一起來學習第一課

　　二、學習新課：

　　活動準備：

　　1．小男孩好小女孩木偶，排練木偶表演。

　　2．教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、通過木偶表演創(chuàng)設問題情境。

　　（1）情景一：游戲時大喊大叫。

　　老師帶著小朋友們玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很興奮地對這下面的妞妞大聲喊：“妞妞，快點兒快點兒！”“妞妞，到這邊來！”

　�。�2）情景二：冬天在戶外晨跑時嬉笑。

　　冬天，浩浩最喜歡和小朋友們一起晨跑，浩浩覺得很好玩，一邊張大嘴巴說笑，一邊跑步。

　�。�3）情景三：扯著嗓子唱歌。

　　老師帶著小朋友們唱歌，浩浩扯著嗓子，用很大的聲音歌唱。

　�。�4）最后浩浩雙手護著脖子，用沙啞的聲音對老師說，老師我的嗓子很疼。

　　2、討論情景內容，了解在活動中保護嗓子的方法。

　�。�1）教師：

　�、俸坪聘杏X怎么樣？浩浩為什么會嗓子很疼呢？為什么會發(fā)生這樣的情況呢？

　�、诤坪苹�滑梯的時候干什么了？他用什么樣的.聲音和妞妞說話？用這樣的聲音說話好嗎，為什么？

　�、酆坪圃诔颗艿臅r候一邊跑一邊干什么？冷風吹呀吹，好好說笑的時候張著大嘴巴，冷風就吹到哪里去了？

　　④浩浩用什么樣的的聲音唱歌？用這樣的聲音唱歌，嗓子會變得怎么樣？

　　（2）教師

　　小結：用很大的聲音說話唱歌，會讓自己的嗓子很累，漸漸地嗓子就啞了。在冷風里說話、嬉笑，冷風就吃吹進了嘴巴，嗓子受涼就會發(fā)炎，嚴重時會說不出來話。

　　3、閱讀幼兒用書，了解嗓子啞了如何處理。

　　教師：

　�。�1）嗓子啞了以后怎么辦呢？我們來看看書上是怎么說的。請小朋友們打開手上的書，看看老師發(fā)現(xiàn)浩浩嗓子啞了以后是怎么做的。

　�。�2）保健老師是怎么說的？

　　（3）你們才浩浩以后會怎么做呢？

　　4、以集體或分組的形式玩“悄悄話”游戲。

　　（1）教師：我們都知道要用自然的、好聽的、輕輕的聲音來說話和唱歌，那你們會用輕輕的聲音說話嗎？請小朋友們來玩一個“悄悄話”的游戲吧。

　�。�2）教師：我會和第一個小朋友說一句悄悄話，只有他一個人能聽見，這個小朋友聽清楚以后就把我說的話輕輕地說給第二個小朋友聽，一個一個傳下去。等傳到最后的時候，我來問一問最后的一個小朋友聽到的是什么，看看和我開始說的是不是一樣的。

