幼兒園說課培訓心得（精選12篇）
當在某些事情上我們有很深的體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園說課培訓心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園說課培訓心得 1
非常有幸參加xx師范大學第xx期幼兒園園長培訓。在短短的一周時間里，我和xx市各位園長參觀xx市優(yōu)秀幼兒園、聽xx等專家講座、觀摩幼兒園優(yōu)秀教育活動，每天都頗有收獲。通過學習，我找到了差距，認清了努力方向。我的體會有以下幾點：
一、要讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、“家園”
我們先后到xx區(qū)xx幼兒園和xx幼兒園參觀。這兩所幼兒園花團錦簇、綠草茵茵、玩具齊全，有室內(nèi)溜冰場、溫水游泳池、科技探索室、陶藝室、鋼琴房、電腦房、陽光教室等完備的教學設施，墻壁上裝飾的格言語句散發(fā)著一種積極、博愛、專業(yè)的校園文化。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃。
我們是一所縣城的幼兒園，和xx的這些幼兒園根本沒法比，但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和設備設施上投資。在參觀幼兒園時，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、成為孩子們溫馨的“家園”。
二、要讓幼兒教師“減負增效”
xx教授在講座中提出：幼兒教師應該“減負增效”�，F(xiàn)在的.幼兒教師忙于搞園本課程，忙于制作教具玩具、忙于搞文檔和材料、忙于觀察和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠。我贊同xx教授的看法。前幾年當我第一次聽說某幼兒園已形成了自己的童本理念及課程體系時，我就煞費苦心的經(jīng)常想：如果我們要形成什么課程體系，以本園教師的能力，不及��！
三、善于學習，打造優(yōu)秀團隊
在聽了xx幼兒園園長和xx幼兒園園長的講座后，我對如何打造優(yōu)秀幼兒園團隊有了更深的認識。
團隊像友誼一樣要用心經(jīng)營。教師是教育中的重要因素，我們要打造“充滿生機與活力的現(xiàn)代幼兒教師”，讓教師體驗工作的幸福；要善于調(diào)動每位教師的潛能，讓每一位教師的火都燃得旺旺的。
善于學習，勇于探索，樂于實踐，就會進步。讓我們以這次學習為契機，實實在在地做有利于幼兒園發(fā)展的事情，造福孩子。
最后，感謝市教委給我們這次開闊視野、激活思維、交流學習的機會。
幼兒園說課培訓心得 2
在20xx年的暑假里，我參加了安徽省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的培訓，幾天來，聆聽了眾位專家老師的講座，感慨萬分，獲益良多。
通過對《幼兒園教育指導綱要》的解讀，讓我明白教師要從活動的角度附帶提出知識、技能的要求，要強調(diào)幼兒的主動學習。不要把關注點過分集中在具體的知識、技能的教育上，要著力組織適合幼兒的活動，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，在幼兒的實際生活中去發(fā)現(xiàn)教學賴以展開的資源，讓他們獲得一定的知識和技能。
《綱要》強調(diào)了對幼兒權利的尊重，對每個幼兒個性、能力結構和學習特點的尊重，對幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重，對教育規(guī)律及其教育過程，特別是教育過程中人的尊重。
《幼兒園教育指導綱要》對教師如何具有更高的專業(yè)素養(yǎng)、對幼兒園的管理和發(fā)展都具有極大的挑戰(zhàn)性。
輔導老師在“幼兒園音樂教育活動設計與指導”中提出了三個關鍵詞：感受、體驗、創(chuàng)造，也講到了三個轉(zhuǎn)變，這都讓我對音樂教育活動設計有了新的認識，有了更多的想法。我知道了應該把游戲作為音樂教育的基本手段，讓孩子們在快樂中受到熏陶，學會審美。
特別是老師講授的'“農(nóng)村幼兒園常見事故的預防與急救”，讓我意識到安全教育是重中之重。寶貴而又脆弱的生命容不得半點馬虎，這就需要我們時刻警惕，正確分析安全隱患，及時避免和減少這些隱患的發(fā)生。要堅持對幼兒進行自我保護知識的傳授，要讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣，在生活中自然滲透，反復強化。只有這樣，孩子才會有意識的養(yǎng)成注意安全的習慣。講座中張老師還列舉了幼兒安全事故的事例和相關數(shù)據(jù)，讓人觸目驚心。我們在注重安全教育的同時，還要有一定的急救知識，這樣才能更好地為幼兒的安全保駕護航。
我特別要提到的是老師給我們講《幼兒園的課程與教學組織》時，在講授一些理論后，她給我們放了一段“小人國”的視頻�？吹狡渲杏變簣@老師的管理方式，引導方式，教育方式，我始而驚訝，進而佩服，最終震撼!我仿佛進入到了一個全新的世界，它顛覆了我以往固有的觀念和思維模式原來幼兒園可以這樣管理，這樣引導，這樣教育!這里沒有傳統(tǒng)意義上的老師，有的只是天真爛漫，童心未泯的頑童;這里沒有高高在上的權威，有的只是維護集體而必須具有的規(guī)則;這里沒有指責和歧視，有的只是平等和尊重;這里沒有枯燥無味的說教，有的只是真心實意的對話和交流!孩子們的知識從何而來?在游戲與活動中就悄悄蘊藏了他們應有的知識。孩子們的習慣怎樣養(yǎng)成?在與其他小朋友的交往中就包含了他們應該遵守的規(guī)則孩子們在自由快樂的氛圍中不斷地吸收知識，養(yǎng)成習慣，懂得規(guī)則，健康成長!