　　（3）教師先請四五名幼兒示范游戲，再全班分組玩。

　　教學反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

　　幼兒園大班教案《保護嗓子》健康 5

　　一、教學目標

　　1.了解嗓子的重要性，學會保護嗓子的方法。

　　2.培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和自我保護能力。

　　3.激發(fā)幼兒關注自己身體的意識，發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達能力。

　　二、教學重點和難點

　　1.重點：讓幼兒了解嗓子的重要性，學會保護嗓子的方法。

　　2.難點：讓幼兒將保護嗓子的方法應用到日常生活中，形成良好的生活習慣。

　　三、教學過程

　　1.導入：通過故事《小兔子的嗓子》引出主題，讓幼兒了解嗓子的重要性。

　　2.講解：教師介紹嗓子的結構、功能以及保護嗓子的方法。

　�。�1）講解嗓子的結構，如喉頭、聲帶等。

　　（2）解釋嗓子的功能，如發(fā)聲、呼吸等。

　�。�3）介紹保護嗓子的方法，如保持室內空氣流通、多喝水、正確發(fā)聲等。

　　3.演示：教師演示正確的唱歌、說話姿勢，讓幼兒觀察、模仿。

　　4.活動：組織幼兒進行嗓音保護的實踐活動，如“保護嗓子小能手”等。

　　5.總結：回顧本節(jié)課學到的知識，強調保護嗓子的重要性，鼓勵幼兒將保護嗓子的方法應用到日常生活中。

　　四、教學方法和手段

　　1.運用多媒體教學，通過圖片、動畫等形式讓幼兒更加直觀地了解嗓子的結構和功能。

　　2.采用游戲化的教學方式，讓幼兒在快樂的活動中學習保護嗓子的方法。

　　3.結合幼兒的日常生活，引導幼兒關注自己的身體，提高自我保護能力。

　　五、課堂練習、作業(yè)與評價方式

　　1.課堂練習：組織幼兒進行模擬演練，如模擬唱歌、說話等場景，讓幼兒運用保護嗓子的`方法進行實踐。

　　2.家庭作業(yè)：請家長協(xié)助監(jiān)督幼兒在日常生活中運用保護嗓子的方法，記錄下來作為評價的依據(jù)。

　　3.評價方式：結合幼兒的課堂表現(xiàn)和家庭作業(yè)完成情況進行評價，鼓勵幼兒養(yǎng)成良好生活習慣。

　　六、輔助教學資源與工具

　　1.多媒體設備：包括投影儀、電腦等設備，用于展示相關的圖片、動畫等多媒體資料。

　　2.教學道具：如模擬嗓子結構的玩具、保護嗓子的藥品等，用于輔助教學講解。

　　3.教材教具：包括保護嗓子的圖書、圖片等資料，用于幼兒自我學習和了解相關知識。

　　七、結論

　　通過本次教學活動，幼兒們了解了嗓子的重要性及保護嗓子的方法，學會了在生活中應用這些知識來保護自己的嗓子。同時，通過游戲化的教學方式和家庭作業(yè)的完成，幼兒們也鍛煉了自己的實踐能力和自我保護能力。通過評價體系的建立，教師也能更好地了解幼兒的學習情況和表現(xiàn)，為后續(xù)的教學提供了參考和依據(jù)�？傮w來說，本次教學活動取得了較好的效果。

　　八、教學反思

　　在本次教學活動中，我認為有以下幾點值得反思和改進：首先是在講解嗓子的結構和功能時，應該更加深入、詳細地解釋各個部分的作用和相互關系；其次是在演示正確的唱歌、說話姿勢時，應該更加注重幼兒的觀察和模仿效果；最后是在組織實踐活動時，應該更多地考慮幼兒的年齡特點和興趣愛好，以激發(fā)他們的參與熱情和學習興趣。通過反思和改進教學方法和手段，能夠更好地提高教學效果和質量。

　　幼兒園大班教案《保護嗓子》健康 6

　　設計思路：

　　現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家里都比較嬌慣和寵愛，這樣幼兒就無形當中形成了依靠父母的習慣，不會照顧自己，不懂自己做的事情會傷害自己，就更不懂保護自己。針對這一點，我設計了怎樣保護嗓子這一課，首先通過有趣故事來引起孩子的注意，通過與孩子的交流溝通，知道保護嗓子的重要方法，以期促進幼兒形成良好的習慣。

　　活動目標：

　　1、了解聲帶是發(fā)聲的重要器官是脆弱的，對人健康有重要作用。

　　2、知道保護嗓子的重要方法，養(yǎng)成保護嗓子的良好習慣。

　　活動準備：

　　鳥圖片、故事音樂、兒歌、ppt

　　活動過程：

　　1、講故事引起幼兒興趣。（啄木鳥的故事，啄木鳥的歌聲可動聽了，啄木鳥最愛唱歌了）

　�。�1）師出示圖片讓幼兒說出食物名稱："看，今天老師帶來了什么？"（引起幼兒注意力故事）

　�。�2）猜一猜："啄木鳥為什么不唱歌啦。（老師和幼兒討論）

　�。�3）我們一起來聽聽下面這個故事就明白了（通過故事講明啄木鳥為什么不唱歌了）。

　　2、教師結合講述故事，通過提問，幫助兒理解故事主要情節(jié)，重點突出啄木鳥是怎樣傷害聲帶的。

　　3、知道聲音是從身體的.哪發(fā)出來的么。

　�。�1）小朋友到自己身體上找一找。

　�。�2）引領小朋友小聲說："聲音聲音快出來"。

　�。�3）小朋友說："聲音聲音快出來"的同時老師出示聲帶的圖片。

　�。�4）老師以聲帶的口吻說話（聲帶自我介紹，我是聲音的媽媽，是我震動產(chǎn)生聲音）在哪發(fā)出來的吧。

　�。�5）老師口吻說："小朋友知道聲音是怎樣產(chǎn)生"。

　�。�6）那老師幫小朋友驗證下看看小朋友找對了嗎。（實驗將小朋友的手放到頸部，說："聲音媽媽"結果震動了）

　�。�7）接著老師說："聲帶媽媽走時告訴老師，聲帶很薄，需要小朋友的保護。小朋友想知道聲帶有多薄么。（出示食物代替聲帶）

　　（8）出示沒發(fā)聲時的聲帶圖片與正在發(fā)聲的聲帶圖片，給幼兒解釋。

　　4、小朋友知道怎樣保護嗓子么。

　�。�1）分別描述正面（正確）與反面（不正確）的事例，鼓勵孩子判斷哪些小朋友做得對，哪些小朋友做得錯，并講明判斷對錯的理由。

　　（2）通過判斷對錯，讓孩子懂得平時注意、記憶長久才能指導今后的行為，知錯不犯錯。

　　5、老師重復總結不吃或過辣過咸的食物；不喝太燙的開水，不吃太涼的冷飲；主食及副食都應以軟質、精細食物為宜；不要吃炒花生仁、爆米花、鍋巴、堅果類及油炸類硬且干燥的食物；不挑食；不要迎風跑這唱歌；出很多汗時不應該立即洗澡；應多鍛煉；不要大聲喊，學會輕聲說話。