這樣的教育管理模式既符合了兒童純真的天性，又遵循了兒童循序成長的規(guī)律，真是令我大開眼界!
這些老師專業(yè)而又深入淺出的知識講座，也如夏荷之清香，冬日之暖陽，沁人心脾，振奮人心，讓我陶醉，使我感動并深受啟發(fā)!
當然，在學習的過程中，同學間的盡情交流，朋友間的誠摯幫助也使我心情愉快，收獲巨大。
這次的學習時間就這樣飛逝而去，與老師和同學們的幾天相聚，臨別之時，甚感難舍。在這里，我要向辛勤講課的老師們和熱情率真的同學們真誠的說聲：謝謝你們!有了你們的幫助和支持，我在今后的工作中一定能如魚得水，取得更好的教育效果。
幼兒園說課培訓心得 3
近些年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和家長教育觀念的不斷提高，在幼兒教育方面，幼兒園成長培訓班也逐漸成為了家長們的選擇。幼兒園成長培訓班可以輔助家庭視頻教育，全方位為寶寶們提供專業(yè)化教育，讓幼兒在玩中學習，更好地進行全面提升。
我參加過一些幼兒園成長培訓班，讓我受益匪淺。不同于傳統(tǒng)的教育模式，成長培訓班更注重以游戲為載體，引導幼兒自主探索和學習。例如，班級設置了一些仿真游戲中的情景，孩子們可以在游戲中體驗到真正的生活場景，逐漸增強各方面的能力。同時，老師們也會針對孩子在學習中遇到的問題進行指導，耐心細致地解答疑問，讓寶寶們真正得到了有效率的.學習。
隨著幼兒園成長培訓班的逐步發(fā)展，個性化教育也逐漸成為了主流，能夠讓每個幼兒得到個性化的教育和服務。在成長培訓班中，教育者和孩子之間的交流更加自由，所有活動和課程都是根據(jù)孩子們的個性化需求制定的，有的孩子喜歡看圖畫，有的孩子喜歡模擬繪畫，在這里，他們可以得到更好的培養(yǎng)。與傳統(tǒng)教育方法相比，個性化教育與現(xiàn)代社會的需求更加契合。
第四段：培養(yǎng)健康良好的生活習慣。
幼兒園成長培訓班對培養(yǎng)幼兒的生活習慣也有著很重要的意義。在成長培訓班中，孩子們可以養(yǎng)成良好的飲食習慣、健康的生活習慣、保存環(huán)境的好習慣，在長大后，將會受益于此，呈現(xiàn)出更好的生活品質(zhì)，更好的生活選擇和更高的生活水平。
總之，幼兒園成長培訓班是家庭和學校之間的橋梁，是促進幼兒全面發(fā)展和早期啟蒙教育的有效手段。它不僅能夠讓幼兒在學習中得到更專業(yè)的指導和更個性化的關注，而且可以讓幼兒培養(yǎng)出更好的生活習慣和環(huán)保意識。相信在不久的將來，成長培訓班將成為家長教育孩子的常態(tài)之一，讓孩子們快樂成長。
幼兒園說課培訓心得 4
首先，我非常感謝高培培訓學院的老師們傍晚時分從遙遠的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感謝我們的園領導給我們安排這樣難得的機會參加這次培訓課。
總的來說，參加這次培訓課讓我獲益良多。我所學的專業(yè)是英語教育，對幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了，自己從沒想過要當幼兒園教師，也許是與自己所學的專業(yè)有關吧。當我聽到有幾位培訓老師說：“其實能當幼兒園老師是最了不起的…”我覺得她們說的這番話也挺有道理的，因為幼兒園老師是培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的啟蒙老師，幼兒園老師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和贊揚的！漸漸地，我也會情不自禁地覺得自己很了不起，一股自豪感在心底油然而生了！記得還有一節(jié)課，那位老師對我們幼兒園各級教師做出了評價：小班級教師是細心的，中班級教師是有耐心的，而大班級教師是充滿智慧的�！甭犃诉@位老師的這番話，覺得心里美滋滋的，因為我一直都是擔任大班級的教師，這也是我第一次聽到這么高的評價，這句話也給了我信心，鼓勵，讓我充滿信心戰(zhàn)勝一切困難！俗話說：“你一句微不足道的'贊美，對別人的意義非凡�！边�有一位老師告訴我們：當你踏進教室門口的那刻起，你就要把你所有的煩心事，不開心的事全都拋到九霄云外去。我牢牢地記住這番話，每當我走到教室門口時，我就告誡自己：一定要以飽滿的熱情，打起十二分精神投入到教育教學工作中去，面帶微笑接待小朋友們…除此之外，我還學到很多護理幼兒的方法，有關幼兒傳染病的預防方法……
千言萬語匯成一句“謝謝”，謝謝高培的老師們，謝謝園領導…俗話說：養(yǎng)兵千日，用在一時�！眳⒓舆@次培訓課的主要目的是要通過考試。最后，我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過考試！加油吧！
幼兒園說課培訓心得 5
6月8日下午，公司企管部邀請市消防支隊王教官在公司大會議室成功舉行了公司及分公司消防安全培訓，公司領導及公司管理人員都積極參加了培訓。
王教官結合消防安全制度以及各類火災案例，對如何建立公共消防意識、預防、杜絕可能引發(fā)消防事故的內(nèi)外隱患、個人面對突發(fā)火災事故應如何進行救災及逃生等方面進行了全面的培訓，參會人員深受教育并作了詳細筆記，各部門主管也表示將進一步加強消防知識學習和技能培訓，杜絕火災事故的產(chǎn)生。
通過這次培訓，公司要求各部門要深入吸取近期國內(nèi)火災事故教訓，強化四項措施，構筑夏季消防安全“防火墻”，做到警鐘長鳴，預防為主，防消結合。
一是消防知識普及到位。做到舉一反三，向員工宣傳科學防火知識及火災現(xiàn)場撲救和逃生常識。
二是應急預案落實到位。對防火緊急事故處理程序、消防疏散方法、火災撲救措施等予以明確，增強了預案的`科學性和可操作性。
三是安全隱患排查到位。堅持逐日巡查，特別加大了對重點部位的巡查力度，對車間、辦公區(qū)、宿舍區(qū)等重點部位要求落實具體消防安保措施，用電線路、消防栓、滅火器等重點部位安全性能定期安排專人進行檢查，發(fā)覺火災隱患，及時整改排除。公司會不定期對公司及分公司的消防安全進行檢查，監(jiān)督消防安全機制的落實度，確保做到防患于未然。
參加消防培訓的企管部呂總有感而發(fā)：沒有文化、沒有知識是可怕的，可是沒有消防安全知識更可怕!有多少人由于火災自救知識的缺少而無辜喪命。生命只有一次，人的生命是寶貴的同時也是最脆弱的，請我們從身邊的每一件小事做起，安全生產(chǎn)、安全工作、安全生活，共建平安和諧的社會。
幼兒園說課培訓心得 6
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓，我有幾點體會：
一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的開展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的根本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心。以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氣氛，營造主動探索。生動活潑的課堂氣氛；鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題。解決問題。
二、教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：
�。�1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的根本保證。
�。�2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)。表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)。調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因親其師而信其教，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂。學者亦樂。
三、教師要有敬業(yè)精神。
超越的境界。我們每個人都有本我。自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
四、力求成功教育。