　　6、兒歌結尾（反復復習起總結作用）。

　　活動延伸：

　　尋找更多保護嗓子的方法，把保護嗓子的知識與小朋友交流。

　　幼兒園大班教案《保護嗓子》健康 7

　　一、教學目標

　　1、通過本節(jié)課的學習，讓幼兒了解咳嗽是怎么發(fā)生的，怎樣才能預防和治療咳嗽。

　　2、讓幼兒學習到一些有效的保護嗓子的方法，實踐這些方法，讓他們養(yǎng)成良好的習慣。

　　二、教學內容

　　1、基礎知識：咳嗽是怎么發(fā)生的。

　　2、保護嗓子的方法：

　�。�1）多喝水。

　�。�2）定期清潔鼻子和喉嚨。

　�。�3）注意飲食，不過量辛辣食物。

　�。�4）避免吸煙，盡量遠離二手煙。

　�。�5）保持充足睡眠。

　�。�6）盡量減少喊叫和大笑。

　　三、教學過程

　　1、導入環(huán)節(jié)

　�。�1）老師將一大杯水放在桌子上，問幼兒大聲地向他們詢問：

　　老師：小朋友們，你們知道這是什么嗎？

　　幼兒：水。

　　老師：那么，水的作用是什么？

　　幼兒：可以喝。

　　老師：對啊，喝水對我們身體很好。所以，如果我們嗓子疼，可以喝水來保護嗓子喔。

　�。�2）接著，老師向幼兒展示喉嚨的圖片，并解釋道：

　　老師：這條長長的管子是我們的喉嚨。我們說話、唱歌、呼吸都需要它。大家看，這是一個健康的喉嚨，它光滑又亮麗。但是如果我們嗓子疼了，喉嚨就會變得腫脹和紅腫，變得不好看。你們想要自己變得不好看嗎？

　　幼兒：不想。

　　老師：那么，我們應該怎么做才能讓自己的喉嚨變得健康呢？

　　2、學習咳嗽是怎么發(fā)生的

　　（1）老師問幼兒：咳嗽是什么？我們什么時候會咳嗽？

　　幼兒回答：當我們感冒或嗓子疼時會咳嗽。

　　老師：那么，如果我們的喉嚨沒有被感冒細菌侵入，我們還會咳嗽嗎？

　　幼兒：不會。

　�。�2）老師向幼兒展示肺部的圖片，并解釋咳嗽的原理：

　　老師：其實，當我們的喉嚨、鼻子里有毒素或病菌時，我們的身體會自動發(fā)出警報，讓我們感覺喉嚨中有異物，這時我們就會咳嗽。這個機制是我們的身體幫我們自我保護的一種方式。

　　3、學習保護嗓子的方法

　　（1）老師分別介紹下面幾種方法，讓幼兒理解：

　�。╥）多喝水：讓幼兒們學會不要等到口渴了再喝水，而是經(jīng)常飲水讓身體保持濕潤。

　　（ii）定期清潔鼻子和喉嚨：教導幼兒如何用溫鹽水或鹽水噴霧清洗口腔，保持鼻子和喉嚨的健康。

　�。╥ii）注意飲食，不過量辛辣食物：告訴幼兒如果食用辛辣食品，飲食方面應該適量，并且應該吃清淡的食物來保護喉嚨。

　�。╥v）避免吸煙，盡量遠離二手煙：提醒幼兒不要吸煙或者呆在煙霧彌漫的地方，避免吸入二手煙。

　　（v）保持充足睡眠：告訴幼兒們充足睡眠可以提高身體免疫力，避免感冒等病毒。

　�。╲i）盡量減少喊叫和大笑：讓幼兒們學會保護喉嚨，不要為了嬉笑而過于激動。

　�。�2）通過互動、游戲等方式，讓幼兒懂得如何實踐這些方法并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　四、教學評估

　　1、老師可在課堂上布置小練習，并進行評估。

　　評估內容：

　　（1）當我的.嗓子干燥的時候應該喝什么？

　　（2）我們每天應該喝多少水？

　　（3）為什么說睡眠對嗓子和身體的健康有益呢？

　　2、通過幼兒的回答，老師可以從中獲取幼兒對主題的理解，對課程的效果進行評估。

　　五、教學總結

　　1、本節(jié)課主要學習了保護嗓子的方法，不僅讓幼兒知道咳嗽的形成及自我保護的原理，更讓幼兒知道了良好的飲食及衛(wèi)生習慣對身體健康的作用，促進了幼兒認識衛(wèi)生保健的重要性。

　　2、在之后的日常教育中，老師應該注意教育幼兒如何去養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣，并在后續(xù)的活動和課程中經(jīng)常提及相關內容。

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