成功教育認為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的根底上獲得成功，取得開展。成功教育強調(diào)，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學習。自我教育的`內(nèi)部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好根底素質(zhì)的準備。目標的意義在于：教育的本職任務。教師的本職任務原本就應該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動開展。成功教育把激發(fā)。形成學生的內(nèi)部學習動力機制作為培養(yǎng)目標，強調(diào)為學生修身開展的長遠需要效勞。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，通過教師創(chuàng)造成功時機，學生主動參與的活動方式，使學生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動開展個性。
幼兒園說課培訓心得 7
幼兒園課程改革與發(fā)展培訓活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。
首先，在培訓學習過程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。
再次，課程的`培訓，改變了我們的育兒觀念讓，我們學到了很多科學的育兒方法，學會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當?shù)拇胧┘右砸龑�，以更科學的開展幼兒園的相關教育，使我們受益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。
《課程》指出：要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務。樹立科學的教育質(zhì)量觀，把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準。制定教育質(zhì)量國家標準，建立教育質(zhì)量保障體系。加強教師隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)。
"師者，傳道授業(yè)解惑也"，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須先自知。作為一名幼兒教師應時刻不忘記學習，善于學習，具有學習意識，努力提升自己的素質(zhì)。幼兒教師是一個引領幼兒成長成才的人，我們應當不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結合，并不斷的完善自我，充實自我。"學高為師，身正為范"，當今社會，知識更新日新月異，因此幼兒教師要不斷提高自身的業(yè)務水平，更新觀念，鉆研業(yè)務，成為有良知、有新知、有真知的合格幼兒教師。
我深知身為一名幼兒教師其實也挺不容易的，但為了自己熱愛的工作，只能不斷地鞭策自己，朝著這個方向不斷努力，不斷反思，不斷前進。使得自己更好地發(fā)展和成長。并本著"一切教育從愛開始"的原則，讓每個孩子都能在快樂中健康成長。
幼兒園說課培訓心得 8
本次幼兒園教師教學基本功培訓內(nèi)容十分豐富，通過此次培訓我收獲頗豐，現(xiàn)將個人心得體會總結如下：
一、培訓使我對幼兒園教師基本功墻面設計有了更加清楚的認識和了解。
二、在培訓過程中，我學到了很多處理實際墻飾問題的方法和技巧。
兩位老師結合自身的實踐經(jīng)驗，向我們介紹了許多之前未曾考慮過的墻面設計問題，他們的講解給我留下了深刻的`印象。特別是在墻飾設計方面，我原本對此一無所知，但通過吳老師的講解，我不僅了解了墻面裝飾的基本知識，還學會了基礎的制作方法。吳老師強調(diào)，墻飾設計應以幼兒的視角出發(fā)，以滿足幼兒的需求為主。此外，于老師展示了邊框制作的技藝，她展示的一幅幅優(yōu)美作品，包括邊框構造以及利用廢舊物品制作的手工制品，令人印象深刻。
同時，我也深刻認識到，要制作出有價值的幼兒園墻飾，關鍵在于做好總體規(guī)劃設計，篩選并收集相關資料和作品，并引導幼兒進行觀察和學習。這兩位老師的講解，猶如“揚帆導航”，為我們指引了方向。我認為，包括我自己在內(nèi)的所有老師都應該認真吸取和借鑒這些寶貴的經(jīng)驗。
三、培訓讓我對未來的工作充滿信心和動力。
高爾基曾說：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中并實現(xiàn)自己的意志�！睂ξ叶�，只有通過克服困難的勇氣，才能獲得良好的開端。教育局組織的這次培訓是一面很好的旗幟，從各個方面給予我們切實的指導和鼓勵。我一定加強自身學習，成為一名高素質(zhì)的人民教師。
幼兒園說課培訓心得 9
作為一位幼兒園教師，我有幸參與了一場針對幼兒園消防安全知識的培訓，這不僅給我?guī)砹诵碌囊娊�，更加深了對幼兒園安全工作的重要性的認識。在這次培訓中，我不僅學到了許多消防安全知識，還更加明白了教育幼兒關乎每一個小生命。
通過培訓師的深入淺出的講解，我了解到了預防火災的基本原則。首先，我們需要教育幼兒不玩火，不能私自點燃任何東西。在教室里，我們要創(chuàng)設一個安全的環(huán)境，將易燃的物品放置在遠離孩子的地方，確保不會給他們帶來任何危險。此外，及時清理教室和室外的垃圾也是非常重要的，任何垃圾堆積都可能成為火源。通過這些措施，我相信我們的幼兒們能夠更好地避免火災。
在培訓中，我還了解到了滅火器的基本使用方法。消防人員向我們詳細地講解了不同類型的滅火器以及它們的用途。他們還反復強調(diào)，教師和幼兒需要掌握正確的使用方法，并且定期檢查滅火器的有效期。這些知識讓我深刻意識到，幼兒園是一個需要保持安全的地方，我們不能因為疏忽大意而帶來任何危險。
此外，培訓還強調(diào)了火災逃生的重要性。火災發(fā)生時，我們需要保持冷靜，并迅速引導幼兒撤離危險區(qū)域。同時，我們還學到了一些判斷火勢嚴重程度的方法，例如用手摸門把手判斷房間的熱度，用濕毛巾捂住口鼻等。這些方法在火災發(fā)生時非常有用，可以幫助我們在緊急情況下保護好幼兒的安全。
除了這些基本的消防安全知識，培訓還介紹了一些幼兒參與的消防安全活動。比如，我們可以組織幼兒參觀消防局，讓他們更加直觀地了解消防員的工作，切身感受到火災的'危害性。我們還可以組織火災逃生演習，并通過角色扮演來讓幼兒進一步掌握火災逃生的技能。這些親身參與的活動不僅能夠提高幼兒的消防安全意識，也讓他們在實踐中更好地掌握了應對火災的方法。
通過這次消防安全知識的培訓，我深深體會到，安全教育不僅僅是一種責任，更是一種擔當。作為幼兒園教師，我們肩負著保護、培養(yǎng)幼兒成長的使命。只有通過不斷地學習和提升自己，我們才能更好地保障幼兒的安全，將幼兒園打造成一個真正的樂園。
總而言之，這次幼兒園消防安全知識培訓使我收獲頗豐。我不僅學到了許多實用的消防安全知識，還更加深刻地認識到我們肩負的責任和使命。我會將這些知識應用于日常的教育實踐中，確保幼兒得到最好的保護。讓我們共同努力，為幼兒園的消防安全工作貢獻自己的力量！
幼兒園說課培訓心得 10
幼兒園教育是教育的基礎階段，幼兒的學習和生活大部分時間都是在幼兒園渡過的，怎樣才能使幼兒在幼兒園學得好，玩得好呢?在平時的教學活動中，我也得出了一些心得體會。
首先，整治紀律，營造良好的課堂環(huán)境，使得老師能順利正常的開展教學工作。
特別是小班的孩子，自控能力比較差，思想上老是開小差，如何培養(yǎng)出孩子們的自控自理紀律的'良好習慣是關鍵。
可以想象如果老師在上課，有幼兒你一言我一語的說個不停，還有幼兒不時的向教室外跑，老師怎么進行下去!所以要讓孩子們養(yǎng)成在上課時能安靜遵守紀律的常規(guī)是非常重要的，需要認真的教導。
其次，溝通也是無極限。
作為教師首先應該是孩子的朋友，能融入他們的世界中，能很好的洞悉他們的想法。
在平等的關系中，教師是孩子的伙伴，使他們在心理上到安全，放松，讓生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和能力的機會。
我盡量在工作之余與孩子們多多溝通，了解他們的需求，共同健康的成長。
然后，要盡量多地開展豐富多彩的活動，吸引孩子的注意，潛移默化地影響孩子，教育孩子。
孩子年齡越小，越容易受新奇好玩的東西的影響，所以，要準備好每一次的活動，從活動內(nèi)容到活動目標再到活動準備，都要充分，讓孩子在活動中行為習慣、思想品德以及語言、思維等都能力都得到良好的發(fā)展。
此外不要吝嗇我們的表揚和鼓勵。
把"愛"融進一天活動當中，如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子，老師經(jīng)常會說："寶貝，真乖，老師愛你，老師非常喜歡你等"。
我還注意捕捉幼兒在園一點點的進步，及時在孩子的父母面前表揚他，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵或獎勵小貼貼。
我相信，只要老師肯動腦筋，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，抓住孩子的心，你一定會成為小朋友們的小老師和好朋友的。
幼兒園說課培訓心得 11
在日常帶班進程中，我總是將幼兒的安全放在第一位，時刻不敢掉以輕心�，F(xiàn)簡單小結我的一些做法。
第一，應讓孩子們知道一些簡單、基礎的安全常識，具有一定的安全意識。教會孩子們一些基本的自我保護方法。我會通過故事、詩歌、安全教育視頻等，幫助孩子們知道并獲得一定的安全知識。
其次，培養(yǎng)幼兒良好的班級常規(guī)。無規(guī)矩不成方圓，游戲有游戲規(guī)則，上下樓梯也有規(guī)則，漫步、走路有規(guī)則，吃飯、喝水、上衛(wèi)生間都有規(guī)則等等，時時刻刻將這些規(guī)則細致化、生活化，讓幼兒自覺遵照，養(yǎng)成習慣。
再次，發(fā)動全班小朋友相互提示、相互監(jiān)督，不做危險的動作，不做危險的事情。如班級里的“小班長”，他的主要任務就是協(xié)助老師堅持班級日常秩序，保證班級活動的正常進行。這在一定程度上增進了良好秩序的形成。
另外，教師組織活動時，特別是生活活動和戶外活動時，更應注意參加活動的人數(shù)不要太多，可以采取分組分批進行，避免因空間有限而人數(shù)又很多的情形下，產(chǎn)生擁擠碰撞的現(xiàn)象。
除了要保護幼兒的人身安全，作為教師還應關注幼兒的心理安全。給幼兒營建一種輕松、自由、愉快的氛圍，讓幼兒身心放松的生活在幼兒園，快樂的游戲，健康的成長。
總之，幼兒的.安全是個永恒的話題，作為教師應當時刻保持高度謹慎，仔細視察周圍環(huán)境，排除一切有可能對幼兒安全造成要挾的安全隱患，時時刻刻以幼兒安全為條件，只要有幼兒的地方，我們這根緊繃的弦就不能放松。
為了孩子們的安全，我們所付出的一切都是值得的!
幼兒園說課培訓心得 12
“加強安全管理，共建和諧校園”是我們教育工作者共同的心愿。通過學習，我認為可以從以下幾方面入手，消除安全隱患，維護學校正常的教育教學秩序。
首先，全員參與，齊抓共管，構筑安全管理體系。為了確保安全工作的順利進行，學校領導重視措施有力。他們成立了安全工作委員會，并分解、細化和落實各處室的責任。同時，學校還加強了各項規(guī)章制度的`建立和完善，以及相關的獎懲細則和預案。
其次，學校制定了一系列的制度保證措施。其中包括建立責任追究制度，由學校校長負責，對造成重大安全事故的領導及直接責任人進行嚴肅追究。此外，學校與處室負責人、年級主任、班主任和一線教師等人員簽訂了安全責任書，明確各自的職責。學校還不斷完善各項安全保衛(wèi)工作，并建立了各類安全應急預案。
第三，齊抓共管，實行群防群治。學校安全教育工作需要社會、學校和家庭的密切配合。因此，學校加強了對學生的安全教育工作，通過各種形式的活動，向?qū)W生傳授安全知識和技能。學校還利用廣播、黑板報、懸掛橫幅等宣傳工具，以及法制教育、主題班會、消防講座等形式，開展豐富多彩的安全教育。同時，學校也通過信件等方式，增強家長的安全意識。
此外，學校還加強了內(nèi)部管理，夯實了基礎。特別是對學校門衛(wèi)和進出登記制度的管理，學校要求門衛(wèi)對人要和藹，使用文明語言，舉止端正、熱情服務。
學校每月都進行全面的安全檢查，并及時整改發(fā)現(xiàn)的隱患。同時，學校居安思危，加大投入，強化監(jiān)督管理力度。學校加強了消防設施和技防設施的建設，及時維修各種設施，確保學校的安全。此外，學校還加強了食堂管理，確保食品衛(wèi)生安全。學校建立了集體抽查和食堂管理員的日常監(jiān)督制度，加強了對食堂的衛(wèi)生檢查和監(jiān)督。
學校還評選先進，帶動全校。學校開展了創(chuàng)建“平安班級”活動，將安全教育與管理的內(nèi)容納入評比范圍，以提升班主任的積極性和主動性。
總之，學校要經(jīng)常性地總結經(jīng)驗教訓，時刻繃緊安全穩(wěn)定工作這根弦，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，這樣才能做好學校的安全工作，把學校建成和諧校園、平安校園。
【幼兒園說課培訓心得】相關文章：
幼兒園說課培訓心得最新11-19
說課培訓心得合集（14篇）12-02
幼兒園聽課說課培訓心得體會10-12
教學培訓說課心得體會最新01-19
中班說課教案 幼兒園中班說課教案08-26
幼兒園說課大賽觀摩心得通用04-28
幼兒園主題課培訓心得04-23
幼兒園說課講座心得體會09-30
聽幼兒園說課心得體會06-13